Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Три подхода к воспитанию (стиля семейного воспитания).

Читайте также:
  1. Адаптация к чужой культуре требует нового подхода к подбору персонала
  2. Анализ возможностей педагогических технологий для реализации системно – деятельностного подхода.
  3. Б5.Взаимодействие семейного и общественного дошкольного воспитания.
  4. В концепции объектно-ориентированного подхода к программированию НЕ ВХОДИТ
  5. В современной лингвистике выделяются два основных подхода к изучению концепта: лигвокультурологический и семантико-когнитивный.
  6. Виды семейного воспитания
  7. Выбор подхода.

Авторитарный подход – подавление самостоятельности, любой инициативы ребенка, требование послушания, жесткой дисциплины, применение запретов и наказаний как основных способов воздействия.

Либеральный подход – провозглашает абсолютную свободу ребенка в выборе ценностных ориентаций, поступков и действий.

Демократический подход – единство прав и обязанностей ребенка, оптимистический взгляд на его возможности и перспективы, стимулирующий его самостоятельность, активность, целеустремленность.

 

Тактики семейного воспитания /А.В.Петровский выделяет/. Диктат, опека, конфронтация, мирное сосуществование, сотрудничество.

 

Содержание семейного воспитания охватывает все направления: умственное, физическое, трудовое, эстетическое, экономическое…

Центральное место в семейном воспитании занимает нравственное воспитание.

 

В основе семейного воспитания лежит любовь к ребенку.

 

Типы неправильного семейного воспитания /М.И.Буянов/:

Воспитание по типу Золушки – чрезмерная придирчивость, безразличие, враждебность, холодность, равнодушие, повышенные требования, эмоциональная отверженность /следствие - неврозы, озлобленность, нерешительность, боязливость, неспособность постоять за себя, уход в мир иллюзий…/.

Воспитание по типу «кумира» семьи - выполняются все требования детей /следствие – эгоцентризм, капризы, упрямство, потребительское отношение к окружающим/.

Воспитание по типу кронпринца – чаще всего, в зажиточных семьях, где родители, занятые собой, не уделяют ребенку должного внимания.

Гиперопека. Лишение ребенка самостоятельности, инициативы. /следствие: нерешительность, безынициативность, бунт против родительского засилья, принципиальное нарушение запретов;

Гипоопека – ребенок предоставлен сам себе.

 

А также:

Безнадзорность, бесконтрольность /следствие: попадание под влияние негативных факторов социальной среды/.

«Жестокое воспитание» /следствия: страх, жестокость, приспособленчество…/.

Воспитание в условиях повышенной моральной ответственности. Оправдать честолюбивые надежды родителей /страхи, постоянная тревога, невротические срывы/.

Синдром опасного обращения с детьми. Физическое наказание. /Крившенко, с.218-219/.

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 213 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Семья - это один из важнейших институтов воспитания.| Обращение к духовенству Тверской епархии

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)