Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

С офицерами в запасе и отставке

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИР | Вооруженных Сил | Воспитательной работы в Вооруженных Силах Республики Беларусь | Цели, задачи и принципы ее организации | Воспитательной работы | Воспитания в Вооруженных Силах Республики Беларусь | Воинского, духовно-нравственного и семейно-бытового воспитания | С подчиненными | Кандидатами для поступления в военные учебные заведения. | С курсантами в военных учебных заведениях |


Читайте также:
  1. Беседа М.Черепанова с бывшим ответственным секретарем газеты «Отвага» 2 Ударной армии, полковником в отставке, Виктором Александровичем КУЗНЕЦОВЫМ. 1996 г.
  2. Бронирование граждан, пребывающих в запасе и работающих в организаци­ях здравоохранения.
  3. Казанова в отставке
  4. Пребывание в запасе. Призыв на военные сборы и прохождение военных сборов во время пребывания в запасе.
  5. Пребывающих в запасе
  6. Раздел VI. Бронирование граждан, пребывающих в запасе, на период мобилизации и на военное время
  7. С офицерами в войсках

 

Многие офицеры, выслужив установленные сроки службы в армии, накопили богатый опыт обучения и воспитания подчиненных, имеют превосходные военно-профессиональные знания, навыки и умения в воинской деятельности. Зачастую они, уходя в запас, с трудом расстаются с тем коллективом, в котором длительное время приходилось решать сложные задачи боевой подготовки и боевой готовности, радоваться успехам и огорчаться неудачам. Начав новую жизнь в запасе, они часто с готовностью откликаются на просьбы поучаствовать в тех или иных мероприятиях, проводимых в их бывшем воинском коллективе, поделиться своим служебным опытом, оказать помощь в воспитании военнослужащих и просто пообщаться с единомышленниками. Командиры и начальники, заботясь о сплочении воинских коллективов, о создании в них здорового морально-психологического климата, не должны упускать такой возможности.

Индивидуально работая с бывшими членами воинского коллектива, можно добиться от них большой отдачи в деле воспитания солдат, сержантов и офицеров, укрепления дисциплины, организованности и порядка во вверенных частях и подразделениях.

Индивидуальная воспитательная работа с офицерами запаса и в отставке должна быть направлена, прежде всего, на привлечение этой категории лиц не только к военно-патриотической работе в школах, ПТУ, колледжах и вузах, но и к передаче ими богатого служебного опыта личному составу воинских частей и подразделений, оказанию помощи командирам в обучении подчиненных, проведении с ними идеологической работы.

Эта работа во многом отличается от той индивидуальной работы, которая осуществляется в воинских коллективах. Она имеет свои особенности и сложности, требует высокого такта и особой деликатности. Ее сложности состоят в том, что, во-первых, большинство офицеров, уйдя со службы в армии, продолжают трудиться в других коллективах. В силу их занятости, порой не менее напряженной, они не всегда могут уделить внимание прежнему воинскому коллективу. Во-вторых, у некоторых офицеров годы службы могут оставить не только позитивные воспоминания, и они просто не захотят к ним возвращаться. И, в-третьих, многие запасники и отставники вне армейской жизни нередко добиваются более значимых, более высоких должностей, чем в армии. Поэтому работу с ними должны вести высшие должностные лица и с особым подходом.

В связи с этим, развертывая индивидуальную работу, следует, прежде всего, определить круг лиц, не утративших интерес к армии и готовых принять участие в проводимых армейских мероприятиях.

Индивидуальная работа с офицерами запаса должна осуществляться, прежде всего, командованием частей, соединений, объединений и начинаться с торжественных и праздничных проводов тех, кто достойно отслужил установленные сроки. При этом вышестоящие командиры и начальники должны провести с увольняемыми офицерами обстоятельные беседы, выяснить у них пожелания и просьбы, а также намерения состоять в ветеранской организации части. И если такое согласие будет дано, то данному офицеру следует вручить в торжественной обстановке не только грамоты, премии и подарки, но и ветеранское удостоверение части, по которому он сможет в любое время без проблем посетить свой прежний воинский коллектив, пообщаться с бывшими сослуживцами, поучаствовать в проводимых мероприятиях в воинском коллективе.

При каждом офицерском собрании воинской части должен функционировать Совет ветеранов, который должен вести постоянную работу с теми запасниками и отставниками, которые живут неармейской жизнью, в другом коллективе, но занимают активную жизненную позицию, проявляют разумную инициативу. Их профессиональный, жизненный опыт, авторитет можно и нужно использовать в деле обучения и воспитания воинов.

Совет ветеранов части должен работать планово, под руководством заместителей по идеологической работе. Направлять его деятельность должны соответствующие командиры и начальники. Главной задачей этого Совета должно быть поддержание тесной связи с каждым ветераном, знание их нужд и запросов, по возможности оказание помощи и поддержки.

Работа с офицерами запаса и в отставке должна носить обоюдный характер. Причем инициатива чаще должна исходить от командования и Совета ветеранов части. Тогда можно будет консолидировать вокруг этого инициативных, отзывчивых людей, способных проводить всякое мероприятие на высоком уровне.

Целесообразно, чтобы во главе Совета стоял один из ветеранов части, соединения, проходящий службу, или же офицер запаса, но работающий в части. В этой ситуации ему будет проще контактировать с командирами и начальниками, планировать работу с участием запасников и отставников, привлекать их к активному участию в жизни воинского коллектива.

Таким образом, индивидуальная воспитательная работа является важнейшей составной частью комплексного подхода к воспитанию военнослужащих и позволяет командиру (начальнику) эффективно формировать у подчиненных необходимые боевые и морально-психологические качества с учетом их индивидуальных особенностей. Практика войск свидетельствует, что боевая выучка и готовность воинов к бою, их дисциплинированность выше там, где целенаправленно и систематично, на научной основе ведется индивидуальная воспитательная работа.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 102 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
С офицерами в войсках| В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)