Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Принятие решения о соответствии требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационным категориям.

IV. Принятие решения об установлении соответствия требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории | Предварительный этап | Методические рекомендации по написанию и защите реферата | Качество реферата оценивается экспертами по следующим показателям | Методические рекомендации по оформлению и защите методической ( научно-методической, опытно-экспериментальной) разработки | Методическая разработка оценивается по следующим показателям | Примерные требования к педагогическому проекту | Авторские программы | Методические рекомендации по оформлению и защите творческого отчета | Критерии оценки творческого отчета |


Читайте также:
  1. II. Порядок действий по жалобам на решения мировых посредников
  2. III. Образование как средство разрешения глобальных проблем человечества
  3. III. Порядок производства и решения дел
  4. IV. Выбор потребителя. Принятие решения о покупке
  5. IV. Принятие решения об установлении соответствия требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории
  6. V. Для решения каких задач психологической коррек­ции могут быть использованы следующие задания'.
  7. VI. Факторы, влияющие на принятие решений.

Принятое решение о соответствии имеющегося уровня квалификации требованиям первой или высшей квалификационных категорий оформляется протоколом и заносится в аттестационный лист педагогического работника. По результатам аттестации Комиссия по аттестации педагогических работников муниципальных и государственных образовательных учреждений Республики Башкортостан принимает одно из следующих решений:

а) уровень квалификации педагога соответствует требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории;

б) уровень квалификации педагога не соответствует требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории.

Аттестационная комиссия в случае необходимости заносит в аттестационный лист рекомендации по совершенствованию профессиональной деятельности педагогического работника, о необходимости повышения его квалификации с указанием специализации и другие рекомендации.

Министерство образования Республики Башкортостан утверждает решение Комиссии по аттестации педагогических работников муниципальных и государственных образовательных учреждений приказом.

Методические рекомендации к проведению испытаний по теоретическому направлению при аттестации на установление соответствия требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории

 

Педагогический работник при проведении процедуры аттестации по теоретическому направлению аттестации выбирает одну из указанных форм:

-тестирование;

-защита реферата;

-защита методической (научно-методической, опытно-экспериментальной) разработки;

-защита педагогического (авторского) проекта, программы, учебно-методического пособия;

- презентация мастер-класса;

- творческий отчет.

При выборе формы нет ограничений, связанных с первичной или повторной аттестацией на данную категорию, а также нет ограничений, связанных с той или иной категорией.

Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Проведение экспертной оценки педагогической деятельности| Методические рекомендации по тестированию
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)