Практическое занятие № 25

Практическое занятие № 22 | Пояснение к заданиям | Общая характеристика водорослей | Пояснение к заданиям |

Читайте также:

VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Физическое развитие детей».
А теперь по той же шкале оцените пожалуйста переживания, сопровождающие Ваше ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам взаимодействия человека и общества (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам природы человека (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам русской философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам современной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам средневековой философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).

Тема занятия: «Отдел голосеменные. Общая характеристика. Описание и определение представителей семейств сосновых, эфедровых и

кипарисовых»

1. Актуальность. Изучение особенностей строения, размножения голосеменных растений, отличий их от покрытосеменных и высших споровых растений дает целостное представление об уровнях организации жизни на Земле и ее эволюции.

2. Цели занятия:

1. Изучить особенности строения и развития семенных растений.

2. Научиться различать представителей отдела голосеменные.

3. Ознакомиться с практическим значением голосеменных.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:

· строение растительной клетки и тканей;

· уровни организации живых организмов;

· классификацию и характеристику отдела голосеменные;

· значение голосеменных для природы и фармации.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:

· охарактеризовать основные таксоны голосеменных растений;

· различать виды голосеменных по образцам гербария и сырья;

· охарактеризовать применение представителей отдела голосеменных.

Для формирования профессиональной компетенции студент должен владеть:

· ботаническим понятийным аппаратом;

· навыками постановки предварительного диагноза систематического положения растения;

· методами исследования растений с целью диагностики лекарственных растений и их примесей.

3. Необходимые базисные знания и умения:

· строение растительной клетки и тканей;

· уровни организации живых организмов;

· цикл чередования поколений и ядерных фаз.

4. Продолжительность внеаудиторной работы – 3 академических часа (135 мин).

Вопросы для самоподготовки:

1. Общая характеристика семенных растений. Отличие от водорослей и высших споровых растений.

2. Отличия голосеменных и покрытосеменных растений.

3. Отдел голосеменные. Классификация, общая характеристика.

4. Характеристика класса саговниковые, гинковые. Представители, значение.

5. Характеристика класса гнетовые. Представители, значение.

6. Характеристика класса хвойные. Представители, значение.

Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Сравнительная характеристика низших и высших растений	\|	Эталоны ответов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)