Начните с малого

С самого раннего детства именно в семье закладываются основы того, что называется нормами морального поведения. Нужно учить быть трудолюбивым, доброжелательным, правдивым, смелым. Это и значит воспитывать нравственно. Прежде всего, ребёнок должен наблюдать эти качества на примере вашего поведения и поведения членов вашей семьи. Положительные поступки ребёнка сначала совершаются по подсказке или просьбе взрослых. Постепенно дети начинают подражать доступным их пониманию хорошим поступкам и спустя время совершают свой самостоятельный нравственный выбор и поступают «хорошо». В этом им нужно помогать. Вовремя заметить колебания ребенка, подсказать, когда нужно, помочь выполнить задуманное, похвалить за старание – всё это важные условия воспитания правильного поведения.

Вы знаете, что при обучении ребёнка часто прибегают к специальным упражнениям, помогая ему сопоставлять полученные впечатления, думать, делать обобщения. Говоря о воспитании личности, нам придётся воспользоваться всё тем же словом «упражнения», быть может, в сочетании непривычном, но зато точно передающем характер вашей деятельности. Лживыми, грубыми, лицемерными, как и честными, ласковыми, отзывчивыми люди не рождаются. Такими они становятся в результате воспитания. Конечно, никто не хочет, чтобы ребёнок вырос нечестным. Все хотят, чтобы их дети стали достойными людьми. Но одного желания мало. Всему нужно учить. Начните с малого. Учите ребенка выдержке. У малыша это будет выражаться в умении терпеливо преодолевать трудности, которые встретятся в обучении, играх, элементарном самообслуживании. Учите его доводить до конца начатое дело. Воспитывайте умение отказаться от того, что хочется, но в данный момент (или вообще) нельзя. Слова «можно, нельзя, надо» должны быть в числе первых усвоенных ребёнком понятий, формироваться у него с началом сознательного восприятия.

...Не принуждайте ребёнка, а постепенно приучайте к труду, замечайте и оценивайте результаты его работы. Поощряйте его, воспитывая тем самым желание хорошо выполнить задание и испытать удовольствие, заслужив похвалу. Не перегружайте ребёнка. Чрезмерная нагрузка или слишком большие трудности, как и слишком лёгкие задания, могут привести к противоположному результату. Задания, которые вы поручаете ребенку, должны быть очень конкретны, ясны и мотивированы, т.е. их, действительно, нужно выполнить и ребёнок должен это видеть. Пустые, надуманные «поручения ради поручения» приводят к обратному результату: воспитывают безответственность, безразличие к выполняемому делу.

Не будьте снисходительны к отрицательным поступкам ребенка, к нарушению им норм поведения, невыполнению своих обязанностей. Привыкнув к всепрощению и безнаказанности в раннем детстве, он ждёт такого же отношения и в старшем возрасте, что затрудняет и часто осложняет контакт со слышащими.

Задумайтесь: за сравнительно короткое время была решена задача всеобщего обучения. Возможна ли хотя бы мечта о всеобщем воспитании…

Дата добавления: 2015-07-20