Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ошибки в предложениях с однородными членами

СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА | Порядок слов и частей высказывания | Согласование и управление в современном русском языке |


Читайте также:
  1. V. Синдромы и охота на ошибки
  2. Автор не дописанного пособия: Максим Базылев ( Адольф М18) и реализованный до конца другими членами Русской Воли.
  3. В которых часто допускают ошибки
  4. В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.
  5. В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.
  6. ВОЗМОЖНЫЕ ОШИБКИ В ПОПУЛЯРНОЙ ИНДУКЦИИ
  7. Все мы совершаем ошибки

Множество речевых ошибок возникает в предложениях с од­нородными членами, когда в качестве однородных членов упот­ребляются логически неоднородные понятия, выражающие родо­вые и видовые понятия: Она так обожала свою дочь, что постоянно покупала ей разные игрушки, куклы, конструкторы, «больнички», дет­скую посуду, мебель для кукол и т.п.

Из данного предложения лучше исключить слово игрушки, ко­торое конкретизируется последующими однородными членами.

В предложениях с обобщающими словами однородные члены должны быть согласованы с ними в падеже, ср.: В Олимпийских играх, проходивших в Афинах, участвовали спортсмены разных стран: Америка, Германия, Китай, Россия, Япония и др. Обобщающее слово стран стоит в родительном падеже, а слова, образующие ряд однородных членов, — в именительном.

Если же в качестве однородных членов употребляются предложно-падежные формы существительных с разными предлогами, предлоги опускать не рекомендуется, так как в этом случае нару­шается грамматическая связь слов в предложении, например: Во время празднования Дня города множество горожан было на площа­дях, бульварах, улицах, переулках, скверах. Слова переулки и скверы в предложном падеже требуют предлог в, а не на.

Если при однородных членах есть зависимые слова, надо учитывать характер грамматических связей, возможность отнесения зависимых слов ко всем или только к отдельным однородным чле­нам, например: много критических замечаний и ценных предложений {было внесено в ходе обсуждения вопроса. Однако нельзя внести замечания, следовательно, в предложении нарушена лексическая сочетаемость однородных членов со сказуемым.

В ряды однородных членов не следует включать словоформы с "разной морфологической характеристикой, как-то: полные и крат­кие прилагательные {Этот ребенок, по словам соседки, всегда опря­тен и вежливый); имя существительное и инфинитив (Я люблю му­зыку и рисовать); причастный и деепричастный обороты (Отдыхая на юге и завороженная рассказами о русалках, она каждый раз захо­дила в воду с нескрываемым любопытством); причастный или дее­причастный оборот и придаточное предложение Зачетка, лежа­щая на столе и которая принадлежит Балыкиной.

В предложениях с двойными, или сопоставительными, союза­ми однородные члены надо располагать так, чтобы одно из слов ставилось при первой части союза, а другое — при второй. Во фра­зе Я не только хожу на шейпинг, но и на плавание содержится рече­вая ошибка. Перестроив данное высказывание, ее легко исправить: Я хожу не только на шейпинг, но и на плавание.

Кроме того, во избежание синтаксических ошибок не следует создавать неправильные пары сопоставительных союзов: не толькоа также (вместо не только -— но и), как — а также (вме­сто кактак и): Я считаю, что главная задача преподавателя не только нести знания студентам, а заслужить уважение, любовь этих юношей и девушек. В приведённой фразе вместо нормативного не только – но и употребляется видоизменённая вторая часть.

Вопросы для самоконтроля

1. Что является предметом изучения синтаксиса? Дайте определение синтаксической норме.

2. Назовите словари, в которых отражаются синтаксические нормы русского языка.

3. Какие синтаксические ошибки могут возникнуть при нарушении порядка слов?

4. Дайте определение типам подчинительной связи. Приведите примеры каждого типа связи.

5. Какие трудности возникают, если подлежащее выражено количественно-именным сочета­нием?

6. Как сочетаются местоимения кто, что со сказуемым – глаголом в форме прошедшего времени.

7. Приведите примеры контаминации именного и глагольного управления.

8. Приведите примеры ошибок, которые возникают при предложном и беспредложном управлении.

9. Назовите синтаксические конструкции, с которыми не соотносится деепричастный оборот.

Литература

1. Розенталь Д. Э. Управление в русском языке: словарь-справочник. – М., 2004.

2. Прокопович Н. Н., Дерибас Л. А., Прокопович Е. Н. Именное и глагольное управление в современном русском языке. – М., 2005.

3. Словарь сочетаемости слов русского языка: Около 2500 сло­варных статей / Под ред. П. Н. Денисова, В. В. Морковкина. – М., 2007.

 


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 242 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Употребление обстоятельства, выраженного деепричастным оборотом| Предложения с однородными членами предложения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)