Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань

Читайте также:
  1. Вибір проблеми. Постановка мети і завдань дослідження
  2. ВИДИ НАВЧАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ І КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ
  3. Виконання вправ і завдань
  4. Виконання вправ і завдань
  5. Виконання вправ і завдань.
  6. До кожного з чотирьох завдань, позначених буквами, виберіть один правильний, на Вашу думку, варіант відповіді, позначений цифрою.
  7. ЗБІРНИК ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ

а) навчальні проекти:

1. Формування «Інформаційного пакету» (ВНЗ, факультету, спеціальності) – (за вибором).

2. Розробка структурно-логічної схеми підготовки фахівців зі спеціальності (за вибором).

3. Складання навчального плану підготовки фахівців зі спеціальності (за вибором).

4. Формування індивідуального навчального плану студента.

5. Розробка структури залікового кредиту курсу (за вибором).

6. Створення шкали оцінювання навчальної діяльності студента з курсу (за вибором).

7. Створення порівняльних схем навчальних планів, структур залікових кредитів, змістових модулів, шкал оцінювання тощо загалом або за спеціальностями і напрямами у ВНЗ різних країн Європи.

8. Вивчення діючих у Європі систем страхування якості освіти.

9. Аналіз діючих в Європі механізмів визнання еквівалентності документів про освіту.

б) реферати-презентації:

10. Євроінтеграція України у сфері освіти, як чинник соціально-економічного розвитку держави.

11. Європейська кредитно-трансферна система накопичення (ECTS) та особливості її впровадження в українську систему освіти.

12. Болонський процес як фактор підвищення конкурентоспроможності європейської системи освіти: Філософія болонського процесу. Міфи і реальність.

13. Вища освіта у Німеччині. Порівняльна характеристика з українською вищою освітою.

14. Вища освіта у Великобританії та Ірландії. Порівняльна характеристика з українською вищою освітою.

15. Вища освіта в Італії. Порівняльна характеристика з українською вищою освітою.

16. Вища освіта в Іспанії. Порівняльна характеристика з українською вищою освітою.

17. Вища освіта в Японії. Порівняльна характеристика з українською вищою освітою.

18. Вища освіта в Китаї. Порівняльна характеристика з українською вищою освітою.

19. Вища освіта у Сполучених Штатах Америки. Порівняльна характеристика з українською вищою освітою.

20. Досвід роботи провідних університетів США (Прінстон, Гарвард та ін. – за вибором).

21. Досвід роботи провідних університетів Великобританії (Оксфорд, Кембрідж та ін. – за вибором).

22. Вища освіта у Франції. Порівняльна характеристика з українською вищою освітою.

23. Вища освіта у Швейцарії та Австрії. Порівняльна характеристика з українською вищою освітою.

24. Вища освіта у Скандинавських країнах (Швеція, Норвегія, Фінляндія, Данія). Порівняльна характеристика з українською вищою освітою.

25. Вища освіта у Польщі. Порівняльна характеристика з українською вищою освітою.

26. Роль освіти в інформаційному суспільстві. Форми дистанційної освіти

27. Філософія освіти у європейському контексті.

28. Інноваційні технології й розвиток вищої освіти у сучасному суспільстві.

29. Досвід навчання українських студентів за кордоном.

в) переклад:

30. Переклад (реферативний переклад) документу (визначається викладачем або погоджується з ним).


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Полтава 2012| Список загальної літератури та Інтернет-ресурсів

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)