Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Модуль 4. Высшая нервная и психическая деятельность.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | МАТРИЦА СООТВЕТСТВИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ РАЗДЕЛАМ (МОДУЛЯМ) ДИСЦИПЛИНЫ | МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ |


Читайте также:
  1. бронхиола; 2 — ветвление легочной артерии; 3 — ветвление легочной вены, 4 - нервная ветвь; 5 — альвеолярная бронхиола; 6 - легочная альвеола; 7 — капиллярная сеть
  2. бъектом предпринимательского права является предпринимательская деятельность.
  3. Вісь, проміжки на ній. Модуль дійсного числа.
  4. Воспитательная работа и концертная деятельность.
  5. Высшая мера наказания
  6. Высшая раса, не знающая болезней
  7. Высшая сфера чувств

Развитие представлений о ВНД. Методы исследования в психофизиологии. Электроэнцефалография. Классификация условных рефлексов. Память и формы научения. Типы ВНД, типологические варианты личности детей. Анализаторы. Формы психической деятельности. Эмоции и их развитие в онтогенезе. Особенности когнитивных процессов у детей. Высшие корковые функции – гнозис, праксис и речь. Роль биоритмов: ВНД бодрствования и сна. Принцип организации поведенческих реакций. Этапы формирования психической деятельности у детей.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 

Тематический план

  Наименование разделов и тем курса Количество часов
всего В том числе
лекции практические Самостоятельная работа
1 2 3 4 5
Модуль I. РЕГУЛИРУЮЩИЕ СИСТЕМЫ ОРГАНИЗМА И ИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ        
1.1. Механизмы регуляции функций        
1.2.Гомеостаз и координация функций        
1.3.Рефлекторный принцип нервной регуляции        
1.4.Нервизм и нервный центр        
Итого по модулю 16 2   14
Модуль II. ОСНОВЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ НЕЙРОНА        
2.1. Рецепторы и эффекторы        
2.2. Интегративные механизмы ЦНС        
2.3. Принципы деятельности возбудимых тканей        
2.4.Нейрон - структурно-функциональная единица нервной ткани        
Итого по модулю 16   2 14
Модуль III. СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ОТДЕЛОВ МОЗГА        
3.1. Основные функции и системы мозга        
3.2. Связи отделов головного мозга        
3.3.Иерархия деятельности ЦНС        
3.4.Двигательная функция ЦНС        
3.5.Неспецифические системы мозга        
Итого по модулю 18 2   16
Модуль IV. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ И ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ        
4.1. ВНД у детей        
4.2.Нейрофизиологические механизмы психических процессов        
4.3. Роль биоритмов        
4.4.Механизмы когнитивной деятельности        
4.5.ВНД и поведение        
Итого по модулю 18     18
ВСЕГО        

 

 

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

Модуль I. Регулирующие системы организма и их взаимодействие В результате изучения студенты должны знать: методологические основы нейрофизиологии, объект и предмет физиологии нервной системы, связь с другими науками, онтогенез нервной системы, базовые понятия физиологии
Ключевые слова: адаптация, биологическая мембрана, возбудимые ткани, нейроэндокринная регуляция, онтогенез, потенциал действия, торможение, фенотип
Аудиторная работа
Лекции Практические занятия
Лекция 1. (2 часа) Механизмы регуляции функций: 1. Регуляция функций органов 2. Нервный механизм регуляции 3. Виды влияния нервной системы и механизмы их реализации: пусковое, модулирующее 4. Симпатическая нервная система 5. Локализация симпатических центров 6. Парасимпатическая нервная система 7. Гормональная регуляция 8. Миогенная регуляция 9. Гомеостаз Основная литература 1,6,7,8 Дополнительная литература 3,10,13  
   

 

Внеаудиторная работа
Инвариантная часть Вариативная часть
Темы внеаудиторной работы
  1. Заполнить таблицу «Пренатальный онтогенез нервной системы»
Период беременности Структура Зачаток Отдел ЦНС
       
       
       
       

 

  1. Заполнить таблицу «Соотношение структуры и функции в ЦНС»
Функции нервной системы Анатомическая структура Результат функции
Движение    
Чувствии-тельность    
Вегетативная функция    
Высшие корковые функции    

 

