Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задания для самостоятельной работы. 1. Дайте краткий исторический обзор использования музыки в практике лечения и

МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ И КОРРЕКЦИОННАЯ РИТМИКА | Глава 1 КРАТКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МУЗЫКИ И ДВИЖЕНИЙ В ЛЕЧЕНИИ И КОРРЕКЦИИ | Глава 2 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕТОДИКИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ И КОРРЕКЦИОННОЙ РИТМИКИ | Глава 2 КЛИНИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ | Метод наблюдения | Педагогический эксперимент | Изучение и обобщение педагогического опыта | Анкетирование, беседа, интервью | Работа с литературными источниками | Глава 4 ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В ОПРЕДЕЛЕНИИ МУЗЫКАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ |


Читайте также:
  1. I. ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ
  2. I. Задания закрытой формы с одним правильным ответом. Обведите букву правильного ответа.
  3. I. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы
  4. I. Проверка домашнего задания.
  5. I. Цель работы
  6. I. Цель работы
  7. I. Цель работы

1. Дайте краткий исторический обзор использования музыки в практике лечения и коррекции.

2. Охарактеризуйте применение музыкального искусства в лечебных и коррекционных целях в работе с детьми с проблемами в развитии.

3. Расскажите, кто из видных отечественных ученых, медиков использовал музыкальное искусство в лечебных и образовательных учреждениях.

21

4. Раскройте основные понятия методики музыкального воспитания и коррекционной ритмики, цели и задачи музыкального воспитания и коррекционной ритмики.

5. Покажите взаимодействие методики музыкального воспитания и коррекционной ритмики с другими областями научного знания.

Литература

Абрамян Д. Н. Общепсихологические основы художественного творчества. — М., 1995.

Андреев А. Л. Место искусства в познании мира. — М., 1980.

Античная музыкальная эстетика. — М., 1960.

Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. — М., 1980.

Бехтерев В. М. Избранные произведения. — М., 1958.

Каган М. С. Морфология искусства. — Л.; М., 1972.

Клизовский А. И. О красоте и искусстве // Основы миропонимания новой эпохи: В 3 т. — Рига, 1991. — Т. 2.

Медведева Е. А., Левченко И. Ю., Комиссарова Л. Н., Добровольская Т. А. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании. — М., 2001.

Межуев В. М. Культура как проблема философии // Культура. Человек и картина мира. — М., 1987.

Музыкальная эстетика западноевропейского Средневековья и Возрождения. — М., 1966.

Теплов Б. М. Психологические вопросы художественного воспитания // Известия АПН РСФСР. — 1947. — Вып. 11.

Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей // Избр. труды: В 2 т. — М., 1985. — Т. 1.

22

Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Глава 3 СВЯЗЬ МЕТОДИКИ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ, КОРРЕКЦИОННОЙ РИТМИКИ С ДРУГИМИ ОБЛАСТЯМИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ| Глава 1 МУЗЫКА КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ГАРМОНИЧНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ
mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)