ТЕМА: «Анатомо-физиологические особенности костной системы ребенка.

Методика обследования. Семиотика поражений опорно-двигательного аппарата»

Изучение информации и выполнения практических упражнений поможет Вам в полной мере подготовиться к практическому занятию.

Действовать Вам необходимо в следующей последовательности:

· Уяснить цель занятия

· Изучить информацию по теме

· Выполнить упражнения

· Проверить правильность их выполнения по эталонам

I. Перед изучением темы необходимо:

· четко знать название темы

· иметь при себе тетрадь, ручку, лекцию,

· получить у библиотекаря дополнительную литературу.

· при работе с книгой о последовательном и полном усвоении отдельных разделов темы.

· при ответе на контрольные вопросы будьте внимательны, контролируйте ответы по тексту учебника. Если встретите затруднения, повторно внимательно прочтите текст учебника и рекомендации преподавателя. По окончании изучения всей темы закрепите свои знания предлагаемыми по этой теме заданиями.

· основные моменты и положения запишите в тетрадь.

· по окончании работы не забудьте сдать учебную литературу.

Рекомендуемая учебная литература:

· «Педиатрия» Ежова Н.В.

· Н. Соколова, В. Тульчинская, «Педиатрия для фельдшера»

· Н. Соколова, В. Тульчинская», Практикум по сестринскому делу в педиатрии»

· Соколова Н.Г., Тульчинская В.Д., «Сестринское дело в педиатрии»

· лекционный материал.

· учебные стандарты

· информация, приводимая в данных методических рекомендациях

Учебная цель:

· Помочь студентам в самостоятельном изучении темы

Описание ожидаемого результата

II. Вы должны знать:

- Особенности химического состава и структуры костной ткани

- Формирование физиологических изгибов позвоночника.

- Сроки закрытия родничков и появления ядер окостенения.

- Семиотика поражений опорно-двигательного аппарата

III. После изучения темы Вы должны УМЕТЬ:

- Провести осмотр, пальпацию костей

- Определить размеры большого родничка

- Определить силу мышц

· IV. Внимательно прочитайте учебник, лекционный материал, учебное пособие.

V. Ответьте на контролирующие вопросы:

1. Какие особенности химического состава и структуры костей у детей различного возраста вы знаете?

2. Особенности развития черепа, сроки закрытия родничков и появления ядер окостенения.

3. Особенности грудной клетки, тазовых костей и зубов?

4. Формирование физиологических изгибов позвоночника?

5. Какова методика исследования и оценка развития костной системы?

6. Значение массажа, физических упражнений для гармоничного развития ребенка

7. Какова семиотика поражений опорно-двигательного аппарата

VI. Чтобы получить представление о структуре и объеме изучаемого материала, познакомьтесь с алгоритмами. В процессе чтения начинайте записывать в дневник данные алгоритмы. После занесения алгоритмов в дневник приступайте к выполнению действий, сверяя их последовательность с записями в дневнике.

(Приложение №1)

VII. С целью сравнения качества полученных знаний с исходными, с целью определения степени их соответствия уровню предъявляемых требований, а также с целью закрепления материала предлагаем Вашему вниманию тесты и ситуационные задачи. (Приложение №2)

VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Анатомо-физиологические особенности органов дыхания. Методика обследования»

После окончания подготовки к занятию не забудьте сдать учебники в библиотеку.

Во время следующего занятия предоставьте результаты вашей работы преподавателю для оценки её качества.

Дата добавления: 2015-07-25