Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Шаг 10. Формирование уверенности в себе, чувства независимости и чувства собственного достоинства

Приложение 2 | II. Основной этап коррекционно-развивающей работы | III. Заключительный этап коррекционно-развивающей работы | Й уровень психологической помощи – Разные психотерапевтические подходы. | Й уровень психологической помощи – Экзистенциальная терапия | Шаг 1. Установление первичного контакта с ребенком | Шаг 2. Установление терапевтического единства с ребенком | Шаг 4. Преодоление страхов ребенка | Шаг 5. Смягчение чувства утраты и вины | Шаг 6. Обучение вербальному и невербальному выражению чувств |


Читайте также:
  1. I. 4. 2. Формирование матриц с учетом ограничений
  2. II. Формирование и оценка ресурсной базы кредитных организаций
  3. II. Характер и его формирование
  4. III. Закрепление полученных знаний. Формирование умений строить предложения с разными видами связи, совершенствование пунктуационных навыков.
  5. III.. Формирование навыков практической работы
  6. IV. Формирование пунктуационных навыков, умения конструировать предложения, составлять схемы.
  7. IX. Фазы развития чувства

Дети, пережившие сексуальное насилие, имеют слабо выраженное чувство собственного достоинства, поэтому важным этапом психологического консультирования является работа с fl-концепцией ребенка, которая часто формулируется как «Я плохой». В результате насилия дети были лишены чувства контроля над своей психологической сферой безопасности, поэтому у них возникает чувство бессилия от невозможности защитить свое личное пространство. В этом случае эффективным терапевтическим методом может стать тренинг «самоуверенности». Эту фазу психологического сопровождения называют «забота о самом себе». Она позволяет достичь следующих результатов: укрепление самостоятельности ребенка, повышение уверенности в себе и приобретение им чувства собственного достоинства.

Указанные цели достигаются путем обучения детей следующим умениям:

Опасные ситуации могут обсуждаться с детьми в процессе рисования, кроме того, они могут быть созданы и воспроизведены через игру в куклы. Через игру в куклы, ролевые игры можно создать альтернативные пути и найти новые решения проблем потенциально опасных ситуаций.


Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Шаг 8. Создание оптимальных условий для рассказа о злоупотреблении| Шаг 11. Коррекция восприятия тела и неадекватной возрасту сексуальности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)