Показатели и оценка уровня культуры интеллектуального труда студентов.

Культура труда - умение и привычка организовать свою деятельность, планировать работу; выполнять любое дело творчески, на базе усвоенных теоретических знаний и по возможности на современном технологическом уровне, работать быстро, рационально; контролировать свою работу и т д

Учебный труд - работа, связанная с приемом и переработкой информации и требующая повышенной активности сенсорных систем, концентрации внимания, активности памяти, мыслительного процесса, эмоциональной сферы

Культура умственного труда студентов вуза — ядро общей культуры, обеспечивающее высокую эффективность и результат обучения студента вуза и полноценное развитие его личности, сложный педагогический феномен, в котором выделены внешняя (учебный труд как деятельность по приобщению к культуре) и внутренняя составляющие (компоненты личностный, мотивационно-потребностный, интеллектуальный, организационно- деятельностный, гигиенический)

Общеучебные умения и навыки — это универсальные для многих учебных предметов способы получения и применения знаний, «гибкие по своим свойствам, обладающие свойством широкого переноса действия» (В В Краевский, А.В Усова) Они необходимы при решении любых задач, независимо от их конкретного содержания. Структура диссертации

Педагогические условия, способствующие формированию культуры умственного труда студентов вуза, представляют собой совокупность, включающую

гуманные субъектно-субъектные отношения «студент - преподаватель», основанные на положениях личностно-ориентированной педагогики, проявляющиеся в эмоциональной составляющей их взаимодействия и составляющие основу положительной мотивации студентов вуза к формированию культуры умственного труда;

владение преподавателем системой знаний о возрастных особенностях студента, позволяющие последнему на высоком уровне овладеть знаниями, умениями и навыками, сформировать положительное отношение к умственному труду;

определение роли общеучебных умений и навыков и их значимости для организации и самоорганизации учебного труда (разные виды самостоятельной работы студентов),

специально организованное обучение студентов с целью успешного усвоения знаний о культуре умственного труда, формирования системы умений и навыков, лежащих в основе компонентов культуры умственного труда, а также целенаправленного развития познавательных процессов (внимания, памяти, восприятия, мышления),

включение студентов в оценку результатов своего учебного труда Комплекса диагностических методик выявления уровня сформированности культуры умственного труда студентов высшего учебного заведения, определяющих их влияние на качество и результативность учебной деятельности.

Дата добавления: 2015-07-25