Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Массаж ног

Читайте также:
  1. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МАССАЖА
  2. Баня, сауна, массаж
  3. Игровой массаж
  4. Игровой массаж
  5. Кабинет массажа и шугаринга
  6. КЛАССИЧЕСКОГО МАССАЖА
  7. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗНИКНОВЕНИЯ МАССАЖА

И. п. Ребёнок лежит на спине, взрослый находится у ног ребёнка.

Взрослый берёт ребёнка за пятку снизу и выполняет массаж ноги по направлению от стопы до бедра. Сначала на правой ноге, затем на левой ноге. Взрослый поглаживает, разминает ногу ребён­ка и похлопывает по ней. Во время выполнения массажа взрослый читает текст.

Кошечка

Взрослый открытой ладонью поглаживает ногу ребёнка от стопы до бедра и обратно.

Кошка к нам играть пришла,

Мягко лапкой провела.

По ноге, по ножке Гладит лапкой кошка.

Вверх. Погладила по ножке.

Вниз. Погладила немножко.

«Вот спасибо, кошечка!

Погладь еще немножечко!»

6. Растяжки

Качели

1. И. п. Ребёнок лежит на спине. Руки лежат на полу над головой. Руки и ноги должны быть расслаблены.

Один взрослый берёт ребёнка за руки, немного выше запястья. Другой взрослый берёт ребёнка за ноги, немного выше щиколотки.

Взрослые поднимают ребёнка над полом и растягивают его. Для этого взрослым нужно сделать полшага назад и развести руки и ноги ребёнка в стороны. Взрослые раскачивают ребёнка влево-вправо и читают текст. Слова должны совпадать по ритму с раскачиванием.

Одновременно с последними словами текста взрослые бережно опускают ребёнка на пол. Ребёнок расслабляет руки и ноги.

 

Еле-еле, еле-еле,

Раскачали мы качели.

Раскачали, раскрутили И тихонько опустили.

2. И. п. Взрослые переворачивают ребёнка на живот. Руки лежат на полу над головой. Руки и ноги должны быть расслаблены.

Один взрослый берёт ребёнка за руки, немного выше запястья. другой взрослый — за ноги, немного выше щиколотки. Взрослые поднимают ребёнка над полом, растягивают, раскачивают его в этом Положении и читают текст. Одновременно с последними словами тек­ста взрослые бережно опускают ребёнка на пол. Ребёнок расслабляет руки и ноги.

3. И. п. Ребёнок лежит на животе. Руки — на полу над головой. Руки и ноги должны быть расслаблены.

Один взрослый берёт ребёнка за левую руку и левую ногу, а дру­гой — за правую руку и правую ногу. Взрослые поднимают ребёнка -ад полом, растягивают, раскачивают его в этом положении и читают текст. Одновременно с последними словами текста взрослые бережно опускают ребёнка на пол. Ребёнок расслабляет руки и ноги.

4. И. п. Взрослые переворачивают ребёнка на спину. Руки лежат на полу над головой. Руки и ноги должны быть расслаблены.

Один взрослый берёт ребёнка за левую руку и левую ногу, а дру­гой — за правую руку и правую ногу. Взрослые поднимают ребёнка -ад полом, растягивают, раскачивают его в этом положении и читают текст. Одновременно с последними словами текста взрослые бережно опускают ребёнка на пол. Ребёнок расслабляет руки и ноги.

 


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Упражнение выполняется на I уровне.| Прочитайте текст. Выберите правильные формулировки проблемы текста.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)