Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мы тоже хотим летать

Виктор Паленный | Во 2-ом Московском институте глухонемых | Калужане преуспевают в культработе | Ударным натиском разобьем наследие прошлого - глухонемоту! | Так ли надо перестраиваться? | Глухонемота - это путевка в шумные цеха! | Из беспризорниц - в ряды стахановцев | Даешь закрытый распределитель для глухонемых | ВОГ и МООГ не справились с возложенной на них задачей | Чистка московской ячейки ВКП(б) глухонемых закончена. |


Читайте также:
  1. Если мы хотим быть подобными Христу, нам необходимо отдать себя во власть Бога.
  2. Если мы хотим быть такими, как Иисус, нам необходимо выделять регулярное время для разговора с Богом и слушания Его Слова.
  3. Мы просто хотим посмотреть
  4. О мальчике, который умел летать, или ПУТЬ К СВОБОДЕ
  5. олетать на воздушном шаре.
  6. ы помещаем в утробах, что хотим, на определенный срок, потом выводим, вас младенцами».

- Все у нас в порядке, - говорят они, - глаза, легкие, сердце, нервы, мускулы - все работает у нас без отказа. Мы хорошие физкультурники, хорошие пловцы (Жизнь глухонемых. 1935, №17).

Глухонемые стремились «убежать» от неустроенности жизни, неуютности и нестабильности своего существования. Отсюда и тяготение к зрелищам, когда индивидуальное «я» растворяется в коллективной общности и угасает тревога. Возникает иллюзия единения массы, человек чувствует сопричастность к массе и обретает уверенность. На фото глухие демонстранты несут широкие полотнища с лозунгами. Слова - общие, демонстрации не имеют практической направленности. Последнее не важно, главное - осознание своей принадлежности к «единому целому». В этом - смысл демонстраций. «Символика манифестации часто описывалась в терминах борьбы с силами зла, причем сама терминология в некоторых аспектах воспроизводила... лексику, использующуюся для описания символического значения крестного хода» (3, с.96).

Лучшим зрелищем был спорт: он обуздывал инстинкты массы и заключал в себе возможности культивации социально-психологического типа личности, способного адаптироваться к милитаризованным ценностям, - газеты «Жизнь глухонемых» пестрят заголовками типа: «Неделя обороны у глухонемых Нижнего Новгорода»; «Готовим бойцов глухонемых»; «Военизация глухонемых Ленинграда», «Самолет «Воговец» должен парить над советской землей», «Развернем отряд глухонемых санитарок».

Эти молодые люди были готовы идти, куда укажет партия, вождь. Н. Бердяев писал про «милитаризованного молодого человека»: «В отличие от старого типа интеллигента, гладко выбритый, подтянутый, с твердой и решительной походкой, он имеет вид завоевателя, он не стесняется в средствах и всегда готов к насилию, он одержим волей к власти и могуществу, он пробивается в первые ряды жизни, он хочет быть не только разрушителем, но и строителем, организатором. Только с таким молодым человеком из крестьян, рабочих и полу-интеллигенции можно было сделать коммунистическую революцию» (1, с.113).

Потому и выходцы из мещанского сословия на первые роли не допускались, Рабоче-крестьянская инспекция прекрасно знала, что делает, смещая в августе 1927 г. председателя правления Московской организации глухих С.И. Соколова и заменяя его на недалекого, но идеологически выдержанного партийца П.Л. Ракушина. Яркие, независимые индивидуальности не были нужны новому обществу. Требовались индивиды, чувствующие себя частичкой коллектива, «винтики».

Глухие из деревни, малых городов, поступая на рабфак или в профтехшколу, прекрасно знали, что у них есть шанс стать выдвиженцем, городским жителем. Обрести статус! Стать «нормальным» членом общества, а не «отщепенцем». Но, статус можно обрести и иным путем - поступить на завод, стать рабочим, пополнить ряды гегемона. Летом 1927 г. состоялся первый выпуск глухих Ленинградской профтехшколы им. М.В. Фрунзе; большинство выпускников было направлено на руководящую работу в организации ВОГ. П.А. Савельев назвал эту профтехшколу «кузницей воговских кадров».

В конце 1920-х гг. велась планомерная работа по вовлечению глухонемых в общественную и политическую жизнь страны. На 1 октября 1928 г. в РСФСР имелось 4 ячейки глухонемых членов ВКП(б), в которых состояло 68 членов партии, 19 ячеек комсомола (ВЛКСМ), объединивших 408 чел., 12 пионерских отрядов, насчитывавших 775 школьников, 29 клубов и красных уголков, в группах ликбеза обучалось 622 глухонемых.

Члены московской ячейки ВЛКСМ Фураев, Калугина, Михайлов и другие работали с московской молодежью, «не щадя живота своего». Умерли от туберкулеза С. Канакин, В. Суворов.

Эта фотография была выставлена в коридоре Московской организации глухих. Первая половина 1930-х годов. Парад молодых физкультурников. Лозунг «Да здравствует физкультура среди глухонемых!».

Однажды ко мне заглянула пожилая женщина.

- Мне нужна эта фотография.

- Эту не можем дать. Есть другая - поменьше. Но к чему она Вам?

- Вот это я. Мне 14 лет, - гостья указывает на девушку в правой части фотографии.

- Вы активно занимались спортом?

- В общем да. Я с друзьями посещала стрелковый кружок...


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
История повторяется| Наш ответ Чемберлену

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)