Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Особливості психофізичного стану дітей зі ЗПР

Класифікація психічного недорозвитку | Історичні аспекти дослідження розумово відсталих дітей | Відмінності розумової відсталості від затримки психічного розвитку та подібних станів | Диференційна психологічна характеристика дітей-олігофренів | Особливості формування і розвитку пам'яті та уявлень учнів | Характеристика емоцій розумово відсталої дитини | Особливості розвитку нормальної та розумово відсталої дитини | Список використаної літератури | Сутність і зміст поняття затримка психічного розвитку | Класифікація форм затримки психічного розвитку |


Читайте также:
  1. Аналіз сучасного стану інвестування економіки України
  2. Анкілостома і некатор. Поширення, морфофункціональні особливості, цикл розвитку, шляхи зараження людини, патогенний вплив, лабораторна діагностика і профілактика.
  3. Аскарида людська. Поширення, морфофункціональні особливості, цикл розвитку, шляхи зараження людини, патогенний вплив, лабораторна діагностика і профілактика.
  4. Балантидій. Поширення, морфофункціональні особливості, цикл розвитку, шляхи зараження людини, патологічний вплив, лабораторна діагностика і профілактика.
  5. Безкоштовне забезпечення продуктами дитячого харчування дітей перших двох років життя із малозабезпечених сімей
  6. Біологічні особливості життєвих циклів гельмінтів. Геогельмінти, біогельмінти, контактні гельмінти. Пояснити на конкретних прикладах.
  7. Біологічні особливості різних видів сільськогосподарських тварин щодо відтворної здатності

Найважливіше значення для побудови корекційно-реабілітаційної роботи має знання специфічних психофізичних особливостей дітей із затримкою психічного розвитку.

Розглядаючи особливості психофізичного стану в дітей із ЗПР, ми зупинилися на таких поняттях, як психічний і фізичний стан дитини.

Психічний стан – це цілісна характеристика психічної діяльності за певний проміжок часу, що відображає своєрідність проходження психічних процесів і виступає як система їхньої організації, а також як механізм оцінки відображеної діяльності. Виділяють пізнавальні і емоційно-вольові психічні процеси. У свою чергу, до пізнавальних процесів відносять відчуття, сприйняття, пам'ять, мислення і уява.

Фізичний стан визначається, як здатність людини виконувати фізичну роботу і містить у собі, у першу чергу, показники фізичного розвитку і фізичної підготовки. Деякі вчені вважають, що провідним показником фізичного стану є розвиток дрібної і загальної моторики. Характерною ознакою затримки психічного розвитку є недорозвиток якостей уваги. Тією чи іншою мірою недоліки уваги притаманні дітям, які відносяться до різних клінічних форм затримки психічного розвитку. Американські психологи і клініцисти описують «синдром дефіциту уваги», який часто поєднується з гіперактивністю, як характерний для дітей з мінімальними мозковими дисфункціями та із труднощами у навчанні. Прояви недостатності уваги в дітей із затримкою психічного розвитку виявляються вже при спостереженні за особливостями сприйняття ними навколишніх предметів і явищ.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 112 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Проблема вивчення, навчання та виховання дітей із ЗПР| Особливості уваги у дітей із ЗПР

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)