Читайте также:
|
Резюме состоит из пяти разделов, отражающих содержание учебной деятельности, которую выполнял в образовательном процессе студент, и его личностные достижения[24] [С. 388-389]:
1. Полученные знания в различных областях науки, искусства, технологии, подтвержденные документами об образовании.
2. Особые способности, которые удалось развить за время предыдущего этапа образования. Указываются профиль или отдельные предметы, в которых соискатель достиг наибольших успехов. Если соискатель обладает особыми умениями, не отраженными в документах об образовании (владеет дополнительным иностранным языком, стенографией, игрой на музыкальном инструменте и т.д.), эти сведения указываются в данном разделе.
3. Опыт успешной деятельности, личностные достижения. Указываются достижения на конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, полученные гранты, различные призы – свидетельства признания достижений. Здесь приводятся также темы исследований и проектов, в которых претендент принимал участие, значимые виды практических работ. Соискатель должен указать позицию, которую он занимал при их выполнении – организатор, сотрудник, стажер, инструктор и др. Если соискатель выполнял проекты или исследования в научной группе или под руководством научного руководителя, то сообщаются данные руководителя, желательно – с кратким отзывом.
4. Особые интересы и увлечения. Называется сфера досуга (спорт, театр, туризм, музыка) все, что соискатель хочет о себе сообщить дополнительно.
5. Дальнейшие намерения и карьерные планы. Отмечается, в каких областях собирается продолжать образование, какие работы и должности может и желает выполнять, какой род профессиональной деятельности интересует, какие творческие замыслы и стремления имеет.
В составлении резюме может помочь матрица [Там же, с. 389]:
Матрица составления резюме
| Этапы создания резюме | |
| Возможные вопросы директора школы выпускнику педвуза | Выпускник педвуза информирует директора школы о своих профессиональных достижениях |
| * Почему мы должны предпочесть именно Вас? * Какое у Вас представление об идеальном ученике? * Считаете ли вы, что сможете гармонично влиться в коллектив сами или Вам потребуется помощь? * Какова Ваша профессиональная позиция? * Какова Ваша педагогическая концепция? * Как Вы сами оцениваете свой профессиональный уровень? * Считаете ли Вы себя готовым к работе? * Вы готовы посвятить себя школе? * Имеете ли Вы опыт общения с детьми? * Находите ли Вы взаимопонимание при общении с детьми? * Прохождение педагогической практике способствовало Вашему опыту работы в школе? * С какими трудностями сталкивались вы на педагогической практике? * Какой научной работой Вы занимались в педагогическом вузе? * Перечислите Ваши личностные качества. * Как Вы думаете, что нового нужно внести в работу школы? | * Мой опыт позволит мне хорошо выполнять предстоящую работу. * Умею сделать урок интересным и продуктивным. * Имею опыт работы в детских лагерях труда и отдыха. * Могу организовать внеурочные мероприятия. * Приобретен опыт работы в школе на педагогической практике. * Хорошо владею учебным материалом. * Могу осуществлять учебно-профессиональное исследование. * Обладаю профессиональными и личностными качествами: наблюдательность, целеустремленность, трудолюбие, доброжелательность и т.д. |
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 76 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Приложение 4 | | | Приложение 9 |