Читайте также:
|
1. Представлять действительность в образах и иметь возможность пользоваться ими, решая задачи. Эта функция воображения связана с мышлением и органически в него включена.
2. Регулирование эмоциональных состояний. При помощи своего воображения человек способен, хотя бы отчасти, удовлетворять многие потребности, снимать порождаемую ими напряженность. Данная жизненно важная функция особенно подчеркивается и разрабатывается в психоанализе.
3. Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека, в частности восприятия, внимания, памяти, речи, эмоций. С помощью искусно вызываемых образов человек может обращать внимание на нужные события. Посредством образов он получает возможность управлять восприятием, воспоминаниями, высказываниями.
4. Формирование внутреннего плана действий - способность выполнять их в уме, манипулируя образами.
5. Планирование и программирование деятельности, прогнозирование ее исходов, составление таких программ, оценка их правильности, процесса реализации.
В зависимости от содержания различают такие виды воображения, как художественное, научное, техническое и др.
ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ЛИЧНОСТИ - это подсознательная стратегия поведения человека, защищающая разум (психику – внутренний мир человека) от чувства тревоги.
Защитные механизмы личности - психоаналитическое понятие, обозначающее совокупность бессознательных приемов, с помощью которых человек оберегает себя от психологических травм и неприятных переживаний, стремясь вместе с тем сохранить в целостности сложившийся "Я" - образ.
Основные защитные механизмы человека:
- Отрицание. Когда реальная действительность для человека весьма неприятна, он “закрывает на нее глаза”, прибегает к отрицанию ее существования, или старается снизить серьезность возникающей для него угрозы. Одна из наиболее распространенных форм такого поведения отрицание критики в свой адрес.
- Подавление. В отличие от отрицания, которое в большей части относится к информации, поступающей извне, подавление относится к блокированию информации «изнутри». То есть со стороны внутренних импульсов, идущих от подструктуры личности “Сверх-Я”, представленной усвоенными в социальном окружении ценностями, идеалами, нормами и правилами поведения, но вступившими в противоречие с истинными желаниями и влечениями человека. В этом случае неприятные переживания как бы вытесняются из сферы сознания и, таким образом, блокируют реальное поведение. Чаще всего подавление возникает в ситуациях, когда обстоятельства деятельности или жизни противоречат принятым на себя человеком моральным ценностям, нормам и принципам поведения.
Рационализация. Этот способ разумного оправдания любых поступков и действий, противоречащих нравственным нормам и вызывающих беспокойство других. Обращение к рационализации характерно тем, что оправдание поступка находится обычно уже после того, как он совершен. Наиболее типичные приемы рационализации следующие:
- оправдание своей неспособности что-либо сделать;
- оправдание совершенно нежелательного действия, объективно сложившимися обстоятельствами.
- Формирование реакции. Иногда люди могут скрывать от самих себя мотив собственного поведения за счет его подавления через особо выраженный и сознательно поддерживаемый мотив противоположного типа. К примеру, бессознательная неприязнь к военнослужащему может выражаться в нарочитом внимании к нему. Такая тенденция и получила название “формирование реакции”.
- Проекция. Все люди имеют нежелательные свойства и черты личности, которые они неохотно признают, а чаще совсем не признают. Механизм проекции проявляет свое действие в том, что собственные отрицательные качества человек бессознательно приписывает другому лицу, причем, как правило, в преувеличенном виде.
- Интеллектуализация. Это своеобразная попытка уйти из эмоционально угрожающей ситуации путем как бы отстраненного обсуждения в абстрактных, интеллектуализированных терминах.
- Замещение. Оно выражается в частичном, косвенном удовлетворении неприемлемого мотива каким-либо нравственно допустимым способом.
Если защитные механизмы не «срабатывают», то неудовлетворенные импульсы, дают о себе знать в закодированной, символической форме, например, в сновидениях, описках, обмолвках, шутках, странностях поведения человека, вплоть до появления патологических отклонений в поведении.
ИНТЕРЕС - эмоционально окрашенное, повышенное внимание человека к какому-либо объекту или явлению; форма проявления познавательной потребности.
