Противостояние наркотизму в России

Трезвенническое воспитание имеет в России давние корни. Ярким протестом, против обязательного употребления вина и винных откупов, стало выступление крестьянских семей в 1858-59 г., которое охватило 32 российские губернии. Российская интеллигенция 19 века была обеспокоена народным пьянством и, противясь ему, создавало общества трезвости. Так, к примеру, в 1864 г. молодым врачом М.Ф. Кривошапкиным было создано Общество трезвости в г. Енисейске.

Обществами трезвости регулярно проводились конференции, съезды на которых заслушивались доклады, рассматривалась ситуация на текущий момент времени, намечались планы действий общества на будущее. На членские взносы массовыми тиражами издавалась трезвенная литература, учебники трезвости, наглядные пособия для школ, гимназий, начальных училищ, газеты и журналы. Культурно-просветительское направление было представлено большим числом журналов педагогического и популярного характеров: "Журнал воспитания"(1859, "Педагогический сборник"(1871), "Русский педагогический вестник"(1860), "Учитель"(1861), "Ясная поляна"(1864), "Русская школа"(1889), на страницах которых ставились вопросы антиалкогольного обучения и воспитания. В Петербурге издавалось газета "Трезвость" и бесплатное приложение к журналу "Трезвая жизнь" - "Листок трезвости для школьников". В этих изданиях печатались рассказы, очерки, приводились арифметические шарады, ребусы, задачи с антиалкогольным содержанием.

В 1912 г. в Москве вышла книга М.Рязанова "Противоалкогольный детский праздник", с 1913 г. в школьных тетрадях появились промокашки с надписью: "Будущее принадлежит трезвым нациям", а в 1914 г. вышла книга В.Ф.Смирнова "Георгиевский детский кружок как мера борьбы со школьными пороками". Много внимания стало уделяться в периодической печати алкоголизации и борьбе за трезвость среди детей и подростков. В Казани выходил журнал "Праздник трезвости", в Серпухове Московской губернии - "Воскресный листок", в Острове Псковской губернии - "Друг трезвости", в Воронеже - "Заря трезвости", в Одессе - "Зеленый змий", в Царицыне - "Царицынский трезвенник" и другие. Несколько журналов в защиту трезвости выходило в Москве, причем все они назывались "В борьбе за трезвость". В Петербурге выходили журналы: "Листок трезвости", "Народная трезвость", "Отрезвление", "Сеятель трезвости", "Сила трезвости", "Трезвая жизнь", "Трезвость и бережливость", "Трезвые всходы" и другие".

В рамках культурно-просветительской работы большое значение придавалось школам трезвости, деятельность которых носила экспериментально-показательный характер. Одной из первых таких школ стали школы писателя Л.Н. Толстого, педагога и учёного С.А. Рачинского (1888) и др.

Таким образом, мы видим, что к началу ХХ столетия передовая российская общественность поддержала народное стремление масс к всеобщему отрезвлению. Ученые, врачи, учителя, священнослужители, писатели открыли широкую просветительскую деятельность. Впервые в России была положена основа трезвенного научно-материалистического подхода к проблемам опьянения. Передовая русская интеллигенция, будучи вооруженной трудами Г.Р.Державина, А.Т.Субботина, И.А.Сикорского, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого, других писателей и ученых, активно включилась в борьбу за народ. Они стали пионерами открытого обсуждения значимости трезвости для человека, общества и общественного сознания, подняли данный вопрос на уровень государственного, политического мышления. Они имели первые победы введения в образовательных учреждениях Российской империи уроков трезвости, что способствовало воспитанию трезвых граждан и развитию у учащихся трезвого мышления.

Огромную роль в просветительской трезвеннической деятельности до сих пор играют научные работы И.В.Сажина, В.М.Бехтерева, И.М.Сеченова, И.П.Павлова, А.И.Введенского,, С.С.Корсакова, В.П.Сербского, В.Я.Данилевского, В.Х.Кандинского и др., труды которых можно рассматривать в качестве серьезной научной базы профилактики опьянения среди детей, молодежи и взрослых

В 1894 году при российском министерстве финансов были узаконены Общества трезвости, которые активно стали появляться по всей стране. Часто при обществах создавались народные дома и библиотеки, открывались в сельских местностях первые школы. В 1908 г. в Сергиеве состоялось открытие Российской школы трезвости, каждый предмет в которой включал в себя сведения о вреде алкоголя.

В 1911 г. по инициативе Бехтерева был создан первый в мире Противоалкогольный институт. Алкоголизм он рассматривал как страшное зло, разрушающее здоровье людей, ослабляющее производительные силы государства и нравственные устои народа. Одна из последних книг Бехтерева называлась "Алкоголь и борьба с ним", последний его доклад на Первом съезде невропатологов и психиатров, сделанный за два дня до смерти, был посвящен вопросам лечения наркоманий и алкоголизма. Борьба с пьянством и алкоголизмом, как считал Бехтерев, "должна вестись планомерно под руководством вырабатываемых наукою данных."

