Цели освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– хронологические границы, периодизацию и типологические особенности литературы Средних веков и Возрождения; специфику различных стилистических направлений, школ и иных эстетических объединений; художественные тексты, указанные в обязательном списке литературы;

– место литературы данного периода в мировом литературном процессе, гуманистическое, культурное, цивилизационное значение, ее связь с жизнью;

уметь:

–самостоятельно анализировать художественный текст в его связи с культурно-историческим контекстом; анализировать художественные литературные произведения с точки зрения глубины содержания, драматургии построения, жанровой специфики, композиционного единства;

– на основе знаний произведений писателей каждого периода выделить главные черты, определяющие их место и роль в национальной и мировой культуре;

– использовать опыт лучших мастеров словесности при подготовке собственных журналистских материалов художественно-публицистических и иных жанров и в процессе анализа и редактирования работ других авторов;

– развивать свой художественный вкус и журналистское мастерство;

– использовать полученные знания для развития своего творческого потенциала, при подготовке материалов использовать палитру разнообразных языковых изобразительно-выразительных средств;

владеть:

– знаниями в области теории, истории и современного состояния зарубежной литературы как важнейшей части общекультурного, гуманитарного, филологического профессионального багажа журналиста.

Перечисленные результаты обучения являются основой для формирования следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):

1) общекультурных:

– (ОК-1) готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствуясь ими в профессиональной деятельности;

– (ОК-2) способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы;

– (ОК-4) способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

– (ОК-5) понимание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе, готовность руководствоваться ими в своей профессиональной деятельности;

– (ОК-13) способность основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук в процессе формирования своего мировоззрения; понимание проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязи свободы и ответственности, значения нравственного и ценностного выбора; расширение своего кругозора в контексте полученного культурологического знания; умение использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности; способность бережно относится к традициям европейской словесности.

2) профессиональных:

– (ПК-6) знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики современных российских СМИ; умение всесторонне оценивать литературные произведения, понимать их художественно-культурную и историческую ценность, убедительно излагать свою точку зрения; использовать опыт лучших писателей при подготовке своих журналистских материалов; самокритично относиться к своему творчеству, совершенствовать свое мастерство, уделяя особое внимание его образной структуре, языку и стилю.

Дата добавления: 2015-08-10