Интерес – форма проявления познавательной потребности личности, направленная на тот или иной предмет, который вызывает положительные эмоции. Интересы личности могут быть крайне разнообразны: интерес к технике, природе, людям и т.д. Главное в данном понятии связано с тем, что, проявив интерес к какому – либо предмету, человек может сделать этот интерес средством достижения своих целей. Все перечисленные понятия тесно взаимосвязаны, дополняют друг друга и составляют систему мотивации трудовой деятельности работников.
Интерес – избирательное отношение к объектам (т.е. предметам и явлениям окружающего мира), в понимании их значения и эмоционального переживания их значимости для человека, т.е. понимание отношения индивида к наблюдаемому объекту
В соответствии с потребностями интересы подразделяются по содержанию (материальные и духовные), по широте ограниченные и разносторонние), и устойчивости (кратковременные и устойчивые). Различаются также непосредственные и косвенные интересы. Интересы могут быть положительными и отрицательными. С некоторыми интересами тесно связаны желания человека.
ИНТОНАЦИЯ – это:
а) особенность произношения, оттенок, тон;
б) повышение или понижение голоса.
В психологии общения интонация - это способ выражения чувств, эмоций, отношения говорящего к собственным словам и тем людям, к которым он обращается (властная интонация, насмешливая, ироническая, вопросительная, уверенная и т.п.), а также к ситуации общения.
Кроме того, интонация используется как:
- способ выделения тех или иных важных для говорящего элементов его сообщения (логическое ударение);
-способ отражения отношений говорящего к собеседнику; его мыслям, действиям;
-способ выражения отношения к обсуждаемой проблеме, ситуации, течению и прогнозируем исходам деятельности..
Используя в живой разговорной речи различные паралингвистические приемы, надо всегда помнить, что если между тем, что вы говорите, и тем, как вы говорите, обнаружится расхождение, то люди подсознательно больше доверяют паралингвистическим характеристикам речи, чем ее содержанию.
КОГНЕТИВНЫЙ ДИССОНАНС – неприятное чувство, возникающее из- за непоследовательности ряда установок или убеждений относительно одного объекта.
Различают следующие причины КД:
- когда две установки, так или иначе, не согласуются друг с другом, например, «мне нравиться этот человек» и «мне не нравятся его политические взгляды»;
- когда люди в силу обстоятельств совершают поступки, которые они не намеривались совершать, так как они противоречат их личным базовым установкам, принципам.
КОММУНИКАЦИЯ (лат. communico - делаю общим, связываю, общаюсь) - это процесс передачи информации от источника к получателю с целью изменить его знания, установки или поведение. То есть, в процессе коммуникации осуществляются: взаимное влияние людей друг на друга и обмен различными идеями, интересами, настроениями, чувствами.
Формы коммуникативного взаимодействия:
О сновными формами коммуникативного взаимодействия персонала в организации являются:
Распорядительные формы:
- команды; распоряжения; рекомендации.
Информационные формы:
- запросы; информационные сообщения; уточнения;
- подтверждения о приеме информации; доклады об исполнении.
Нерегламентированные формы:
- реплики и др.
КРИТИКА (греч. kritike – оценка, разбор ) – это отрицательное суждение или указание на недостатки в поведении человека (людей) в процессе выполнения совместной работы или общения с коллегами, деловыми партнерами, клиентами и другими людьми.
Критическая оценка отражает отношение того или иного сообщества (индивида) на отклонения его членов от принятых в этом сообществе ценностных ориентаций, норм, правил и стандартов поведения., т. е. от основ сложившейся в этом сообществе корпоративной (организационной) культуры.
Критика базируется на морально – этических нормах и принципах оценки поведения человека (людей), Критика имеет субъективный характер и, следовательно, может отличаться от объективной оценки, например, оценки деятельности, базирующей на законах, стандартах и других научно – обоснованных нормативных актах, т. е. на объективных критериях норм оценки деятельности.
Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 38 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Фазы волевого действия. | | | Примеры критических оценок. |