Рабочая учебная программа

Читайте также:

Дисциплина Иностранный язык

Шифр, название направления подготовки 032700.62 Филология

Профиль подготовки Отечественная филология

Присваиваемая академическая степень Бакалавр филологии

Форма обучениязаочная

Всего кредитов 8

Общее количество часов 288

Костанай 2014 г.

Рабочая учебная программа составлена: Сон М.А. ____________ преподавателем кафедры филологии

На основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 032700.62 Филология

В соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки 032700.62 Филолоия, утвержденным «09» сентября 2014 г.

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры филологии

Протокол № 02 от «09» сентября 2014 г.

Зав. кафедрой __________________ К. С. Шалгимбекова

Рабочая программа рассмотрена Учебно-методическим советом Костанайского филиала ФГБОУ ВПО «ЧелГУ»

Протокол № 01 от «18» сентября 2014 г.

Председатель УМС __________________ Н. А. Нализко

1. Общие сведения

1.1 Выписка из учебного плана по дисциплине

Специальность (шифр, наименование)	Индекс	Форма обучения	Курс	Семестр	Кол-во кредитов	Распределение аудиторных часов	СРС	Форма контроля
						Лекц	Прак	Лаб
032700.62 – Филология (Отечественная филология)	Б.1	заочная			(288)	-		-	Зачет/ Экзамен
Всего:

1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОПП: «Иностранный язык» входит в базовую часть блока «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины» (Б.1).

1.2.1 Пререквизиты:

· знание фонологических, лексических, грамматических явлений и закономерностей изучаемого языка как системы, включая когнитивную организацию и способы хранения знаний о языковых явлениях в сознании индивида (например, ассоциативные, парадигматические и другие виды связей языковых явлений);

· знание литературной нормы изучаемого языка: орфоэпической, орфографической, лексической, грамматической и стилистической;

1.2.2 Постреквизиты: Английский язык

· Фонетический компонент культуры речи.

· Грамматический компонент культуры речи.

· Графика, орфография, пунктуация.

1.3 Характеристика дисциплины: Направление подготовки 032700.62 – Филология.

1.3.1 Назначение дисциплины: Программа дисциплины «Иностранный язык» предназначена для обеспечения начальной подготовки дипломированных специалистов по направлению подготовки 032700.62 – Филология, профиль подготовки – Отечественная филология. Программа соответствует государственному образовательному стандарту и охватывает год обучения.

1.3.2 Цели дисциплины: формирование у студентов навыков межкультурной коммуникации в ее языковой, предметной и деятельностной формах, принимая во внимание стереотипы мышления и поведения в культурах изучаемых языков.

1.3.3 Задачи дисциплины:

· стимулировать интеллектуальное и эмоциональное развитие личности учащегося;

· овладение учащимся определенными когнитивными приемами, позволяющими совершать познaвaтельную и коммуникативную деятельность;

· развитие индивидуальных психологических особенностей;

· развитие у учащихся способностей к социальному взаимодействию;

· формирование общеучебных и компенсационных умений, умения: постоянного самосовершенствования

1.3.4 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

а) общекультурных (ОК)

· владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

· готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

готовность работать в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений ОК-4;
стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, поставке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи ОК-7;
умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
стремится к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития ОК-11;
понимает социальную значимость своей будущей профессии, владеет высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-12
владение навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации (ОК-13);

б) профессиональных (ПК)

умеет использовать этикетные формы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) ПК-8;
владение навыками перевода различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках (ПК-14);
владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах (ПК-15);
умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс; владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности (ПК-16).

1.3.5 Образовательные технологии

Образовательные технологии, которые могут применяться в учебном процессе:

- Проблемное обучение - создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности.

- Разноуровневое обучение - у преподавателя появляется возможность помогать слабому, уделять внимание сильному, реализуется желание сильных студентов быстрее и глубже продвигаться в образовании. Сильные студенты утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех, повышается уровень мотивации ученья.

- Проектные методы обучения - работа по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие способности студентов, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоутверждению.

- Технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых, и других видов обучающих игр - расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков.

- Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) - сотрудничество трактуется как идея совместной развивающей деятельности. Суть индивидуального подхода в том, чтобы идти не от учебной дисциплины, а от студента к дисциплине, идти от тех возможностей, которыми располагает студент, применять психолого-педагогические диагностики личности.

- Система инновационной оценки «портфолио» - формирование персонифицированного учета достижений студента как инструмента педагогической поддержки социального самоопределения, определения траектории индивидуального развития личности.

