Читайте также:
|
1 этап – ознакомительная практика
1. Закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин.
2. Развитие и накопление специальных навыков, изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задачах по месту прохождения практики.
3. Освоение приемов, методов и способов наблюдения за учебно-педагогическим процессом в соответствии с профилем подготовки.
4. Приобретение первичного опыта планирования и организации учебно-воспитательного процесса (фрагментарно), культурно-просветительской деятельности.
5. Усвоение приемов, методов и способов обработки, представления и интерпретации результатов проведенных практических исследований.
6. Формирование умений и навыков наблюдения за учебно-воспитательным и образовательным процессом и анализа его результатов.
7. Ознакомление с особенностями организации музыкально-образовательного процесса в школьных образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования г. Ставрополя.
8. Формирование устойчивой личностной мотивации к профессиональной деятельности педагога.
2 этап – получение первичных профессиональных умений
9. Осознание студентами перспектив своей деятельности, зоны ближайшего профессионального развития.
10. Приобщение к модели личностно-ориентированного общения, рефлексии деятельности.
11. Формирование у будущих специалистов профессионального интереса к музыкальной деятельности, создание установки на чётко выраженную профессионально-творческую позицию в образовательном процессе школы, учреждений дополнительного образования.
12. Изучение, формирование и реализация потребностей учащихся в культурно-просветительской деятельности.
13. Формирование умений использовать возможности образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий.
14. Осуществление профессионального самообразования и личностного роста.
15. Умение осуществлять сбор, анализ и систематизацию информации по актуальным проблемам в музыкально-образовательном направлении.
16. Овладение навыками диагностического исследования в области музыкального развития школьников.
Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ставрополь, 2013 г. | | | КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ |