|
Читайте также: |
Министерство образования Рязанской области
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Касимовский нефтегазовый колледж»
Методические указания
для курсовой работы по дисциплине
"Экономика отрасли"
По специальности № 190604
"Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта"
тема: "Расчет себестоимости одного ремонта
и технико-экономических показателей".
Разработал: Макаревич Е.М.
2013г.
Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине "Экономика
отрасли" составлены в соответствии с рабочей программой по дисциплине "Экономика отрасли" по специальности 190604 "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта".
Составил: Макаревич Е.М.
Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине "Экономика отрасли" рассмотрены и одобрены на заседании цикловой комиссии экономических дисциплин.
Председатель цикловой комиссии
Экономических дисциплин
_________ Макаревич Е.М.
Пояснительная записка
Выполнение курсовой работы по дисциплине "Экономика отрасли" является завершающим этапом изучение учебной дисциплины и одной из форм самостоятельной работы студентов.
Цель курсовой работы:
1. Систематизировать и закрепить полученные теоретические знания и
практические умения по дисциплине "Экономика отрасли".
2. Научить студентов, пользуясь исходными данными, справочным материалом и учебными пособиями, рассчитать основные технико-экономические показатели.
3. Развить навыки самостоятельной работы студентов.
Курсовая работа включает в себя 30 вариантов, что позволяет каждому студенту обеспечить индивидуальное задание. Задание различаются значениями исходных данных. При выполнении курсовой работы рекомендуется использовать компьютер. Курсовая работа должен быть не менее 30 страниц рукописного текста или 20-25 страниц печатного текста.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Устройство насосной установки. | | | Расчетная часть. |