Читайте также:
|
Таблица «Анализ заболеваемости и посещаемости» (данные за последние 5 лет в %)
| № п/п | Показатели | 200_6г. | 2007_г. | 2008г. | 2009г. | 2010г. | |||||||||||
| Всего | возраст Ранний | Дошк. возраст | Всего | Ранний возраст | Дошкол. возраст | всего | Ранний возраст | Дошк. возраст | Всего | Ранний возраст | Дошк. возраст | Всего | Ранний возраст | Дошк. возраст | |||
| Среднесписочный состав | |||||||||||||||||
| Число пропусков на одного ребенка | |||||||||||||||||
| Число пропусков детодней по болезни | |||||||||||||||||
| Средняя продолжительность одного заболевания | |||||||||||||||||
| Количество случаев заболевания | |||||||||||||||||
| Количество случаев на одного ребенка | 1.6 | 0.6 | 1.0 | 2.0 | 0.9 | 1.1 | 1.8 | 0.8 | 1.0 | 1.5 | 0.6 | 0.9 | 1.6 | 0.6 | 1.0 | ||
| Количество часто и длительно болеющих детей | - | ||||||||||||||||
| Число детей не болевших ни одного раза |
В следующем учебном году необходимо совместно с семьей совершенствовать работу по оздоровлению детей и снижению заболеваемости воспитанников.
7.Организация питания в детском саду
Обязательным условием нормального роста организма, его гармоничного физического и нервно – психического развития является организация рационального питания. В детском саду осуществляются действенные меры по обеспечению воспитанников качественным питанием. Снабжение нашего учреждения продуктами питания осуществляется поставщиками на основании договора.
Питание воспитанников осуществляется в соответствии с «Примерным 10дневным меню для организации питания детей от 1,5 до 3-х лет и от 3-х до 7-ми лет в государственных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования».
Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров и углеводов, витаминизированы продукты. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты.
В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. Технология приготовления блюд строго соблюдается.
В ДОУ сформирована эффективная система контроля за организацией питания детей. Контроль за качеством питания, закладкой продуктов, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет старшая медицинская сестра детского сада и комиссия по питанию.
Создана комиссия родительской общественности для осуществления совместного производственного контроля в части организации и обеспечения детей качественным питанием.
| 2009г. | 2010г. | 2011г.(на 01.06.11) | |
| Стоимость питания на одного ребенка в день | 48.83 | 61.92 | 73.01 |
8.Финансовое обеспечение
Финансирование учреждения осуществляется из бюджета администрации Гайнского муниципального района.
8.1. Источники формирования финансовых ресурсов
| Источники формирования финансовых ресурсов | 2009г. | 2010г. | 2011г. |
| Средства бюджета на основе нормативного финансирования из расчета на одного воспитанника | 65.540 | ||
| Плата родителей (законных представителей) за содержание детей в ДОУ. | 531.7 | 541.1 | |
| Добровольные пожертвования | - | 5000.00 | 20000.00 |
8.2. Финансовые нормативы затрат на 1-го воспитанника в ДОУ
| Финансовые нормативы затрат на одного воспитанника в ДОУ: | 2009год | 2010год | 2011год |
| - в группах детей дошкольного возраста с 10.5 часовым пребыванием | 62.02 | 69.1 |
Фактические затраты на содержание в детском саду одного ребенка в день,
исходя из средней посещаемости ребенка в год, составляет около 500.00 рублей.
