Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Дошкольного образовательного учреждения

Разграничение функций | Третья неделя сентября | Первая неделя ноября | Четвертая неделя декабря | Четвертая неделя февраля | Первая неделя апреля | Из опыта работы учителя-логопеда Соколовой Л.Б.) 1 страница | ПРИЛОЖЕНИЯ | Должностные обязанности | Инструкция по технике безопасности учителя-логопеда |


Читайте также:
  1. I. Документация дошкольного логопункта
  2. II часть, формируемая участниками образовательного процесса
  3. III. Обязанности администрации образовательного учреждения
  4. VI. Порядок предоставления мест в студенческом общежитии образовательного учреждения иногородним семейным студентам
  5. XI. Наука и научные учреждения
  6. Аптечные учреждения
  7. Больничные учреждения

Образовательное учреждение.......................................................................................................................................

Проектная вместимость учреждения...........................................................................................................................

Дата обследования кабинета «…...»…………….20...….г. Дата оформления паспорта «.....»……………20......г.

Действителен до «……»...............................20......г.

Количество ставок логопедов:......................................................................................................................................

Количество работающих логопедов.............................................................................................................................

Ф.И.О.................................................................................................... Стаж работы....... Разряд………

Ф.И.О.................................................................................................... Стаж работы....... Разряд………

Ф.И.О.................................................................................................... Стаж работы....... Разряд………

 

I. ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Ранее выявленные проблемы в развитии.................................................................................................................

2. Диагностирование детей раннего возраста...........................................................................................................

3. Обследование детей для логопедических групп (в течение 2-х недель) ………………………………………....

II. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ БЛОК

1. Количество логопедических групп............................................ логопунктов ……………………………………

2. Списочный состав зачисленных детей на начало года.........................................................................................

3. Сетка занятий...........................................................................................................................................................

III. БЛОК АНАЛИЗА И ПЛАНИРОВАНИЯ

1. Анализ обследования..................................................................................................................................................

2. Статистический учет..............................................................................................................................................

3. Планирование логопедической работы на год, на период обучения ……………..................................................

IV. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЙ БЛОК

1. Работа педагога психолога по психологической направленности.......................................................................

2. Работа воспитателя, связанная с познавательной деятельностью..................................................................

3. Работа музыкального руководителя по развитию темпо-ритмической, организованной речи ………………………………………………………………………………………………………………………...

4. Работа инструктора по физической культуре по развитию мелкой и общей моторики, включая автоматизацию и дифференциацию звуков и связной речи...................................................................................................

V. БЛОК ПРОФИЛАКТИКИ И КОНСУЛЬТАТИВНОЙ РАБОТЫ

1. Углубленный медицинский осмотр..........................................................................................................................

2. Оказание консультативной помощи родителям детей с тяжелыми речевыми нарушениями ………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Организация консультаций для воспитателей, работающих с детьми младшего возраста ……………………………………………………………………..…………………………………………………

VI. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

1. Создание библиотеки коррекционной литературы и периодической печати в ДОУ ……………………………………………………………………………………………………………………..

2. Изучение и внедрение вариативных форм оказания коррекционно-логопедической помощи …………...……..

3. Самообразование по вопросам коррекции речи у детей …………………………………………………………

4. Участие в МО, семинарах, конференциях...............................................................................................................

5. Обобщение передового опыта..................................................................................................................................

VII. БЛОК ОПТИМИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

1. Создание материальной базы для успешного устранения речевых патологий у детей в логопедических группах............................................................................................................................................................................

2. Обследование логопедического кабинета...............................................................................................................

3. Зона ЗКР......................................................................................................................................................................

4. Зона грамматического строя речи..........................................................................................................................

5. Зона развития связной речи......................................................................................................................................

VIII. БЛОК КОНТРОЛЯ

1. Отчет логопеда за год по следующим параметрам:

ü Сравнительные цифры (начало и конец учебного года);

ü Изменение в материальной базе (кабинет, группы);

ü Изменение в материальной среде;

ü Инновации в работе;

ü Чей опыт внедрен;

ü Самообразование;

ü Обследование детей;

ü Анализ и предложения.

2. Информация на родительских собраниях...............................................................................................................

3. Диаграмма в процентном отношении по уровням развития выпускников …………………………….……....

4. Преемственность в работе со школой...................................................................................................................

IX. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………………………………………………..………………………….

X. ОТВЕТСТВЕННЫЙ ЗА РАБОТУ КАБИНЕТА

…………………………………………………………………………………………………………………...............

 


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Общие требование охраны труда| Диагностическая программа изучения уровня профессионального мастерства учителя-логопеда

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)