Задание на СРСП. Задание 1. заполните таблицу

Задание 1. заполните таблицу

Эволюция предмета экономической теории

Характеристика Этапы (школы)	Время возникновения (господства)	Представители	Предмет изучения	Основная идея	Отношение к роли государства
Меркантилизм
Классическая школа
Марксистская политэкономия
Маржинализм
Неоклассическое направление
Институционализм
Кейнсианство
Монетаризм

Задание 2. Заполните таблицу, указав знаком «+», какие утверждения относятся к микроэкономике, а какие - к макроэкономике.

Уровень экономического анализа

Утверждение	Уровень анализа
Микроэкономика	Макроэкономика
1.Ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения нфляции.
2.Уровень безработицы в Казахстане в 2012 году составил 5,8 %.
3.Падение спроса на тяжелые грузовики в 1990-е годы побудило ГАЗ перепрофилировать производство на выпуск 1,5 – тонной «Газели»
4.Снижение налоговых ставок призвано способствовать повышению деловой активности
5. Спрос на лекарства слабо реагирует на изменение доходов населения

Задание 3. Заполните таблицу, указав знаком «+», какие утверждения носят позитивный, а какие нормативный характер.

Утверждение	Характер утверждения
нормативный	позитивный
1.	Инфляция всегда и везде является денежным феноменом
2.	Рост цены на данный товар ведет при прочих равных условиях к уменьшению величины спроса на него
3.	Пенсии, которые получают по старости и инвалидности, очень низки и не обеспечивают людям прожиточного минимума
4.	Плату за обучение в университете следует снизить, чтобы больше студентов могло получить образование
5.	Увеличение безработицы на 1 % влечет за собой отставание ВВП на 2,5 %
6.	Правительство не должно вмешиваться в действие рыночного механизма, т.к. это нарушает естественный. ход событий
7.	Необходимо разработать комплекс мер по снижению темпов инфляции
8.	За последнее время в экономике России наблюдается замедление инфляции
9.	Благо, спрос на которое растет при росте цен и падает при их снижении, называется малоценным или низкокачественным товаром
10.	Ниже официальной черты бедности, согласно данным Госкомстата в 2007 г. проживало 13,4% населения России
11.	Необходимо повысить роль налоговой системы в устранении резкой дифференциации в уровнях дохода различных социальных групп.

Ответить на тестовые вопросы:

1. Синтез - это метод:

А)Заключающийся в соединении частей в целое.

В)Познания от общего к частному.

С)Определяющий сходство и различие явлений и процессов.

Д)Познания от частного к общему,

Е)Заключающийся в разделении целого на части.

2.Что такое экономические законы?

А)Существенные внутренние, устойчивые причинно-следственные связи в производственных отношениях.

В) Юридические законы.

С) Формализованные представления об экономических явлениях.

Д)Научные абстракции, позволяющие определять существенные стороны экономических явлений.

Е)Статьи уголовного и гражданского кодексов, которые регулируют экономические отношения, экономическую деятельность.

3. Организационно -экономический подход к экономике - это подход, основанный на:

А)Системе общественного разделения труда, специализации производства и обобществления, многообразии форм организации производства, труда и управления.

В)Вычленении отношений по рациональному использованию и воспроизводству ресурсов.

С)анализе производственных отношений как формы производительных сил

Д) Различии общего и особенного в экономике.

Е)Разнообразии форм жизнедеятельности человека.

4. Индукция – это метод:

а) познания от частного к общему

в) познания от общего к частному

с) заключающийся на разделение целого на части

д) заключающийся в соединение частей в целое

е) определяющий сходство и различие явлении и процессов

5. Позитивная экономика изучает:

A) что должно быть;

B) что есть;

C)положительные тенденции в экономическом развитии;

D)отрицательные тенденции в экономическом развитии;

E) оценочные суждения.

6. Выберите функцию, не имеющее отношение к функциям экономической теории:

A) познавательная;

B) практическая;

C) методологическая;

D) критическая;

E) посредническая.

7. Под экономической теорией в узком смысле понимается:

A) микроэкономика;

B) макроэкономика;

C) мировая экономика;

D) политическая экономия;

E) маркетинг.

8. Наиболее существенные, устойчивые, постоянно повторяющиеся объективные причинно-следственные связи и взаимозависимости в экономических явлениях и процессах - это:

A) экономические категории;

B) методы познания;

C) экономические законы;

D) экономическая теория;

E) экономические функции.

9. В переводе с греческого «экономикс» означает?

A) закон о природе;

B) закон о введении хозяйства;

C) закон о рынке;

D) закон об обмене;

E) закон об экономике,

10. Что относится к материальным потребностям:

A) потребность в деньгах;

B) золото и серебро;

C) ценные бумаги;

D)потребность в одежде, пище, жилье;

E) факторы производства.

Форма отчетности: проверка рефератов и эссе, заданий на СРС и тестовых вопросов, оценка деловой активности на семинарском занятии.

Литература

1. Курс экономической теории: учебник – 6-е издание. Под общ. ред. проф. Чепурина М. Н. и проф. Киселевой Е. А.- Киров: «АСА», 2009.

2. Гайнуллин Ф.Р., Крымова В.Ж., Мауленова С. – Ж.С., Арупов А.А., Расулев А.Ф. Экономическая теория: Учебник // Под редакцией д.э.н., проф. Абишева А.А., д.э.н., профессора Колесова Н.Д. – Алматы: «Экономика», 2012. – 576 с.

3. Крымова В.Ж. Экономическая теория: Учебное пособие в схемах. – Алматы: Экономика, 2008. – 208 с.

4. Журавлева Г.П., Поздняков Н.А., Поздняков Ю.А. Экономическая теория. Микроэкономика: Учебник.- М.: ИНФРА-М, 2010.- 440 с.

5. Экономическая теория: Практикум / Н. И. Базылев, М. Н. Базылева, А. В. Бондарь и др.; Под ред. Н. И. Базылева, Л. Воробьевой. 2-е издание; перераб. и доп. – Мн.: БГЭУ, 2006.

6. Рахметулина Ж.Б. Экономическая теория/ Учебное пособие.-Шымкент,2009.

7. Рахметулина Ж.Б. Основы экономической теории: Курс лекций и практические занятия/ Учебное пособие.- Шымкент, 2010.

---

Дата добавления: 2015-08-02