8.3.Основные направления расходования бюджетных средств
| Экономическая классификация расходов | 2009год | 2010год | 2011год |
| Оплата труда и начисления на оплату труда | 4865.2 | 5396.2 | 7424,4 |
| Коммунальные услуги и услуги по содержанию имущества | 345.8 | 540.7 | 476,3 |
| Продукты питания | 943.6 | 942.8 | 729,6 |
| Приобретение оборудования | - | 70.0 | 50.0 |
| Приобретение медикаментов | 12.8 | 8.9 |
9. Отчеты об использовании финансовых средств за 2010год
9.1.Отчет о расходовании бюджетных средств за 2010 год в соответствии со сметой расходов
| Статьи | Перечень приобретенных товаров и услуг | Сумма |
| Заработная плата | 4376.7 | |
| Начисления на заработную плату | 1019.5 | |
| Услуги связи | 12.8 | |
| Транспортные услуги | 7.3 | |
| Коммунальные услуги (водоснабжение, теплоснабжение, электроэнергия) | 386.1 | |
| Услуги по содержанию имущества (аварийное обслуживание детского сада, вывоз мусора, огнезащита, техническое обслуживание и ремонт электроустановок, торгово-технического оборудования, отопления, вентиляции, тревожной кнопки, пожарной сигнализации и др.) | 154.6 | |
| Текущий ремонт помещений детского сада (медицинского блока, пищеблока) | 90.0 | |
| Прочие услуги | 1318.5 | |
| Увеличение стоимости материальных запасов: -торгово-технологическое оборудование - мебель - прочие товары | 51.0 | |
| Продукты питания | 942.8 | |
| Итого: | 6989.8 |
9.2.Отчет о расходовании внебюджетных средств, т.е. средств родительской платы за содержание ребенка в ДОУ, отопление ПФ за 2010 год
| Перечень приобретенных товаров и услуг | Сумма |
| Продукты питания | 541.1 |
| Приобретение котельно-печного топлива; Транспортные услуги по подвозке дров; Оплата договоров по распиловке дров | 138.4 |
| Итого | 679.5 |
9.3.Отчет об использовании спонсорских средств за 2010 -11 учебный год
ООО «Барс» Созонов А.Г. -20000.00 (игрушки)
ИП Щербакова В.Н. – (игрушки, семена, рассада)
ИП Гайнутдинов А.Ф. – (игрушки)
10. Информация о программах ДОУ
Составлена образовательная программа учреждения, в которой на основе разработанного механизма интеграции грамотно сочетаются программы воспитания, образования, развития и современные педагогические технологи, что обеспечивает целостный образовательный процесс в ДОУ и высокий уровень всестороннего развития воспитанников. Модель образовательной программы детского сада соответствует федеральным государственным требованиям (ФГТ), построена с учётом концепции ДОУ
Образовательный процесс в детском саду осуществляется по следующим аттестованным образовательным программам:
- Дошкольное образование;
- Следуя «Концепции дошкольного воспитания», педагогический коллектив ДОУ использует в работе базисную программу воспитания и обучения под редакцией М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой, 2010 год.
Это программа нового типа. В программе отражено базисное содержание дошкольного образования, которое предполагает разностороннее развитие ребенка. Целью деятельности ДОУ является всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению.
Основным приоритетным направлением в деятельности образовательного учреждения является: художественное – эстетическое направление в развитии воспитанников. 20% - формируемой части программы в ДОУ это дополнительное образование, которое осуществляется через изонить для детей старшего дошкольного возраста по методике Н.Н.Гусаровой «Техника изонити для дошкольников» и хореографию для детей младшего и среднего дошкольного возраста по программе А.И. Бурениной «Ритмическая мозаика».
Цель:
- развитие художественных способностей и эстетического вкуса у детей от 5 до 7 лет;
- осуществлять необходимую квалифицированную коррекцию недостатков в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста.
В качестве расширяющего компонента в ДОУ реализуются парциальные программы и здоровьесбергающие технологии:
* Основы безопасности детей дошкольного возраста Т.Б. Стёркина, О.Л.Князева;
· Программа по экологическому развитию детей «Юный эколог» С.Н. Николаева;
· «Музыкальные шедевры» О.П.Радыновой;
· «Приобщение детей к истокам русской национальной культуры М.Д. Маханевой;
· Региональная программа для детей дошкольного возраста «Отчий дом» («Чужанiн»)Т.Е. Тотьмянина;
· Методика по обучению математике по пособиям «Игралочка» Л.Г. Петерсон и Е.Е. Кочемасовой, «Раз – ступенька, два – ступенька» Л.Г. Петерсон и Г.И. Холиной
· «Театр – творчество – дети» Н.Ф. Сорокиной
· Региональная программа по валеологии «Азбука здоровья» Т.Э. Токаева.
