Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие 22

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | Сентябрь - октябрь - ноябрь | Декабрь - январь - февраль | Март - апрель - май | Занятие 18 | Занятие 33 | Занятие 1 | ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | Высокий уровень. | ШНРННШМН1111МШШН1ШШ1ЯМШМН«МОТМНМН |


Читайте также:
  1. VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Физическое развитие детей».
  2. А теперь по той же шкале оцените пожалуйста переживания, сопровождающие Ваше ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
  3. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам взаимодействия человека и общества (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  4. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам природы человека (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  5. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам русской философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  6. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам современной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  7. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам средневековой философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).

Моя любимая игрушка

Обучать навыкам составле­ния рассказа на основе личного опыта по теме «Моя любимая игрушка», отбирая наиболее важные факты.

Учить рассказывать последо­вательно, выразительно. Расширять представление о словах.

Познакомить с многознач­ными словами, омонимами и словами, употребляемыми только во множественном числе.

Закреплять умение произ­
водить звуковой анализ слова,
делить слово на слоги, опреде-
лять род предметов. _______


правильные вопросы; - выделять в тексте слова-признаки предмета Совершенствовать уме­ние образовывать однокорен-ные слова, существительные с суффиксом.

Расширять знание о словах, отвечающих на разные вопросы

Занятие 23

Литературный калейдоскоп

Учить:

- воспринимать короткие лите­ратурные произведения;

- объяснять непонятные слова;

- ставить вопросы к тексту, отвечать на поставленные во­просы;

- подбирать слова, используя рифму;

- различать простейшие случаи многозначности слов. Продолжать учить состав­лять разные виды предложений и предложения с заданными словами.

Закреплять умение приду­
мывать слова с заданным зву­
ком и слогом _____


Продолжение табя.

5

Совершенствовать уме­ние детей пересказывать лите­ратурные произведения, пере­давать диалоги действующих лиц.

Развивать слуховую память и внимание.

Упражнять в придумыва­нии предложений с заданным словом

Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА| Занятие 24
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)