В декабре 1913 - январе 1914 года состоялся 1-ый Всероссийский учительский съезд по вопросам народного образования, где рассматривался "алкогольный вопрос" и принята резолюция. "Желательно, чтобы народные учителя принимали деятельное участие в местных просветительных обществах, а также в борьбе с алкоголизмом, для чего необходимо давать соответствующую подготовку", - говорится в резолюции "О культурной роли учителя в деревне", принятой на секции "Организация начальной школы".

На секции "Общие вопросы воспитания и обучения" была принята резолюция "О борьбе с алкоголизмом". "Признавая все растущее в России употребление спиртных напитков одним из губительных врагов народного просвещения, подрывающих духовные силы народа, уничтожающих результаты просвещения народа, Секция обращает самое глубокое внимание русского учительства на необходимость одушевленной, систематической, планомерной борьбы народного учителя и школы с народным алкоголизмом. Борьба эта может вестись школою и учителем путем общей просветительской работы, путем организации истинно-разумных и здоровых развлечений и путем специального антиалкогольного просвещения народа и его детей.

Принимая же во внимание выдающееся значение в развитии и распространении алкоголизма неведения об алкоголе, алкогольных предрассудков, питейных обычаев и самообмана в подъеме сил от алкоголя, - Секция считает необходимым, чтобы воспитанники всех учебных заведений подготавливающих к учительской деятельности, были достаточно ознакомлены с алкогольным вопросом, социально-гигиеническим и вообще противокультурным значением алкоголизма и мерами борьбы с ними. В виду неотложной потребности необходима теперь же организация особых временных курсов для подготовки учителя в этом отношении.

Во всех учебных заведениях, до народной школы включительно, - необходимо противоалкогольное обучение.

Для выполнения культурной задачи борьбы с алкоголизмом, необходима дружная совместная работа школы с семьей, при содействии общественных сил и государства."

Вскоре российское Правительство выпустило для учителей рекомендации. По инициативе Министерства Народного Просвещения многие гимназии обзавелись искусственно изготовленными моделями внутренних органов человека, отравленного алкоголем, таблицами, фильмами на "волшебный фонарь". В Правительственном распоряжении "О введении гигиены (и сведений о вреде алкоголизма) в учительских институтах, семинариях и др. учреждениях, подготавливающих учителей" 10 января 1914г. за № 1397, Министерством Народного Просвещения Российской Империи приписывается преподавание учащимся старших классов гигиены с обязательным сообщением сведений о вреде алкоголя по одному часу еженедельно в течении года. Циркуляр препровождается примерной программой для сообщений сведений об алкоголизме:

"Что такое алкоголь, способ его получения и его свойства. - Применение в практической жизни и технике. - Значение алкоголя, как пищевого вещества. - Общее действие алкоголя на организм. - Действие алкоголя на отдельные органы: печень, почки, сердце, нервную систему и пр. - Что такое алкоголизм, формы его проявления. - Влияние алкоголизма на заболеваемость и смертность вообще, от чахотки, нервных и душевных болезней и пр. - в частности. - Влияние употребления спиртных напитков на работоспособность и вырождение, на число несчастных случаев и самоубийств. - Последствия алкоголизма для семьи и общества (раззорение, преступность и пр.) - Потребление спиртных напитков в разных государствах и меры борьбы с пьянством."

Антиалкогольная работа охватывала школьников, учителей, родителей. Стали появляться первые организации самодеятельной молодёжи, ведущие активную антиалкогольную пропаганду и агитацию среди различных слоев населения. Отдельные педагогические работники приветствовали создание таких организаций, видя в них эффективную форму антиалкогольного воспитания учащихся, которые, активно включаясь в многообразную противоалкогольную деятельность, постепенно становились убеждёнными сторонниками и пропагандистами трезвого образа жизни. Трезвенническая работа проходила в школах, учебных заведениях, в медицинских пансионатах, в помещениях церквей, чайных и т.д. Антиалкогольное воспитание школьников проходило в форме бесед, лекций, вечеров, праздников т.д. Большую антиалкогольную работу проводили взрослые и детские Общества трезвости. Работа просветительского характера включала активную пропаганду трезвенного здорового образа жизни, обобщение деятельности общественных организаций по выработке у школьников трезвеннических установок и традиций. Доносимая до слушателей информация базировалась на фактах и научных данных. Постоянная Комиссия по вопросу об алкоголизме, состоявшая при Русском Обществе охранения народного здравия, после 16-ти летнего изучения алкогольной проблемы, выработала положение, в котором говорится, что "стремление людей одурманивать себя наркотическими веществами (в частности алкоголем), не может быть признано ни физиологически необходимым, ни социально желательным, ни нравственно оправданным и требует решительной борьбы с ним". Ученые доказали, что между уровнем потребления алкоголя на душу населения и смертностью, преступностью, нищетой, духовно-нравственной деградацией общества имеется прямая зависимость.

