Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Повседневного воспитания.

Ювенальных служб | С имуществом неблагополучной семьи | Неприятие некоторых ювенальных проектов | Ной среде различных воспитательных сооб- | Елена Борисова, специальный корреспон- | И многие врачи-иммунологи выступают против | Детей за долги по квартплате | Родителей не спешить с операцией. | Отбирают. В России вводится самый жесткий | Законодательстве. |


Читайте также:
  1. Б5.Взаимодействие семейного и общественного дошкольного воспитания.
  2. Виды неправильного воспитания.
  3. Вопрос 2. Проблема цели в педагогике. Виды целей. Характеристика таксономии целей современного воспитания.
  4. Вопрос 4. Закономерности процесса воспитания.
  5. Вопрос. Общее понятие о содержании воспитания. Современные подходы к его совершенствованию.
  6. Гуманистическая модель семейного воспитания.
  7. Двигательные упражнения на начальном этапе музы­кального воспитания.

ОТ РЕДАКЦИИ. Вообще-то все священные пи-

сания мира говорят о том, что самая безкорыстная лю-

бовь в этом мире – это любовь матери к своему ребенку.

Действительно последнее время, особенно на Западе,

все больше считается, что ребенок – это обуза. Но это

случилось после многолетней информационной войны,

направленной на разрушение института семьи, разврат

и растление людей. То есть те, кто привел общество к

сильной деградации, теперь, основываясь на этой дегра-

дации, проводят в жизнь второй страшный шаг.

И вообще смешно читать, что родители относятся к

воспитанию своего ребенка как к обязанности (а кстати,

что в этом плохого?), а вот все воспитатели в приютах

ну просто воплощения Сухомлинского, Матери Терезы и

святого Франциска, т. е. воплощения педагогической му-

дрости и безкорыстия.

Дети должны жить в семьях. Они растут в семьях.

В зависимости от этого происходит деление детей на

благополучных (тех, кто растет в семье) и неблагопо-

лучных (вырастают вне семьи).

Это не так. Семейная структура резко тормозит

развитие детей.

Практически все педагогические и психологические

школы как современности, так и уж тем более древ-

ности однозначно утверждают, что никто не способен

заменить семью. То, что семья резко тормозит разви-

тие детей, – это чудовищное, нелепое утверждение,

которое даже комментировать не хочется.


Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Продемонстрируем пару примеров из карты.| В развитых странах дети вырастают в много-

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)