Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задачи интеллектуально-познавательного развития и воспитания

Коммуникативная готовность | Технологическая оснащенность | Личностная готовность | Природосообразность | Культуросообразность | Гуманизация | Дифференциация | Исследование проводилось в три этапа (2000-2006 гг.). | Роль семьи в воспитании дошкольника 1 страница | Роль семьи в воспитании дошкольника 2 страница |


Читайте также:
  1. I. . Психология как наука. Объект, предмет и основные методы и психологии. Основные задачи психологической науки на современном этапе.
  2. I. Анализ современного состояния развития страхования в Российской Федерации
  3. I. Творческий потенциал личности и условия его развития
  4. I. Три периода развития
  5. I. Учебные задачи курса, рассчитанные на 10 учебных семестров
  6. I. Факторы развития личности. Обучение как целенаправленный процесс развития личности
  7. I.2. Основные задачи на период с 2006 по 2020 годы

раннее развитие задатков, дарованных ребенку природой;

расширение кругозора детей;

развитие познавательных интересов и потребностей, умений и навыков умственной деятельности;

развитие сенсорной культуры;

развитие речи;

формирование готовности ребенка к новой внутренней позиции "я - будущий школьник", готовности к совместной деятельности; развитие произвольного и осознанного регулирования умственной деятельности и поведения.

Вопрос 11. Закономерности и принципы воспитания детей раннего и дошкольного возраста


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 53 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Формирование иерархии побуждений, иерархии мотивов| Персонификация

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)