VI. Итог занятия.

– Во время нашего занятия мы собирали “огоньки”. Поднимите их. Что сможет один маленький огонёк? Он не согреет и может быстро угаснуть. Давайте соединим все наши огоньки вместе. (На доске составляется большой костёр).
– Вот какой большой костёр дружбы у нас получился. Он согреет всех и будет гореть долго и ярко.
Я желаю каждому из вас иметь настоящего друга и уметь дорожить дружбой.
(Все вместе исполняем песню “Настоящий друг”)

Список использованной литературы

[1]. Жиренко О. Е. Внеклассные мероприятия: 4 класс, М., “Вако”, 2006 г.
[2]. Даль В. И. Толковый словарь.
[3]. Косов С. А. “Терёшка” (рассказы).
[4]. Русские народные пословицы.
[5]. Барто А. Л. Стихи.

Классный час "Размышления о дружбе"

· Петрова Галина Анатольевна, учитель химии

Разделы: Классное руководство

Цель: совместно с учащимися обсудить нравственное понимание ими истинной и мнимой дружбы и ее значение в жизни каждого человека.

Задачи:

1. Воспитывать стремление быть настоящим другом, способствовать формированию самооценки своих поступков в дружбе.

2. Способствовать формированию умения высказывать свое мнение и отстаивать его, прислушиваться к мнению своих одноклассников по обсуждаемой проблеме.

Форма проведения: доверительный разговор с элементами творчества.

Участники: учащиеся 8 класса, классный руководитель, библиотекарь.

Подготовительная работа:

· Анкетирование учащихся.

· Подготовка ситуаций для анализа учащимися по теме классного часа.

· Подбор книг о дружбе.

· Класс разбивается на творческие группы. Каждая группа готовит следующие задания:
l гpyппa: подготовка проекта «Примеры дружбы в истории человечества»
2 группа: подготовка проекта «Настоящий друг – глазами одноклассников» (анкетирование, обработка результатов)
3 группа: подготовка проекта «Мой друг, подруга»
4 группа: подготовка проекта «Наш Класс»
5 группа: подготовка проекта «Законы дружбы. Какими им быть?»

· Создание презентаций «Мой друг», «Наш класс».

Дата добавления: 2015-08-02