Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тезисы доклада на Альтшуллеровских чтениях. Санкт-Петербург, 25 ноября 1996 г.

ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ 6 страница | ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ 7 страница | ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ 8 страница | Сочетаемость продуктов 1 страница | Сочетаемость продуктов 2 страница | Сочетаемость продуктов 3 страница | Сочетаемость продуктов 4 страница | Сочетаемость продуктов 5 страница | Сочетаемость продуктов 6 страница | Сочетаемость продуктов 7 страница |


Читайте также:
  1. Б »йльгельйу rpMsi#y, iâ—SO ноября i83» t.
  2. В дороге, Бронкс, Нью-Йорк Вторник, 16 ноября 2006
  3. ВИЛЬГЕЛЬМУ ГРЕВЕРУ, 20 НОЯБРЯ 1840 г.
  4. Возмущена тем, что 25 ноября Совет Федерации назначил выборы президента России на 4 марта 2012 года
  5. Воскресенье, 1 ноября 2009 года
  6. Воскресенье, 19 ноября 2006
  7. Воскресенье, 8 ноября 2009 года

 

Характеристика сравнения Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) Теория системного мышления (В. Сорокин) Религия* Личного Пути - РЛП (С. Кукалев)
Базовая идея Любая техническая система (ТС), развиваясь по своим законам, порождает неравномерное развитие частей системы, что приводит к противоречиям, решение которых (с выделением двух конфликтующих элементов и/или их свойств) улучшает параметры этой системы Мир состоит из систем, связанных отношениями (по РЛП - охваченных взаимодействиями), поэтому при сознательном развитии любых систем необходимо учитывать их системный характер и отношения между системами Любое мышление (в том числе сильное) невозможно в отрыве от его носителя - человека и осуществляется им (в некоторой области) для достижения каких-то целей, т.е. мышление - это глубоко индивидуальный процесс удовлетворения потребностей, требующий затрат энергии и осуществляемый конкретным человеком на базе имеющихся у него свернутых моделей действий (логико-психологических координат - ЛПК). Как основа таких моделей - обобщенный подход, анализирующий развитие и функционирование любых систем, - функционально-ресурсный подход (ФРП) Развитие личности характеризуется тремя базовыми критериями: энергопотенциал- потребность- логическая координата (ЭЛЛ К) и осуществляется в неких обстоятельствах (в надсистеме), определяющей состояние этого ЭПЛК
Основное назначение Решение задач,** возникающих при развитии технических систем любого вида Сознательное развитие систем любого вида (получение спектра всех основных идей для возможной их последующей реализации) Развитие творческой личности как целостности (единства) тела, души и интеллекта через развитие ее базовых качеств (ЭПЛК) с учетом обстоятельств, определяющих характер их совместного существования
Степень общности Поиск решения идет от частного - проблемы, через ее уточнение и ужесточение (анализ) к общему Обеспечивает системный подход к задачам (от общего к частному), т.е. планомерное развитие систем любой природы (без учета личности поисковика) Опираясь на современные научные модели личности и общества, развивает личность, дает системный подход к ТСМ. При большом ЭПЛК возможен учет обстоятельств, позволяющий обрести внутренний покой и понимание Цели
Глубина проработки Достигнута детализация методов и процедур применительно к различным типам задач. Включает в себя ТРТЛ, не опирающуюся на идею ненасилия и не учитывающую структуру личности Данные отсутствуют Неравномерная по методам подъема энергопотенциала физиологически обоснованная проработка (существует большой опыт применения): управление потребностями через использование достаточно простых принципов; формирование ЛПК обеспечивается наличием универсального алгоритма работы в рамках ФРП  
Связь с опытом и достоверностью Опирается на зафиксированный в заявках опыт многих изобретателей (степень внедренности не проверялась). Эффективность проверена на многих технических задачах Опирается на логику и интуицию (отражающие закономерности всего окружающего мира). Эффективность проверена на задачах различной природы (данные неполны) Использует идеи и методы ТРИЗ и опирается на логику и интуицию, имеет много общих черт с ТСМ В. Сорокина. Эффективность проверена на задачах различной природы (в том числе бытовых, моральных и т. п.), имеются примеры решения задач, «не берущихся» методами ТРИЗ  
Легкость освоения Для знакомства с основами теории не требуется больших усилий, что обеспечивает возможность достаточно широкого распростра- Данные отсутствуют Требует значительных усилий на освоение базовых инструментов подъема энергопотенциала, что сильно сдерживает распростране­ние теории. Алгоритмическая часть пока не обеспечена доста­точной базой примеров и контрпримеров, и ее освоение также вызывает некоторые трудности  
Широта использования К тризовцам себя относят сотни специалистов из самых разных отраслей (уровень общественного движения) Используется только автором (?) Используется редко и не в полной мере  
Выводы Основное достижение Г. С. Альтшуллера - создание общественного движения творческого поиска (а отнюдь не ТРИЗ и ее информационное обеспечение) Обеспечивает возможность эффективного развития систем. Не использует идеи ТРИЗ Имеет много общих черт с ТРИЗ и ТСМ В. Сорокина, но направлена не столько на развитие сильного мышления, сколько на развитие самого мыслителя, к чему готовы немногие  
           

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
I. ПАМЯТКА ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЙ ШКОЛЫ ПРАКТИЧЕСКОЙ ХАТХА-ЙОГИ| Примечания.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)