Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Изучение культурных потребностей и интересов аудитории учреждений культуры

Читайте также:
  1. II. ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ, ЕЕ АНАЛИЗ И СОСТАВЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА
  2. III. Архитектоническое целое русской культуры
  3. III. Изучение геологического строения месторождений и вещественного состава солей
  4. III. Изучение геологического строения месторожде­ний и вещественного состава ископаемых мине­ральных солей
  5. IV. Изучение нового материала.
  6. IV. Изучение технологических свойств ископаемых минеральных солей
  7. IV. Изучение технологических свойств солей

Постоянное расширение масштабов социологических исследований деятельности учреждений культуры тесно связано с необходимостью улучшения качества и дальнейшего совершенствования их действенности. Возрастающая роль этой работы обусловливает и внимание к ее методологии, методике, технике. У специалистов учреждений культуры появляется все большая потребность в повышении уровня социологической культуры, в приобретении умений и навыков исследований. Наибольший интерес неизменно вызывает метод опроса. Здесь следует подчеркнуть, что важность любого метода обусловливается его ролью как исследовательского инструмента. От того, насколько правильно и обоснованно выбран метод, в значительной степени зависит результативность исследований. Выбор метода исследования не является чисто методической проблемой, поскольку всегда базируется на теоретических принципах, гносеологических положениях диалектического и исторического материализма. Методологические принципы не только обусловливают характер и содержание методов исследования, но и активно влияют на них.

.

 

ОПРОС

В принципе положительно оценивается возможность исследования социальной действительности посредством опроса – интервьюирования и анкетирования.

Современный этап развития цивилизации характеризуется чрезвычайно широким применением методов опроса в социологических исследованиях. Данные ЮНЕСКО свидетельствуют, что по частоте использования опрос занимает первое место среди других социологических методов.

Опросу посвящено значительное количество методической литературы, специальные лаборатории за рубежом занимаются поиском новых методических возможностей, выпускаются учебные фильмы о различных формах его проведения. Популярность опроса приобретает даже чрезмерные формы, в результате – приписывание методу опроса гипертрофированного значения, утверждение его приоритета.

Социологии признают определенную ограниченность опроса, достаточно широко распространено мнение, что он как метод исследования является универсальным в социальных науках. Подобные утверждения и не всегда оправданное применение метода в бесчисленных опросах приводят к тому, что нередко результаты опросов становятся основой для объяснения различных общественных процессов и явлений как первичные и определяющие причины поведения людей в обществе. Это методологически ошибочная позиция, поскольку опрос должен базироваться на учете реальных возможностей и сознании того факта, что достоверные, надежные и репрезентативные данные об объективной реальности могут быть получены только при научно обоснованном сочетании нескольких методов, обладающих различными потенциальными возможностями, взаимодополняющими и контролирующими друг друга. Причем в этом ансамбле методов опрос не является основным, а занимает определенное место в системе методического инструментария.

 


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 225 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
https://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%EC%E5%ED%F2_%E8%EC%EF%F3%EB%FC%F1%E0| АНКЕТИРОВАНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)