Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Занятие № 1

Источники экологических опасностей. | Воздух как фактор среды обитания. | Характеристика некоторых загрязняющих веществ. | Экологические опасности. | Ситуационные задачи с эталонами ответов. | Перечень и стандарты практических умений. | Занятие № 2 | Вода как фактор среды обитания. | Сроки выживания (в днях) микроорганизмов в воде | Нормирование и нормативные акты в области охраны водной среды. |


Читайте также:
  1. II. ЗАНЯТИЕ ДЛЯ УМА
  2. Бухгалтерская отчетность (семинарское занятие)
  3. Ваше занятие в прошлой жизни
  4. ВСТУПИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ
  5. Глава 11. Первое занятие Филипа
  6. Далеко не единственное и вовсе не самое главное занятие в жизни.
  7. Задание на практическое занятие.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ преподавателей

по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности »

для специальности 060201- Стоматология (очная форма обучения)

 

К практическому занятию№ 1

Тема «Экологические опасности»

Утверждены на кафедральном заседании

протокол № __от «___»___________2012

 

Заведующий кафедрой

д.м.н., проф. __________________________________________________Попов А.А.

 

Составитель:

преподаватель_______________________________________ Войконов В.Е.

 

Красноярск

 

Занятие № 1

Тема: «Экологические опасности».

2. Форма организации занятия: практическое занятие.

Разновидность занятия: практическая. Методы обучения: беседа, объяснения.

3. Значение темы:

Сегодня скорость увеличения вредного воздействия средовых факторов и интенсивность их влияния уже выходит за пределы биологической приспособляемости экосистем к изменениям среды обитания и создает прямую угрозу жизни и здоровью населения. В современных условиях нестабильной социально-экономической обстановки эти негативные тенденции проявляются и в нашей стране. В связи с этим обучающиеся должны знать все виды загрязнений вещественного и энергетического характера от любых естественных и искусственных источников, которые поступают в воздух, воду, почву и при этом превышают допустимые для жизнедеятельности концентрации вещества и уровни интенсивности.

Цели обучения:

-общая: Изучить источники экологических опасностей.

-учебная: Знать состояние среды обитания, источники экологических опасностей, воздух как фактор среды обитания, воды как фактор среды обитания, почва как фактор среды обитания.

4. Место проведения практического занятия учебный класс.

 

5. Оснащение занятия: компьютеры, ноутбуки, мультимедийный проектор


Дата добавления: 2015-07-17; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Byuraeva Yu.G., Department of Regional Economic Studies of the Buryat Science Center, SB RAS, Ulan-Ude| I. Состояние среды обитания.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)