Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

I. Общая характеристика возрастного развития

Обед 12.00-13.00 1 страница | Обед 12.00-13.00 2 страница | Обед 12.00-13.00 3 страница | Обед 12.00-13.00 4 страница | Обед 12.00-13.00 5 страница | Обед 12.00-13.00 6 страница | Обед 12.00-13.00 7 страница | Обед 12.00-13.00 8 страница | Обед 12.00-13.00 9 страница | Протокол беседы |


Читайте также:
  1. I раздел. Общая теория статистики
  2. I. Общая характеристика возрастного развития
  3. I. Общая часть
  4. I. ОБЩАЯ ЧАСТЬ
  5. I.I.1. Долгосрочные тенденции мирового хозяйственного развития.
  6. I.I.5. Эволюция и проблемы развития мировой валютно-финансовой системы. Возникновение, становление, основные этапы и закономерности развития.

1. Физическое развитие_________________________________________________________

2. Внешний вид _______________________________________________________________

3. Двигательная активность_______________________________________________________

4. Крупная моторика ____________________________________________________________

5. Мелкая моторика _____________________________________________________________

6. Темп деятельности ____________________________________________________________

7. Организация деятельности _____________________________________________________

8. Стеничность _________________________________________________________________

9. Произвольность_______________________________________________________________

10. Регуляция___________________________________________________________________

11. Обучаемость ________________________________________________________________

12. Реакция на обследование______________________________________________________

II. Познавательное развитие

1. Восприятие __________________________________________________________________

2. Мышление __________________________________________________________________

форма мыслительной деятельности (ФМД) ____________________________________

словесно-логическое мышление _____________________ ________________________

диалектическое (оппозиционное) мышление___________________________________

моделирование ____________________________________________________________

систематизация ___________________________________________________________

3.Воображение_________________________________________________________________

4. Память _____________________________________________________________________

5. Речь ________________________________________________________________________

6. Внимание____________________________________________________________________

III. Личностно-эмоциональное развитие

1. Личностная активность________________________________________________________

2. Личностная направленность ____________________________________________________

3. Эмоциональный фон __________________________________________________________

4. Фактор эмоционального напряжения (ФЭН) ______________________________________

эмоциональная возбудимость _______________________________________________

эмоциональная заторможенность ____________________________________________

ситуативная реактивность___________________________________________________

5. Самооценка__________________________________________________________________

6. Уровень притязаний___________ _______ _________________________________________

7. Ценностные ориентации _______________________________________________________

IV. Коммуникативное развитие

1. Особенности общения в ситуации обследования ___________________________________

2. Особенности общения с родителями (семья) ______________________________________

3. Особенности общения с воспитателями и педагогами _____ _________________________

4. Особенности общениясо сверстниками____ ____ __________________________________

5. Социальный статус в группе сверстников_________________________________________

V. Детская компетентность

1. Конструирование / моделирование_______________________________________________

2. Изобразительно-графическая деятельность _______________________________________

3. Игровая деятельность__________________________________________________________

4. Учебная деятельность__________________________________________________________

VI. Готовность к школе

_________________________________________________________________________________________________________

VII. Особенности развития

______________________________________________________________________________

VIII. Проблемы развития

______________________________________________________________________________


Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 249 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
I. Общая характеристика возрастного развития| IX. Рекомендации

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)