Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие №2. 1. Назовите формы проявления количественных связей между явлениями и процессами.

Цель самоподготовки. | Тестовые задания | Мотивация темы. | Занятие №2 | Занятие №2 | Типовое задание | Типовое задание | Типовое задание | Тестовые задания к занятию №2 | Цель самоподготовки. |


Читайте также:
  1. VIII. Таким образом, сегодня Вы познакомились с занятием на тему «Физическое развитие детей».
  2. А теперь по той же шкале оцените пожалуйста переживания, сопровождающие Ваше ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ В СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ
  3. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам взаимодействия человека и общества (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  4. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам природы человека (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  5. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам русской философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  6. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам современной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  7. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам средневековой философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).

1. Назовите формы проявления количественных связей между явлениями и процессами.

2. Дайте определение понятию «корреляционная связь».

3. Перечислите способы представления корреляционной связи.

4. В чем состоят недостатки представления корреляции в виде графика и таблицы?

5. Укажите основные методы вычисления коэффициента корреляции.

6. Чем характеризуется обратная корреляционная связь?

7. Какие значения коэффициента корреляции соответствуют слабой корреляционной связи?

8. Приведите формулу расчета средней ошибки коэффициента корреляции.

9. Что такое стандартизация?

10. Назовите способы стандартизации.

11. Укажите этапы стандартизации.

12. Приведите примеры использования прямого метода стандартизации в области социальной работы.

13. Дайте определение статистического наблюдения.

14. Назовите этапы проведения статистического наблюдения.

15. Что является объектом статистического наблюдения?

16. Что включает в себя программа статистического наблюдения?

17. Назовите организационные формы (типы) статистического наблюдения.

18. Перечислите виды статистической отчетности.

19. Что представляет собой статистический регистр?

20. Укажите способы статистического наблюдения.

21. Перечислите виды несплошного наблюдения.

22. Назовите ошибки статистического наблюдения

Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:

1) Знание основных терминов по теме;

2) Задачи к занятию №1

ЗАДАНИЕ 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДОСТОВЕРНОСТИ РАЗНОСТИ МЕЖДУ СРЕДНИМИ И ОТНОСИТЕЛЬНЫМИ ВЕЛИЧИНАМИ.

Требуется оценить достоверность разности между двумя средними величинами (М1 и М 2) или между двумя относительными величинами (P1 или P2).


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 83 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Занятие №2| Типовое задание

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)