Розділ 1. головоломки у житті людини.

КИЇВ – 2015

Створення гри-головоломки «НЕЙМОВІРНА ТРІЙКА»

Створення гри-головоломки «НЕЙМОВІРНА ТРІЙКА»

Автор роботи: Шведченко Олександр Ігорович, учень 9 класу ліцею №142 Солом’янського району м. Києва

Педагогічний керівник: Нагорна А. О. вчитель інформатики ліцею №142

Секція: технології програмування

Мета: Ця програма допомагає розвивати математичні здібності дітей, а також навчає швидко аналізувати ситуації і робити правильний вибір.

Актуальність: Ігри-головоломки є відмінним джерелом виховного значення для дітей різного віку, а також цікавою забавкою для дорослих. Для розв’язування головоломки людина використовує кілька різних аспектів процесу мислення. Саме тому, головоломки розвивають логічне мислення, вчать швидко мислити, розвивають математичні здібності, а також тренують пам'ять.

Завдання роботи:

1. Створити програму з якісною графікою та анімацією;

2. Написати навчально-ігрову програму зручну у користуванні;

3. Використати при написанні мову Adobe Flash.

Перспективи на майбутнє:

1. Збільшити кількість головоломок;

2. Покращити дизайн програми;

3. Додати різні рівні складності;

4. Збільшити можливості даної програми (додати музику, різні фони тощо).

Зміст

ВСТУП............................................................................................................ 5

Розділ 1. головоломкИ у житті людини................................. 7

1.1 Головоломка, як жанр комп’ютерних ігр...................................................... 7

1.2 Різновиди головоломок.................................................................................. 7

1.3Ігри, які рухають науку................................................................................... 8

Розділ 2: опис моєї програми....................................................... 11

1.1 Переваги створеної програми......................................................................... 11

Висновки............................................................................................................12

Список використаних джерел.................................................... 13

Додатки....................................................................................................... 14

Вступ

Розум — філософське поняття, яке виражає здатність мислити: аналізувати, й робити висновки. Вища форма творчої інтелектуальної діяльності, що полягає в усвідомленому оперуванні поняттями і опирається на розкриття їхньої природи і змісту. Одна з характеристик розуму — інтелект.

Інтелект – найголовніше з того, що відрізняє людей від інших представників тваринного світу. Людина використовувала розум, щоб досягти небувалих висот у науці і техніці, але часом ігри розуму носили не тільки суто практичний і утилітарний характер: так на світ з'явилося безліч різних головоломок, для вирішення яких доводиться ґрунтовно «розкинути мізками».

Я поставив перед собою мету створити програму, що допоможе розвивати математичні здібності гравців, а також навчить користувачів швидко аналізувати ситуації.

Ігри головоломки відмінний спосіб приємно провести вільний час і потренувати свій мозок. Вам не вдасться скучити, адже грати в ці ігри страшенно цікаво. Часом грати в головоломки о здасться непростим завданням, для вирішення якої, як правило, Вам потрібно кмітливість і швидкість прийняття рішень, а не спеціальні навички та знання високого рівня.

Вирішувати завдання завжди було цікаво, кожен хоче знати на скільки розвинене його логічне мислення і з чим він може впоратися. Адже хочеться бути готовим до будь-якої задачі, яку нам ставить життя. Головоломки в повсякденному житті найчастіше зустрічаються в якихось журналах і газетах. Це можуть бути судоку, сканворди, ребуси, кросворди та багато чого іншого за яким можна провести не одну годину. Крім того, що Ви захоплююче проводите час Ви ще й розвиваєтеся, навіть дізнаєтеся щось нове, вирішуючи якісь кросворди. Є дуже багато головоломок не на папері, а вигляді якихось предметів. Як же можна забути про відомомго кубика-рубика. Цей кубик можна крутити дуже довго перед тим, як Ви зможете його зібрати, але якщо у Вас це вийде в перший раз, то потім буде набагато простіше. Крім того головоломки бувають із різних предметів, таких як проволка, сірники, або навіть будь-який предмет, який опинився під рукою. Те ж саме і в цих іграх, якщо у Вас вийде вирішити якусь задачку вперше, то потім це буде робити набагато легше, але ж це і є розвиток логічного мислення. Ігра буде цікава як дівчаткам, так і хлопчикам. У цій грі Ви можете позмагатися в інтелекті зі своїми друзями та ровесниками, перевірити хто з якою завданням зможе впоратися.
Головоломки - це не просто захоплююче проведення часу за грою, а й тренінг пам`яті, розвиток спеціальних навичок, підняття інтелекту на новий рівень, прояв винахідливості і підприємливість. Завдання, які я ставлю перед собою перед створенням роботи такі:

1. Створити програму з якісною графікою та анімацією;

2. Написати навчально-ігрову програму просту та цікаву у користуванні;

3. Використати при написанні мову Adobe Flash.

В майбутньому я планую вдосконалювати свою програму: додати рівні складності, вдосконалювати дизайн, а також додати музику та спец ефекти.

Розділ 1. головоломки у житті людини.

Дата добавления: 2015-12-01