Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Комплекс ОРУ с гимнастической палкой. Фонетическая зарядка «Шуршит метла».

Интеллектуальный тренинг | Развиваем движения | Развиваем движения | Воспитатель. | Воспитатель. | Медведь. | Комплекс ОРУ с флажками | Развиваем движения | Развиваем движения | Комплекс ОРУ с гимнастической палкой |


Читайте также:
  1. A-кетоглутаратдегидрогеназным комплексом.
  2. II. Комплекс помещений санитарно-карантинного пункта
  3. II. Комплексный анализ эпического произведения
  4. SPA В ПОЛЬШЕ БАССЕЙНЫ С МОРСКОЙ ВОДОЙ, КОМПЛЕКС САУН, ФИТНЕС-ЦЕНТР БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
  5. Агропромышленный комплекс
  6. Агропромышленный комплекс.
  7. Адаптируемые интегрированные системы как платформа современных комплексных систем автоматизации

Фонетическая зарядка «Шуршит метла».

* И. п. — ноги на ширине плеч, руки внизу.

1 — вдох носом, встать на носки, руки поднять вверх в стороны

2 — вернуться в И. п., произнося на выдохе 4—6 раз «ш-ш-ш».
Упражнение повторить 3—4 раза.

* И.п.— основная стойка, палка внизу.

1 — палку вверх.

2 — палку опустить за голову.

3 — палку вверх.

4 — вернуться в И. п. Упражнение повторить 6 раз.

*И. п. — ноги врозь, палка внизу.

1 — поднять палку вверх.

2 — наклониться вправо, руки прямые.

3 — выпрямиться, палка вверх.

4 — вернуться в И. п. То же влево. Упражнение повторить 5—6 раз.

 

* И. п. — основная стойка, палка внизу. 1—2 — присесть, палку вынести вперед. 3—4 — вернуться в И. п. Повторить 5—6 раз.

* И. п. — основная стойка, палка внизу за спиной. 1—2 — наклон вперед, палку назад — вверх. 3—4 — вернуться в И. п. Повторить 5—6 раз.

* И. п. — сидя на полу, палка за головой.

 

1 — палка вверх.

2 — наклониться, коснуться палкой носка правой ноги.

3 — выпрямиться, палку вверх.

4 — вернуться в И. п. То же влево. Упражнение повторить 5—6 раз.

 

* И. п. — основная стойка, палка внизу.

1 — прыжком ноги врозь, палку вверх.

2 — вернуться в И. п.

Темп упражнения средний, выполняется под счет воспитателя 2—3 раза.

* И. п. — основная стойка, палка у груди в согнутых руках.

1 — правую ногу в сторону на носок, палку вверх.

2 — вернуться в И. п.

То же левой ногой. Упражнение повторить 5—6 раз.

Воспитатель. Ну а теперь нам нужно ехать в садик. Давайте поедем на автобусе, но сначала построим его. (Дети строят автобус из модулей «Альма» и «садятся в него».) А кто поведет наш автобус, мы сейчас отгадаем.

Встаем мы так рано,

Ведь наша забота —

Всех отвозить

По утрам на работу.

Дети. Это шоферы, водители!

Воспитатель. Правильно, угадали. Ну что ж, поехали. (Включается фонограмма песни «Мы едем, едем, едем!», дети крутят руками воображаемый руль./ Вот мы и приехали к детскому саду. Кто же первый вас тут встречает?

Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать.

Еще очень любим мы с вами играть.

Дети. Воспитатель.

Воспитатель. Правильно, угадали. А теперь давайте поиграем.

Игра «Угадай, кому это нужно?»

В нескольких коробках лежат предметы, необходимые в той или иной профессии. Один из детей должен назвать правильно все предметы в коробке и угадать владельца этих предметов. Например: указка, ручка, тетрадь нужны учителю.

Воспитатель. Но не только воспитатели работают в детском саду. Ну-ка отгадайте, кто это?

С вами делает зарядку,

Всех вас строит по порядку.

Учит прыгать и метать,

Никогда не унывать.

Дети. Это руководитель физкультуры.

Руководитель физкультуры. Молодцы! Так давайте немножко со мной позанимаемся.


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 113 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Развиваем движения| Развиваем движения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)