Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

III. Выделение из предложения главных слов.

III. Работа со словами, обозначающими признак предмета. | II. Работа со словами, обозначающими признак предмета. | I. Организационный момент. | II. Работа со словами, обозначающими предметы и действия. | I. Организационный момент. | IV. Работа со схемами слов и предложений. | V. Дифференциация слов и предложений с опорой на схемы. | II. Работа над смысловой и интонационной законченностью предположения. | III. Итог занятия. | III. Работа с предложениями, состоящими из трех слов. |


Читайте также:
  1. B тексте содержатся орфографические ошибки. Выпишите предложения с ошибками и исправьте их. Переведите текст на русский язык.
  2. B. Перепишите и письменно переведите данные выше предложения на русский язык
  3. B. Перепишите и письменно переведите данные выше предложения на русский язык
  4. B. Перепишите и письменно переведите данные выше предложения на русский язык
  5. B. Перепишите и письменно переведите данные выше предложения на русский язык.
  6. I Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие предложения. Определите видо-временнную форму и залог сказуемого (см. образец).
  7. I. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на функции инфинитива.

Представьте, что из предложения выпало первое слово. Что получилось? (Рисует картину.)

Что мы не узнали? (Кто рисует.)

Рисует картину — это предложение? (Нет.)

Правильно, предложение не получилось. А теперь выпадает из предложения второе слово. Что получается? (Художник картину.) Что мы не узнали? (Что делает художник.) Художник картину — это предложение? (Нет.) Из предложения выпадает третье слово. Что получается? (Художник рисует.)

Можно назвать это предложением? (Можно.) Это и есть предложение. Слова, которые входят в это предложение,называют главными. Без них, как вы убедились, предложениене получается.

Логопед дает задания ученикам:

1) Прослушайте предложение, определите количество слов в нем, найдите главные слова, поставьте к ним вопросы.

а) Мама несет сумку. Бабушка печет пироги. Маляр красит крышу. Дедушка читает газету. Зрители смотрят фильм. Поезд отправляется утром. Солнышко всходит рано.

б) Одежду шьет портниха. Улицы подметает дворник. Кирпичикладет каменщик. Сети тянут рыбаки. Тихо шелестели листья. Раскатисто гремел гром. Непрерывно звучала музыка. Вдалеке показался автобус. Плавно кружились снежинки.

2) Рассмотрите картинки. Придумайте по ним предложения из трех слов. Назовите главные слова в предложении. Поставьте к ним вопросы.

П р и б л и з и т е л ь н ы й п е р е ч е н ь с ю ж е т н ы х к а р т и нок: мальчик делает скворечник; девочка нашла гриб и т. п.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
II. Работа с предложением, состоящим из трех слов.| IV. Итог занятия.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)