Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Не открывая глаз, ярко представьте себе часы, которые висят на стене.

Мои огорчения и разочарования за 12 месяцев | Колесо Жизни. | Прогноз на следующие 5 лет. | Упражнение на концентрацию. | Приучите себя думать о решении проблемы, как о возможностях. | Нужно учиться выбирать заранее, до наступления ответственной ситуации. | И важно, чтобы переходный период прошел продуктивно и гармонично. | Статья про вашу ситуацию. | Проверка. | Если получилось хорошо. |


Читайте также:
  1. I) Найдитев тексте все придаточные предложения, которые вводятся союзом que,и выполняют функцию дополнения.
  2. II РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ МОЛИТВЫ, КОТОРЫЕ мы МОЖЕМ ПРИМЕНЯТЬ
  3. II. Место и умственная образность, которые предписываются
  4. IV. Головоломки, которые использует в интервью Microsoft
  5. Quot;И собрали, и наполнили двенадцать коробов кусками от пяти ячменных хлебов, оставшимися у тех, которые ели". - (Иоанна 6:13).
  6. Quot;Много хлеба бывает и на ниве бедных; но некоторые гибнут от беспорядка". - (Притчи 13:23).
  7. Quot;Человек, у которого одни часы, точно знает, который час; человек, у которого двое часов, никогда не уверен".

Внимательно мысленно рассмотрите их: цвет, форму. (примерно 3 минуты).

На следующем этапе представьте, что вы слышите звук тикающих часов. Одновременно со слушанием воображаемых часов продолжайте представлять часы зрительно. (3 минуты).

Медленно откройте глаза, посидите ещё с минутку и можно приступать к выполнению обычных дел.

19 мая

«Проверка целей по нейрологическим уровням».

 

Одно из самых поразительных упражнений курса!

 

Многое открывается. Рекомендую сделать внимательно. Проверим цели по т.н. нейрологическим уровням.

 

Возьмите 6 листов бумаги, формата А4. Напишите на них ручкой, лучше фломастером нейрологические уровни и вопросы к ним:

 

Нейрологические уровни Вопросы  
6. Духовности, Миссии, Идеала   Какая миссия? Какое духовное предназначение? Я как частица какой-то, гораздо большей подсистемы (часто оформляется в виде метафоры)
5. Идентификации   Кто?  
4. Мотивов, ценностей и убеждений   Почему? Какие мотивы, ценности?  
3. Стратегий и способностей   Как? Какие стратегии, способности, свойства?
2. Действия   Что делать?  
1. Окружения Где, когда, с кем, сколько?  

 

 

Подготовили?

 

Важно поработать именно с помощью листов бумаги, а не просто представить, как это упражнение могло бы быть выполнено.

 

Расположите их на полу, в 30 -50 см друг от друга, примерно. Один за другим, по порядку, начиная с 1 уровня и выше до шестого.

 

 

Подойдите к листочкам с уровнями.

 


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Постановка целей.| Отметьте те изменения, которые произошли, наметьте изменения на ближайшее будущее.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)