В период с 1914 по 1925 годы российский народ фактически не употреблял спиртного. В 1914 г. было введено Постановление, а в 1919 г. (уже после революции) Декрет - документы, через которые запрещалось производить и потреблять алкогольные изделия. Благодаря запрету, в 1925 г. трезвенников среди различных категорий рабочих-мужчин было 43 %. Введение в 1925 г. государственной монополии на производство и продажу алкогольных изделий вызвало бурное недовольство со стороны населения. Поэтому, конец 20-х середина 30-х гг. ХХ в., ознаменовались бурными антиалкогольными выступлениями - учителей, школьников, студентов, интеллигенции, рабочих и крестьян - которые беспощадно подавлялись правительственными войсками.

Трезвенное воспитание в России практически было сведено на нет. С 40х по 80-е годы в школах и учебных заведениях страны велась вялотекущая профилактика алкоголизма и активная пропаганда "культурного пития". В результате проводимой советским правительством алкогольной политики за период с 1940 по 1979 г. производство алкогольных изделий возросло более чем на 740 %, население же за этот период увеличилось на 35 %, а количество трезвенников мужчин составило менее 2 %. После выхода в свет антиалкогольного Указа 1985г. в педагогических журналах стали появляться статьи трезвенного содержания и антиалкогольной, антинаркотической и противокурительной направленности.

После отмены государственной монополии на производство и реализацию алкогольной продукции, все 90-е годы такие публикации в периодической печати практически отсутствуют, но появляются публикации противоположного содержания. В это же время с учебных заведений снимаются воспитательные функции, разрушается система дополнительного образования, поэтому профилактикой наркотизма педагоги фактически перестают заниматься. Более того, в это время в социуме перестают действовать возрастные ограничения для лиц употребляющих алкогольные и табачные изделия, а СМИ круглосуточно начинают рекламировать алкогольные, табачные, наркотические вещества. Телевидение и печатные издания заполняют образовавшийся информационный вакуум сценами пьянства, насилия, жестокости, секса, разврата, всякой пошлости и безнравственности. С конца ХХ в. начинается массовая наркотизация общественного сознания: с экранов ТВ не сходят фильмы про наркотики и наркоманов, политики "раскручивают" эту тему для входа во властные структуры и т.д.. Поэтому можно говорить о том, что в 90-е годы над социумом было создано толерантное контркультурное наркотическое информационное пространство, что отразилось в ярких вспышках наркотизма и наркоманий.

В конце 90-х г. ХХ и на начало нового века во всех СМИ появляется информация о наркомании как страшнейшем социальном явлении, с которым никто не знает как справиться. При этом алкогольную, табачную проблематику СМИ стараются не замечать, о трезвости не говорят и не пишут. Более того, законодательно пиво выводится из разряда алкогольных изделий. Оно, почти официально, стало считаться "молодежным напитком" и его начинают пить вместе с родителями дети.

2000-2001 г. ознаменовались сугубо наркотической проблематикой в политике, образовании, медицине и т.д. Посредством агрессивной антинаркотической информационной деятельности наркотизм выходит на государственный уровень, о нем начинают говорить и Президент России, и другие государственные и политические деятели, особенно в этом преуспел Союз Правых Сил. Пришло время, когда с высоких государственных трибун было неоднократно заявлено, что наркотики угрожают национальной безопасности России, что против них следует вести войну всем обществом, сообща, т.е. обществу важно "привить" пронаркотическое сознание.

Таким образом, анализируя систему противодействия наркотизму за последние 100 лет и подводя итоги, видим, что в начале ХХ века в России сложилась определённая система антиалкогольного воспитания школьников, которая включала в себя ряд проявлений, каждое из которых имело свои конкретные принципы, методы и трезвенный содержательный аспект. Повзрослев, бывшие учащиеся стали для государства основным человеческим ресурсом, на трезвости которого базировалось образование, наука, экономика. Это к середине ХХ в. вывело страну на передовые рубежи по многим мировым показателям. И наоборот, конец ХХ века ознаменовался снятием возрастных барьеров на употребление НДВ, отменой в учебных заведениях профилактических антиалкогольных мероприятий, валовым ростом потребления алкогольных и табачных изделий среди всех возрастных групп населения, бесконтрольным распространением в обществе синтетических наркотиков, внедрение через СМИ контркультурного пронаркотического образа жизни и т.п. Это не замедлило отрицательно сказаться на культуре, политике, экономике, образовании, демографических процессах и т.д. По утверждению специалистов, более ужасные последствия ожидают россиян в будущем. Поэтому следует незамедлительно внедрять в школах и других учебных заведениях трезвенное воспитание учащихся.

Дата добавления: 2015-07-20