Самостоятельная запись фольклора и фольклорно-этнографических сведений

Данной формой практики предусматривается самостоятельная за­пись студентом произведений устной словесности и фолькпорно- этнографических сведений. Примерный объем записи определяется одной (как минимум) аудиокассетой 90 мин звучания (в отдельных слу­чаях допускается рукописная запись). Кроме аудиозаписи студент дол­жен составить реестр (опись содержания записи). Студент может сори­ентироваться на запись традиционного фольклора (1.1) или современ­ного детского фольклора (1.2).

1.1. ЗАПИСЬ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ТРАДИЦИОННОГО ФОЛЬКЛОРА И ФОЛЬК­ЛОРНО-ЭТНОГРАФИЧЕСКИХ СВЕДЕНИЙ

Рекомендации по подготовке к записи

Выбирая собеседника - информанта - необходимо выяснить, кто из местных жителей славится как хороший певец или певица, интересный рассказчик, знаток местных обычаев; кто из старожилов хорошо помнит (по рассказам своих родителей, дедов) историю села / деревни и т.п. Выбор информанта определяется следующими критериями: место рождения (коренной житель данной местности) возраст (ориентировочно - до 1930 года рождения) личные качества человека (хорошая память, знание местного уклада жизни, старых праздников и обычаев, песен, сказок; словоохот­ливость, общительность и т.п.).

Обязательным условием собирательской деятельности является уважение к каждому информанту, бережное отношение к его знаниям и опыту. Чрезвычайно важным является умение доступно и терпеливо объяснять задачи фольклорной записи, не проявлять излишней на­стойчивости при отказе, правильно оценивать реакцию людей на просьбу стать собеседником, а также умение расположить пожилого человека к свободной беседе, вызвать у него желание поделиться своими воспоминаниями о прежней жизни и знаниями культурного ук­лада. Необходимо учитывать традиционную сельскую этику в манере одеваться и вести себя.

Рекомендуется предварительно договориться с информантом о встрече в удобное для него время. Беседу рекомендуется проводить в спокойной домашней обстановке, желательно в отсутствие родственни­ков, знакомых и других людей, которые могут смущать рассказчика, мешать ему, шуметь.

Перед записью необходимо продумать последовательность основных вопросов и тем предстоящей беседы, компактно записать их на отдельном листе.

Проверьте свои умения в обращении с магнитофоном (предва­рительно проведите пробную запись, определите расстояние, на кото­ром должен находился микрофон); при необходимости обратитесь за помощью к человеку, хорошо владеющему необходимыми навыками •стационарной аудиозаписи. Не шумите во время записи, без необходи­мости не нажимайте клавишу включения/выключения магнитофона, т.е. постарайтесь сделать качественную магнитофонную запись

Во время сеанса записи ни в коем случае нельзя переби­вать информанта, сбивать его лишними вопросами и собственными замечаниями, а тем более поправлять собеседника или демонстриро­вать свои знания по фольклору. Запоминайте (или кратко помечайте в тетради) все непонятные вам моменты, чтобы спросить о них после рассказа информанта, во время пауз, умело продумывайте вопросы, логично следуя определенной теме. Вопросы формулируйте просто и доступно, не используя научных терминов (в том числе терминов - жан­ровых обозначений).

При беседе с информантом необходимо получить объяснения ко всем незнакомым, малопонятным, устаревшим и диалектным словам и выражениям, употребляемым рассказчиком (все подобные уточнения необходимо записывать на магнитофонную пленку).

В том случае, когда приходится одновременно вести запись двух- трех информантов (что, в общем, нежелательно для собирателя- практиканта, за исключением записи песенного фольклора - см. об этом далее), необходимо четко зафиксировать речь каждого из них в отдельности, заранее предупредив об этом собеседников.

Независимо от результатов вашего общения с информантом побла­годарите его за оказанную помощь.

Дата добавления: 2015-07-16