Первое практическое занятие - 2 часа.

Содержание занятия:

1. Опрос по контрольным вопросам.

2. Решение задач с целью уточнения и закрепления теоретических знаний (Задачи из «Сборника задач» № 47-53).

Второе практическое занятие - 2 часа.

Содержание занятия:

1. Опрос по контрольным вопросам.

2. Решение задач (Задачи из «Сборника задач» № 54-59).

Контрольные вопросы:

1. Что такое меры уголовно-процессуального принуждения? Назовите их виды и цели применения.

2. Что такое меры пресечения? Чем они отличаются от остальных мер уголовно-процессуального принуждения?

3. Назовите виды мер пресечения и охарактеризуйте их содержание.

4. К кому могут быть применены меры пресечения?

5. Раскройте основания для избрания мер пресечения, а также обстоятельства, которые должны при этом учитываться.

6. Опишите порядок избрания, изменения и отмены мер пресечения.

7. Охарактеризуйте процессуальные гарантии законного и обоснованного избрания мер пресечения.

8. Каковы особенности гарантий законного и обоснованного применения в качестве меры пресечения заключения под стражу?

9. Каковы сроки ареста и порядок их продления?

10. Дайте характеристику основных правил содержания лиц, подвергнутых заключению под стражу.

11. Раскройте основания и порядок применения залога как меры пресечения.

ТЕМА 8. Ходатайства и жалобы.

Дата добавления: 2015-08-02