Читайте также:
|
А) инновационные
Б) традиционные
В) развивающие
Г) имитационные
Методы обучения, связанные с моделированием в процессе обучения различного рода отношений и условия реальной жизни называют ______________________.
А) имитационные
Б) инновационные
В) традиционные
Г) развивающие
Игры, в которых создаются ситуации, характеризующиеся включением изучаемого в необычный игровой контекст носят название _____________________.
А) дидактические
Б) ролевые
В) деловые
Г) организационно-деятельностные
Игры, представляющие собой имитационное моделирование реальных механизмов и процессов носят название _____________________.
А) деловые
Б) ролевые
В) организационно-деятельностные
Г) дидактические
Игры, предусматривающие организацию коллективной учебно-познавательной деятельности на основе развертывания содержания образования в виде системы проблемных ситуаций и взаимодействия всех субъектов обучения в процессе их анализа носят название __________________________.
А)организационно-деятельностные
Б) дидактические
В) ролевые
Г) деловые
Проблемные семинары, тематические дискуссии, проблемные лекции, круглые столы, эвристические методы относят к ______________________.
А) имитационным методам обучения
Б) не имитационным методам обучения
В) не традиционным методам обучения
Г) игровому проектированию
Метод обучения, суть которого заключается в изучении, анализе и принятии решения по ситуации, которая возникла в результате происшедших событий или может возникнуть при определенных обстоятельствах в конкретной организации называется _________________________.
А) анализ конкретных ситуаций
Б) деловая игра
В) ролевая игра
Г) метод проектов
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 215 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Сколько уровней становления взаимоотношений детей выделяет А.П. Усова | | | Список сокращений |