Распределение учебного материала по семестрам

Год Сем

Всего часов

Содержание разделов дисциплины (курса)

Аудиторные занятия

Сам. Работа

Экзамен/ зачет

3 курс

105 (8+97)

Основная задача: обучение будущих актёров навыкам специальной техники движений, применяемых в условиях сценической жизни персонажа,

6 сем

Упр. В ходьбе и беге. Развитие быстроты и ловкости. Тренировка правильного дыхания после физической нагрузки.Развитие гибкости и подвижности тела, укрепление основных мышечных групп. Проработка отдельных мышечных для развития гибкости с использован. Партнера и отягощений. Специальное совершенств. Внимания и координации движений: -речедвигательные координации с использованием логического текста; -вокально-двигательные координации с использованием логического текста. Спец. Упр. Для развития выразительности рук: -упражнения образного типа («Молитва», «Чаша» и т.п.); -подготовительные упражнения к жонглированию. Партерная акробатика: -совершенствование приобретённых навыков; -стойки на руках; -кувырки через препятствие высотой до 1 м.; -подготовка к безопорным вращениям; -акробатические элементы с использованием сценических конструкций. Упражнение на контактность. Упражнения на сопротивление с партнёром. Совершенствование приобретённых навыков. Подготовка к парному рапиду. Формирование частных навыков: -сценические прыжки с высоты вниз; -сценические падения с использованием препятствий и сценических конструкций; -групповые сценические переноски. Приемы сценической борьбы без оружия: -удары (не менее 6 разновидностей); -захваты и освобождения от захватов (не менее 6 разновидностей); -броски (не менее 6 разновидностей). Стилевое поведение: стилевые особенности в поведении западноевропейского общества XVI –XVII столетий: осанка и походка; школа большого плаща; школа широкополой шляпы; разновидности мужских поклонов; женская осанка и походка; поклоны женщин и девушек; обращение с веером.

См. ауд. Занятия Работа с предметом: приемы жонглирования, эквилибр тростью.

-

4 курс

105 (8+97)

Основная задача: обучение будущих актёров навыкам специальной техники движений, применяемых в условиях сценической жизни персонажа, совершенствование навыков развития выразительности рук, внимания и координации движений, приемам сценической борьбы без оружия

7 сем

105

Введение организма в тренировочный процесс: Развитие гибкости и силы. Растяжки. Спец. Соверш. Внимания и координации движений: -соединение активной пластики и худож. Текста в драматур. Ситуации; соединение активной пластики и пения. Соверш. Навыков развития выразительности рук: - маска и руки; жонглирование тремя и более мячами с чтением текста или пением; работа с вещью (трость, шляпа, стек, карты и пр.) в диалоге. Акробатика: соверш. Приобретенных навыков; усложненные акробэ элементы с испол. Сценических конструкций; безопорные вращения. Приемы сценической борьбы без оружия: самостоятельно подготовленные на основе полученных навыков боевые комбинации при консультационном участии преподавателя. Стилевое поведение: стилевые особенности в поведении русского и западноевропейского общества XIX и начала XX столетия: хороший тон в костюме; хороший тон в поведении на улице; хороший тон в приветствиях; хороший тон в беседе; хороший тон в визите; хороший тон в поведении за столом; хороший тон на балу; пластика русской барышни; пластика русского офицера; пластика чиновника; школа обращения с тростью.

См. аудит. Занятия Пластические композиции, основанные на парной акробатике.

Зачет

1. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Студенты получают конкретные задания для самостоятельной работы в процессе освоения курса. Характер этих заданий определяется в ходе практических занятий в соответствии с их тематикой.

1. ЛЕКЦИИ

Не предусмотрены

1. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ

Не предусмотрены

1. ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

Зачет

Задания к зачету по всему курсу определяются преподавателем в процессе освоения программного материала.

1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (КУРСА)

рекомендуемая литература (основная)

А.Б.Немеровский Пластическая выразительность актёра: Учеб. Пособие. – М.: Российская академия театрального искусства – ГИТИС, 2010.

А.Б.Дрознин Дано мне тело… что мне делать с ним? Книга первая. – М.: Издательская группа «Navona», 2010.

Рекомендуемая литература (дополнительная)

Кох И.Э. Сценическое фехтование. СПбГУП, 2008.

Кастл Эгертон. Школы и мастера фехтования. Благородное искусство владения клинком. – М.: ЗАО Центрополиграф, 2008.

Альфред Хаттон. Холдное оружие Европы. Приемы великих мастеров фехтования. – М.: ЗАО Центрополиграф, 2008.

Келли Френсис, Швабе Рэндольф. История костюмов и доспехов. От крестоносцев до придворных щеголей. – М.: ЗАО Центрополиграф, 2008.

А.Веленский Искусство фехтования. – Ростов-н/Д: Феникс, 2006.

А. Дрознин. Сценическая акробатика в физическом тренинге актера по методике А.Дрознина. М., ВЦХТ., 2005.

Альфред Хаттон. Меч сквозь столетия. Искусство владения оружием. – М.: ЗАО Центрополиграф, 2005.

А. Дрознин. Физический тренинг актера по методике А.Дрознина. М., ВЦХТ., 2004.

Тышлер Д.А., Мовшович А.Д. Искусство сценического фехтования. – М., СпортАкадемПресс, 2004.

Г. Морозова. Сценический бой. М., ВЦХТ., 2004.

Н. Збруева. Ритмическое воспитание актера. М., 2003.

Г. Морозова. Пластическая культура актера. Словарь терминов. М., 1999.

Н. Карпов. Уроки сценического движения. М., 1999.

Г. Морозова. Пластическое воспитание актера. М., 1998.

А. Немеровский. Пластическая выразительность актера. М., 1988.

Б. Голубовский. Пластика в искусстве актера. М., 1986.

И. Кох. Основы сценического движения. Л., 1970.

* Сохранить в списке дополнительной литературу, изданную в 70-90 –е годы, как не утратившую свою актуальность, и являющуюся необходимой для получения профессиональных знаний студентами.

программное обеспечение – не предусмотрено

Дата добавления: 2015-07-16