2 Тематический план дисциплины

№ п/п	Наименование темы	Количество часов
ЛЗ	ПЗ	ЛР	СРС
1 семестр
	Друзья и семья (Friends and family)	-		-
	Время двигаться вперед (It’s time to go)	-		-
	Встречи с людьми (Meeting people)	-		-
	Работа (The world of work)	-		-
	Телефон (Telephone numbers)	-		-
	Телевидение	-		-
Всего за 1 семестр:
2 семестр
	Досуг (Leisure activities)	-		-
	Дом (At home)	-		-
	На самолете (On a plane)	-		-
	Еда (Food)	-		-
	Город (City)	-		-
	Спорт (Sport)
Всего за 2 семестр:
Всего:	-		-

3.1 Лекционные занятия учебным планом не предусмотрены

3.2 Темы практических занятий

№	Тема ПЗ	Содержание ПЗ	Кол-во часов	Кол-во баллов	Образовательная технология
1 семестр
1.	Друзья и семья (Friends and family)	Говорение и чтение: «Я и моя семья», «Друзья», «Мой лучший друг» стр. 11, 13, 19, 20 Грамматика: Степени сравнения прилагательных, глагол to be, настоящее время present simple, притяжательная конструкция.			Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)
2.	Время двигаться вперед (It’s time to go)	Говорение и чтение: «Животные», «Шесть рассказов о животных», «Предпочтения», «Шоппинг». Грамматика: Притяжательные местоимения, Указательные и вопросительные местоимения». Фонетика: Омофоны.			Проблемное обучение
3.	Встречи с людьми (Meeting people)	Говорение и чтение: «Маленький и большой» стр. 38, «Самые лучшие фестиавли в мире» стр. 41, «Мой самый лучший фестиваль или вечеринка» стр. 41. Грамматика: Наречия частотности стр.39, Предлоги времени ст. 40.			Разноуровневое обучение
4.	Работа (The world of work)	Говорение и чтение: «Моя работа», «Собственность» стр. 81, «В мире профессий» стр. 82. Грамматика: Сравнительная степень наречий стр. 79, Превосходная степень наречий стр. 81.			Технология использования в обучении игровых методов
5.	Телефон (Telephone numbers)	Говорение и чтение: «Где я живу», «Мой телефон», «Моя первая электроника» Грамматика: Модальные глаголы стр.88, наречия стр. 89, выражения частотности стр. 90.			Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)
6.	Телевидение	Говорение и чтение: Какую программу ты любишь смотреть больше всего?, Какой канал тебе нравится больше всего? Какую программу ты ненавидишь? Стр. 94. Грамматика: Выражение будущего времени, Future simple.			Разноуровневое обучение
Всего за 1 семестр:
2 семестр
7.	Досуг (Leisure activities)	Говорение и чтение: «14 мест для приятного времяпрепровождения» стр. 100, «Путешествия по всему миру» стр. 102. Грамматика: Present perfect стр. 101, Present perfect and Past simple стр. 103.			Технология использования в обучении игровых методов
8.	Дом (At home)	Говорение и чтение: «Лучшие отели мира» стр. 60, «Твой дом по гороскопу» стр. 63. Грамматика: There is/there are, some/any.			Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа)
9.	На самолете (On a plane)	Говорение и чтение: «Как завести разговор» стр. 4, «Извините, это не мое место» Грамматика: Личные и притяжательные местоимения, Множественное число существительных.			Разноуровневое обучение
10.	Еда (Food)	Говорение и чтение: «Мои любимые продукты», «Список продуктов» стр. 67, «Хорошо кушай, наслаждайся едой и худей» стр. 68. Грамматика: Исчисляемые и неисчисляемые существительные стр. 67, how much/how many стр. 69.			Разноуровневое обучение
11.	Город (City)	Говорение и чтение: «Мой родной город», «Мой любимый город». Грамматика: Present continuous, Past continuous, Word order.			Проблемное обучение
12.	Спорт (Sport)	Говорение и чтение: «Внутри всегда тепло» стр. 45, «Атака акулы» стр.47. Грамматика: Past simple стр. 45-46.			Разноуровневое обучение
Всего за 2 семестр
Total 1 course