3. Провести обзор материалов, представленных в интернете, по обозначенной проблеме. Список сайтов 4. Обоснованные вопросы, оппонирование теоретических сообщений 5. Составление словаря терминов 6. Мультимедийное сопровождение выступлений на семинарских занятиях 7. Аннотированный список публикаций в периодической печати по изучаемой проблеме 8. Электронный вариант статей по изучаемым темам
Контроль (итоговый контроль в п.7)
Текущий контроль выполнения заданий к семинарам, внеаудиторной работы
Связный, развернутый ответ на практическом занятии без опоры на письменный источник 0,2
Дополнение к ответам 0,1
Обсуждение темы ответа 0,2
Формулировка вопросов по теме ответа 0,2
Нахождение противоречий в ответах 0,1
Пользуясь дополнительной литературой, составить сообщение по теме «Онтогенез нервной системы» 0,2
Модуль II. Основы жизнедеятельности нейрона В результате изучения студенты должны знать: структуру и функцию нейрона и его органелл, интегративные механизмы деятельности ЦНС
Ключевые слова: афферент, возбудимость, восприятие, конвергенция, нервный импульс, рефлекс, рефлекторная дуга, рецептивное поле, рецепторы, сенсорная функция, сигнал, функциональный орган, функциональная система, эффектор, эфферент.
Аудиторная работа
Лекции Практические занятия
  Практическое занятие 1 (2 часа) Нейрон – структурно-функциональная единица нервной ткани План:
  1. Строение и функции нейрона.
  2. Функции нейроглии (роль в проведении импульса).
  3. Типы электрических сигналов в нервных клетках. Распространение нервных импульсов по волокну.
  4. Синапс: строение, классификация, синаптические токи, процесс передачи импульса.
  5. Пластичность синапсов.
  6. Медиаторы: распределение в нервной системе и синапсах,
  7. Рецепторы, классификация, влияние на функционирование организма.
Основная литература 6,7,8,9 Дополнительная литература 15,21.
   
Внеаудиторная работа
Инвариантная часть Вариативная часть
  1. Составить таблицу «Соотнесение морфологических структур нейрона с его функциями»
структура нейрохимия функция
     

 

  1. Заполнить таблицу «Латерализация функций в коре головного мозга»

 

Корковые функции Правое полушарие Левое полушарие
Речь    
Гнозис    
Праксис    
Эмоции    

 

3. Провести обзор материалов, представленных в интернете, по обозначенной проблеме. Список сайтов 4. Обоснованные вопросы, оппонирование теоретических сообщений 5. Составление словаря терминов 6. Мультимедийное сопровождение выступлений на семинарских занятиях 7. Аннотированный список публикаций в периодической печати по изучаемой проблеме 8. Электронный вариант статей по изучаемым темам
Контроль (итоговый контроль в п.7)
Текущий контроль выполнения заданий к семинарам, внеаудиторной работы
Связный, развернутый ответ на практическом занятии без опоры на письменный источник 0,2
Дополнение к ответам 0,1
Обсуждение темы ответа 0,2
Формулировка вопросов по теме ответа 0,2
Нахождение противоречий в ответах 0,1
Пользуясь дополнительной литературой, составить сообщение по теме «Кодирование информации в нервной системе» 0,2
Модуль III. Структура отделов головного мозга В результате изучения студенты должны знать: структуру нервной системы, структуру головного мозга, анатомию больших полушарий головного мозга, функцию долей правого и левого полушарий головного мозга, функциональные поля по Бродману
Ключевые слова: анализатор, ассоциативные системы, вегетативная система, гипоталамус, двигательная программа, лимбическая система, мышечное чувство, пространственно-временная структура, проекционные зоны, ретикулярная формация, неспецифические системы мозга, неокортекс.
Аудиторная работа
Лекции Практические занятия
Лекция 1 (2 часа) Основные функции и системы мозга План:
  1. Классификация связей и отделов мозга
  2. Структура и функции отделов мозга
  3. Иерархия функций отделов мозга
  4. Системы мозга (лимбическая система, ретикулярная формация, специфические, неспецифические и ассоциативные системы)
Основная литература: 1,7,8. Дополнительная литература:3,5,13,16,17.
 
   
 
Внеаудиторная работа
Инвариантная часть Вариативная часть
1. Конспектирование монографии Лурии А.Р. Высшие корковые функции и их нарушения при локальных поражениях мозга. — М., 1962, 2-е изд. 1969. 2. Заполнить таблицу «Три уровня организации межполушарного взаимодействия на этапах онтогенеза»  
Уровень      
Период детства      
Система связей      
Структура      
Функция      

 


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ| ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)