Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Помощь ученикам в «материализации» своих достижений

ТРИ ОТЛИЧИЯ САНКЦИЙ ОТ НАКАЗАНИЙ | Сравнительный анализ подходов к дисциплине в различных педагогиках | Самым высоким уровнем противостояния буллингу является Правительство государства. | ЦЕЛИ НА УРОВНЕ ШКОЛЫ | Приложение. Фрагмент из книги Кривцова С.В. Тренинг «Учитель и проблемы дисциплины» (М., Генезис, 1997). | Учет законов, на которых строится поведение детей | Методические приемы в случае, если мотив - привлечение внимания | Стадия «глухих раскатов» — ищите изящный уход | Формы организации учебно-воспитательного процесса для решения проблем мотивации, дисциплины и кооперации | Изменение методов объяснения учебного материала |


Читайте также:
  1. TiVo спешит на помощь
  2. Активное избирательное право – это право избирать своих представителей в органы власти или самоуправления, право избирать президента, а в некоторых случаях – премьер–министра.
  3. Богдан запнулся, не зная, как ответить, но Галицкий сам пришел ему на помощь.
  4. Будьте конструктивны в своих делах и ищите способы альтернативного решения проблем,.
  5. Будьте преданными в своих отношениях
  6. Буквенная система оценки учебных достижений студентов, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе
  7. Бывший гонщик, – усмехнулся Громов. – Но ничего, я своих навыков не потерял. Так что же, выходит, далеко ехать придется?

«Если чего-то нельзя увидеть или потрогать, то этого не существует», — думают многие дети. К сожалению, к таким неосязаемым вещам относятся их собственное развитие и рост в процессе обучения. Для учеников, которые нуждаются в «осязаемой» обратной связи, используйте следующие идеи:

• Наклейки или записочки типа «Я могу!».

• Альбомы достижений.

• Рассказы о себе вчерашнем, сегодняшнем, завтрашнем.

Если бы ученики слышали и видели признание своих достижений в той же мере, в какой они получают указания на ошибки, они бы не прибегали постоянно к поведению, построенному на страхе неудачи. Успех в любой сфере — неважно, что эта сфера выглядит для нас незначимой — должен быть замечен. Получая признание своего достижения от других, особенно от учителей и классного руководителя, ученики «со страхами» начинают чувствовать, что могут успешно взаимодействовать с педагогом и вносить свой вклад в классный коллектив. Приемы, помогающие признавать достижения учеников:

 

 

Таблица 3. Формы организации учебно-воспитательного процесса при взаимодействии с учениками, избегающими неудачи

Стратегии Техники
Изменение методов объяснения Коррекция требований Использование осязаемого материала и компьютерных программ для формирования навыков. Учить за раз чему-то одному.   Обучение в один момент времени чему-то одному  
Введение дополнительных методов обучения Дополнительная помощь от учителя.
Помощь компетентных взрослых. Ученики-репетиторы. Классы коррекции.
Обучение умению позитивно рассказывать о себе и о своей деятельности Классные плакаты с «заклинаниями-девизами».
Высказывание двух «плюсов» на каждый «минус» ученика. Декларация «Я смогу» перед выполнением задания.
Отношение к ошибкам как к нормальным и нужным явлением Рассказы о типичных ошибках.
Демонстрация уважительного отношения к ошибкам как к попыткам. Минимизирование последствий от сделанных ошибок.
Формирование веры в успех Подчеркивание любых улучшений.
Выражение благодарности за любой вклад в общую деятельность.
Умение видеть сильные стороны своих учеников и говорить им об этом.
Демонстрация веры в своих учеников.
Признание трудности ваших заданий.
 
Концентрация внимания учеников на уже достигнутых в прошлом успехах Воспоминания о прошлых успехах.
Помощь в «материализации» своего развития Наклейки «Я могу».
Альбомы достижений.
Рассказы о себе вчерашнем, сегодняшнам, завтрашнем.
  Аплодисменты.
Награды и медали.
Выставки. Самопризнание.  

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Обучение детей умению позитивно рассказывать о себе и о том, что они делают| Как помочь ученикам вносить свой собственный вклад в общую деятельность?

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)