Читайте также:
|
Занятия по реализации данной программы проходят в групповой форме.
По мере необходимости, занятия проводятся индивидуально.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Должны знать:
• Иметь представления о жанрах в живописи: пейзаже, натюрморте, портрете, автопортрете.
• Быть знакомым с выразительными средствами искусства, такими как: цвет, пятно, линия, штрих, тоновой контраст.
• Знать о линии горизонта, различать первый и дальний планы.
• Знать составные и дополнительные цвета.
• Быть знакомым с реальным миром природы, окружающей средой.
• Иметь представление о видах искусства: живопись, графика,
декоративно-прикладное искусство.
• Знать художественные материалы и их возможности - гуашевые, акварельные краски, карандаши, восковые мелки, фломастеры, простые и цветные карандаши.
• Художественные термины и понятия, такие как: палитра, орнамент.
• Название семи цветов цветового спектра (к, о, ж, з, г, с, ф).
• Элементарные правила смешения основных цветов.
• О деятельности художника (что может изобразить художник - предмет, людей события; с помощью каких материалов изображает художник - бумага, картон, карандаш, кисти, краски и т.д.).
Должны уметь:
• передавать характер цвета с помощью движений тела и звуков, уметь эмоционально проявлять чувства при взаимодействии с цветом.
• проводить аналогии и ассоциации реальных предметов с геометрическими формами.
• выразить себя в цвете, линии, звуке, мимикой, пластикой движений.
• Создавать оригинальные работы, этюды, используя разные материалы.
• Общаться с другим человеком. Слушать, задавать вопросы, отвечать на вопросы, рассказывать о своих мыслях во время работы, дать и принять «советы друга».
• уметь получить дополнительные цвета, а также светлые и темные оттенки, различать холодные и теплые оттенки.
• Свободно работать карандашом, проводить линии в нужных направлениях, не вращая при этом бумаги.
• Передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение.
• Правильно работать гуашевыми и акварельными красками - разводить и смешивать краски.
• Определять величину и расположение изображения в зависимости от размера листа бумаги.
• Выполнять простейшие композиции.
• Выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером, цветом главное в рисунке.
• Рассказать, устно описать изображение на картине или иллюстрации предметы, явления (человека, дом, животное, машину, время года, время дня, погоду и т.д.), действия (идут, сидят, разговаривают и т.д.).
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 21 | Нарушение авторских прав