Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие №8

II. Особенности воспитания и самовоспитания, ориентированные на успех | III. Пути и способы самосовершенствования компетентной и конкурентоспособной личности | I. Творческий потенциал личности и условия его развития | II. Жизненный путь как программирование и как творчество | Введение в курс «Основы психологии». Проблема человека в системе научного знания | Занятие №2. | Занятие №3. | Занятие №4. | Занятие №5 | Занятие №6 |


Читайте также:
  1. VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Физическое развитие детей».
  2. А теперь по той же шкале оцените пожалуйста переживания, сопровождающие Ваше ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
  3. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам взаимодействия человека и общества (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  4. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам природы человека (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  5. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам русской философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  6. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам современной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  7. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам средневековой философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).

Межличностные отношения. Общение. (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Межличностные отношения.

2. Статус и ролевые отношения.

3. Общение, его структура, функции.

4. Взаимодействие.

5. Виды и средства общения.

 

Темы рефератов:

1.Успешная самопрезентация – управление впечатлениями

2.Феномен межличностного общения

3.Коммуникативное мастерство

4.Богатство невербального общения – искусство интерпретации

5.Барьеры эффективного общения и пути их преодоления

6.Виды общения

7.Манипулятор и актуализатор

8.Коммуникации: структура, виды

9.Интерактивная сторона общения

10.Специфика делового общения

 

Задания:

Ответьте на вопросы:

1.Поясните, почему люди из разных культур ощущают трудности в выборе средств невербального общения.

2.Что понимается под педагогическим общением? Назовите признаки успеш­ного педагогического общения.

3.Какие профессиональные качества, на ваш взгляд, нужны вам для будущей профессии?

4.Поясните, почему педагог не всегда понимает правильно своих учеников?

5.Как завоевать благосклонность партнера по общению?

6.Поясните, почему люди при встрече пожимают друг другу руки?

7.Деловая игра «Переговоры»

Основная литература:

1. Н.А. Березовин, В.Т. Чепиков, М.И.Чеховских Основы психологии: Учеб.пособие. – Мн.: Новое знание, 2002. – С. 154-167.

2. Г.В. Бороздина «Основы психологии и педагогики».уч. пособие. – Мн. «БГЭУ», 2004. – С. 165-177.

3. Мананикова Е.Н. Основы психологии. Уч. пособие.-М., «Дашков и К», 2007. с. 272-288.

 

Дополнительная литература:

1. Психология: Учебник/ Под общ.ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2000. - 672 с.

2. Психология и педагогика: Уч.пособие/ Отв.ред.В.М.Николаенко. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. - 175 с.

3. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Уч. пособие. - Ростов-на-Дону: изд-во Феникс, 1996. - 736 с.

4. Чеховский М.И. Основы психологии: Учеб.пособие. – Мн.: Новое знание, 2002. – 218 с

5. Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. Уч. пособие. – М.: ООО «Изд-во АСТ», Мн., «Харвест». – 2002г. – 896 с.

6. Психология: Учебник/ Под общ.ред. В.Н.Дружинина. - СПб.: Питер, 2000. - 672 с.

7. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2000. – 432 с.

8. Немов Р.С. Психологическое консультирование: Учебник. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 528 с.

9. Когнитивная психология: Учебник/ Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В.Ушакова. – М.: ПЕР СЭ, 2002. – 480 с

10. Психология: комплексный подход: Учебник/ Под ред. М.Айзенка. – Мн.: Новое знание, 2002. – 832 с.

11. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс: учебник.- СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. - 512 с.

12. Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. - 5-е изд.: учебник.- СПб.: Питер, 2003. - 928 с.Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком.- М.: Изд-во Моск.ун-та, 1982. - 200 с.

13. Стюарт-Гамильтон Я. Что такое психология. – СПб.: Питер, 2002. – 304 с.

14. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности): Учеб.пособие. – Мн.: ТетраСистемс, 2001. – 432 с

15. Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс: учебник.- СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. - 512 с.

16.Т.А.Турлак.Основы психологии и педагогики УМК для студентов 2005 УО ВГТУ


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Занятие №7| Занятие №9

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)