3.3 Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены

3.4 График выполнения и сдачи заданий СРС

№ п/п	Тема СРС	Содержание СРС	Форма контроля	Кол-во часов	Кол-во баллов
1-9	1 семестр
1.	Друзья и семья (Friends and family)	Рассказать о своей семье и друзьях	Устный опрос
2.	Время двигаться вперед (It’s time to go)	Подготовка к практическому занятию Рабочая программа (Work book New Inside out Elementary, Peter Maggs and Catherine Smith) стр.16-17	Письменный контроль
3.	Встречи с людьми (Meeting people)	Подготовка к практическому занятию Рабочая программа (Work book New Inside out Elementary, Peter Maggs and Catherine Smith) стр. 13-14	Письменный контроль
4.	Работа (The world of work)	Подготовка к практическому занятию Рабочая программа (Work book New Inside out Elementary, Peter Maggs and Catherine Smith)	Письменный контроль
5.	Телефон (Telephone numbers)	Подготовка к практическому занятию Рабочая программа (Work book New Inside out Elementary, Peter Maggs and Catherine Smith) стр. 52-53	Письменный контроль
6.	Телевидение	Подготовка к практическому занятию Рабочая программа (Work book New Inside out Elementary, Peter Maggs and Catherine Smith) стр. 56-58	Письменный контроль
Всего за 1 семестр:
2 семестр
7.	Досуг (Leisure activities)	Подготовка к практическому занятию Рабочая программа (Work book New Inside out Elementary, Peter Maggs and Catherine Smith) стр. 67-68	Письменный контроль
8.	Дом (At home)	Подготовка к практическому занятию Рабочая программа (Work book New Inside out Elementary, Peter Maggs and Catherine Smith) стр. 36-38	Письменный контроль
9.	На самолете (On a plane)	Подготовка к практическому занятию Рабочая программа (Work book New Inside out Elementary, Peter Maggs and Catherine Smith) стр. 4 -5упр.1-5	Письменный контроль
10.	Еда (Food)	Подготовка к практическому занятию Рабочая программа (Work book New Inside out Elementary, Peter Maggs and Catherine Smith) стр. 40-42.	Письменный контроль
11.	Город (City)	Подготовка к практическому занятию Рабочая программа (Work book New Inside out Elementary, Peter Maggs and Catherine Smith) стр. 60-64	Письменный контроль
12.	Спорт (Sport)	Подготовка к практическому занятию Рабочая программа (Work book New Inside out Elementary, Peter Maggs and Catherine Smith) стр. 28-32	Письменный контроль
Всего 2 семестр:
Итого

Курсовые работы (проекты) учебным планом не предусмотрены

График выполнения курсовой работы (проекта) учебным планом не предусмотрен

4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

4.1 Перечень тем для зачета:

1. «Я и моя семья»

2. «Друзья»

3. «Мой лучший друг»

4. Степени сравнения прилагательных

5. Глагол to be

6. Настоящее время present simple

7. Мое любимое животное

8. Притяжательные местоимения

9. Указательные и вопросительные местоимения

10. «Самые лучшие фестивали в мире»

11. «Мой самый лучший фестиваль или вечеринка»

12. Наречия частотности

13. Предлоги времени

14. «Моя работа»

15. «В мире профессий»

16. Модальные глаголы

17. Какую программу ты любишь смотреть больше всего?

18. Какой канал тебе нравится больше всего?

19. Какую программу ты ненавидишь?

20. Future simple.

Перечень тем для экзамена:

1. «Лучшие отели мира»

2. There is/there are

3. some/any.

4. «Как завести разговор»

5. Личные и притяжательные местоимения

6. Множественное число существительных.

7. «Мои любимые продукты»

8. «Хорошо кушай, наслаждайся едой и худей»

9. Исчисляемые и неисчисляемые существительные

10. how much/how many

«Мой родной город»
«Мой любимый город».
Present continuous
Past continuous
Word order.
Past simple

16. Путешествия по всему миру»

17. Present perfect

18. Present perfect and Past simple

4.2 Распределение баллов по видам и формам контроля знаний студентов

1 семестр

№	Формы контроля	Виды работы	Баллы	Кол-во видов работ	Итого	Общий
	ТК	Посещение ПЗ
	ТК	Работа на ПЗ
	ТК	СРС
	ПК	Зачет
ВСЕГО

2 семестр

№	Формы контроля	Виды работы	Баллы	Кол-во видов работ	Итого	Общий
	ТК	Посещение ПЗ	0,5
	ТК	Работа на ПЗ
	ТК	СРС
	ПК	Экзамен
ВСЕГО

4.3 Список литературы:

4.3.1 Основная литература:

1. Sue Kay and Vaughan Jones New Inside Out ElementaryStudent's Book+CD [Текст]: учебник/ S. Kay, V. Jones.- Oxford: Macmillan, 2010.- 160 c.

2. Peter Maggs and Catherine Smith New Inside Out. Elementary. Workbook with key +СД [Текст]: учебник/ Peter Maggs and Catherine Smith.- Oxford: Macmillan, 2010.- 94 c.

3. Аракин, В.Д. Практический курс английского языка. 1 курс [Текст]: учебник/ Под ред в. Д. Аракина.- 6-е изд., доп. и пер.- М.: Владос, 2007.- 536 c.

4.3.2 Дополнительная литература:

1.McCartny, M. English Vocabulary in Use [Текст]/ M. McCartny, 2010.

2.Redman, S. English Vocabulary in Use pre-intermediate and intermediate [Текст]: словарь/ S. Redman, 2008.

3.Брэдбери, Р. Короткие рассказы [Текст]: учебное пособие/ Р. Брэдбери; адапт., предисл., коммент., словарь Е. Г. Вороновой.- М.: Айрис-пресс, 2010.- 128 c.

4.Seymour, D. 700 Classroom Activities. Instant Lessons for Busy Teachers [Текст]: учебник/ D. Seymour, M. Popova.- Oxford: Macmillan, 2010.- 156 c.

5.Драгункин, А. И. "Неправильные" глаголы и другие "не-правильности" английского языка [Текст]: учебное пособие/ А. И. Драгункин.- СПб: АНДРА, 2008.- 96 c.

Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Указания к решению задачи.	\|	Случай для анализа конфликта

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.02 сек.)