| Направления | Образовательные области | Программа | Методическая литература |
| Физическое развитие | Физическая культура и здоровье | Программа воспитания и обучения в детском саду/Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. – 6-е изд.-М.: Мозаика-Синтез, 2010 | Педагогические технологии развития ребенка «Будь здоров, малыш», Т.Э.Токаева Иванова А.И. «Человек» |
| Познавательное – речевое развитие | Коммуникация | Ушакова О.С. «Развитие речи детей 5-6 лет» | |
| Чтение детям художественной литературы | 1.Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. От 3 до5 лет / Сост. В. В. Гербова, Н. П. Ильчук и др. — М.: Оникс-ХХI век, 2005. | ||
| Познание | Н.Ф. Арапова-Пискарёва «Формирование элементарных математических представлений в детском саду. От 2-7 лет 2009г. | 1.Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.С. «Раз ступенька, два ступенька…» 2. Вахрушев А.А. «Здравствуй мир» 3.Э.Г.Пилюгина «Сенсорные способности малыша» И. «Мозаика-Синтез» 2003 3. Журова Л.Е. «Обучение дошкольников грамоте» | |
| Художественно-эстетическое развитие | Музыка | Программа и методические рекомендации, М.Б.Зацепина «Музыкальное воспитание в детском саду» | 1.Зацепина М.Б., Антонова Т. В. Праздники и развлечения в детском саду. — М.: Мозаика-синтез, 2005. 2.Зацепина М. Б. Культурно-досуговая деятельность. — М.: Педагогическое общество России, 2004. |
| Художественное творчество | Л.В.Куцакова Конструирование и ручной труд в детском саду.2010г. | 1.Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду 2. Аверьянова А.П. Изобразительная деятельность в детском саду 3. Утробина К.К. Г.Ф. Утробин Увлекательное рисование методом тычка 4. Т.С. Комарова Детское художественное творчество | |
| Социально-личностное развитие | Социализация | Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду — М.: Мозаика-Синтез, 2006. | |
| Труд | 1.Комарова Т.С., Куцакова Л.В., Павлова Л.Ю. Трудовое воспитание в детском саду.-М., Мозаика-Синтез, 2005 | ||
| Безопасность | Стёркина Р.Б. «Безопасность» | 1. Наглядное пособие по безопасности для детей дошкольного возраста Стёркина Р.Б. |
Коррекционная работа с детьми проводится по коррекционным программам и технологиям.
Цель: Обеспечение современной и адекватной диагностической, профилактической и коррекционно- педагогической помощи дошкольнику с проблемами в речевом развитии.
Задачи:
1 Овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и навыками речевого общения, фонетической системой русского языка, элементами грамоты, что формирует готовность ребенка к обучению в школе.
2 Нормализация общего и речевого поведения детей с учетом возрастных психофизиологических особенностей и формирование навыков пользования самостоятельной речью без заикания.
3 Формирование потребности в вербальном высказывании и становление самостоятельной речевой деятельности и общения (адекватных форм). Последовательное развитие психических функций, обеспечивающих своевременное формирование речи и личности ребёнка.
Сравнительная таблица данных коррекционной логопедической работы за 2008- 2011 учебные года.
| Уровни | 2008- 2009 | 2009- 2010 | 2010- 2011 |
| Высокий | 32 % (7 чел.) | 45% (14 чел.) | 42% (10 чел.) |
| Средний | 52 % (12 чел.) | 52% (16 чел.) | 42% (10 чел.) |
| Низкий | 16 % (4 чел.) | 3% (1 чел.) | 16% (4 чел.) |
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Публичный доклад руководителя | | | Программное обеспечение |