Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Легенда о Михайло Ломоносове

Этим детям будет неинтересно в школе | История троих сыновей | Покажи мне свой портфель | Раннее развитие | Раннее развитие вредно | Заблуждение пятое | Не дружит | Горе от ума, или Тень Грибоедова | Олигофрен против гения | Ум безумие |


Читайте также:
  1. IV. Княжна Мария Михайловна Дондукова-Корсакова и прозорливость старца о. Варсонофия
  2. Беззубикова Татьяна Михайловна, корп. 160, кв. 283.
  3. Владимир Сергеевич Михайлов
  4. Внешняя политика Алексея Михайловича Романова (1645-1676)
  5. Генрих и его легенда
  6. Глава 10. Легенда о юности Максима Горького
  7. Глава 9. Легенда о детстве Гитлера

 

Противники раннего развития часто приводят в пример судьбу Михайло Ломоносова.

Причём тут обучение с пелёнок, если великий Ломоносов начал учиться только в 19 лет?!

Родительский фатализм (что кому на роду написано) выглядит оправданием свободного воспитания. На самом деле – это оправдание отсутствия какого бы то ни было воспитания и стремление переложить всю ответственность на школу.

Да, жизнь и судьба Ломоносова необычна.

Первый русский учёный-энциклопедист с мировым именем, основоположник российской науки, основатель первого университета в России начал своё обучение на двадцатом году жизни.

Так гласит легенда.

Будущий великий учёный пришёл в Москву из Архангельской губернии в лаптях. Он пришёл учиться, и было ему 19 лет.

И если предположить, что действительно до 19 лет будущий учёный не умел ни читать, ни писать, то и это не опровергает общее правило о важности раннего обучения, а подтверждает его!

Ибо, как известно, нет правил без исключений. А если есть исключение из правила, то, значит, существует и само правило.

Случай с Ломоносовым, действительно, уникален.

Но давайте отбросим слепое преклонение перед легендарной личностью и обратимся к голым фактам.

Во-первых, Ломоносов не был крепостным и происходил из семьи зажиточного крестьянина, занимавшегомся рыбным промыслом, а его мать была дочерью дьякона.

Во-вторых, архангельские поморы в те времена отличались грамотностью, занимались кораблестроением, выходили далеко в море, были знакомы с навигацией, астрономией и другими науками.

В-третьих, Ломоносов пришёл в Москву не безграмотным. Он отправился в столицу за высшим образованием, как сказали бы сейчас. И в 19 лет он поступил не в начальную школу, а в Московскую славяно-греко-латинскую академию, где проучился пять лет и в числе троих лучших выпускников был отправлен Академией Наук в Германию для продолжения обучения.

Крайне важным для нас является и тот факт, что Михаила Ломоносова ещё в раннем детстве научила читать его мать, которая сама умерла очень рано. Именно она, дочь дьякона, привила своему младенцу охоту к чтению. А поморы-старообрядцы продолжили образование будущего ученого. «Вратами учености» называл Ломоносов любимые книги детства: «Грамматику» Смотрицкого, «Арифметику» Магницкого, «Стихотворную Псалтырь» Симеона Полоцкого.

И в 19 лет Михаил Васильевич Ломоносов шёл в Москву не учиться читать, как почему-то многие считают, а для того, чтобы «самому делать науки».

 

Результат есть всегда!

И результат будет всегда!

Но когда Вы занимаетесь со своим ребёнком с пелёнок – результат один, а когда Вы не занимаетесь с ним – результат другой.

Если за всходами не ухаживать – они засохнут.

 

 


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 74 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
А результат один| Много денег

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)