ЗМІСТ
1. ВСТУП…………………………………………………………....3
2. РОЗДІЛ 1 ВОЛОДИМИР СОСЮРА (1898 — 1965)………….5
3. 1.1 Дитинство та юність………………………………………5
4. 1.2 Початок літературного розквіту………………………….6
5. 1.3 Найплідніший період творчості………………………….7
6. РОЗДІЛ 2 ОБРАЗ УКРАЇНИ В ПОЄЗІЯХ ВОЛОДИМИРА
СОСЮРИ…………………………………………………………….....10
7. 2.1 Оспівування Донецького краю…………………………..10
8. 2.2 «Білі акації будуть цвісти»-піднесення краси
Батьківщіни……………………………………………………………..11
9. 2.3 «Україно моя»-пісня любові……………………………....12
10. 2.4 Опис України у творчості В. Сосюри……………………13
11. РОЗДІЛ 3 «Любіть Україну» - настанова великого патріота...16
12. 3.1 Історія написання та доля вірша………………………...16
13.3.2 Використання художніх засобів для втілення глибокого загальнолюдського змісту………………………………………………20
14. РОЗДІЛ 4 ЛЮБОВ ДО РІДНОГО КРАЮ - ПРОВІДНИЙ МОТИВ ТВОРЧРСТІ ВОЛОДИМИРА СОСЮРИ………………………………23
15. 4.1 Село Третя рота - рідний край письменника…………....23
16. 4.2 В.Сосюра – захисник рідної землі та мови……………...25
17. 4.2 В.Сосюра – захисник рідної землі та мови…………………28
ВСТУП
Поетична спадщина Володимира Сосюри багата на патріотичні мотиви. Від світанку до кінця свого творчого шляху поет жив піснею про Вітчизну. Жита думами про Батьківщину, складати про неї пісні — найвище покликання співця.
Тема Вітчизни, тема рідного краю, його працьовитих людей, їхньої духовності була для творчості В. Сосюри центральною. Вона втілена у віршах про рідну Донеччину, де промайнула юність поета. Донецький край Сосюра славив у багатьох творах. В.Сосюра синівською любов'ю любить рідний край, свою Україну.
У запропонованому дослідженні йдеться про тему Батьківщини у творах Володимира Сосюри.
Вибір теми пов′язаний насамперед з необхідністю відкрити для читача творчий світ митця. Вивчення його поезій, дослідження провідних мотивів є перспективним і актуальним завданням.
Мета мого дослідження – ознайомити читачів із творчим доробком В. Сосюри, показати провідний мотив його поезій.
Предмет дослідження - вираження патріотичних мотивів у поезіях письменника.
Наукова новизна даної роботи полягає у тому, що досліджуються поезії, пронизані високими патріотичними почуттями, визначається їх місце та роль у формуванні активної життєвої позиції підростаючого покоління.
Теоретичне значення. Результати дослідження сприятимуть подальшому вивченню й глибшому розумінню поезій В. Сосюри, будитимуть прагнення заглибитись у розмаїття барв рідного слова.
У ході дослідження я відвідала міську та шкільну бібліотекуи, мені вдалось з’ясувати, що В. Сосюра був великим патріотом своєї Батькіщини та присвятив їй чи мало поезій, тому я мала багато матеріалів для дослідження. З них деякі збірки автора, статі з газет та журналів, критика з багатьох підручників. Завдяки багатій кількості матеріалів я змогла відповісти на головні питання мого дослідження: патріотичні мотиви у творах письменника, роль України у поєзіях, а також я повність відкрила тему прихильності В. Сосюри до Батьківщіни.
РОЗДІЛ 1 ВОЛОДИМИР СОСЮРА (1898 — 1965)
Дитинство та юність
В. Сосюра народився 6 січня 1898р. на станції Дебальцеве (нині Донецької обл.). Мати поета, Марія Данилівна Локотош, робітниця з Луганська, працювала в домашньому господарстві, батько, Микола Володимирович, за фахом кресляр, був людиною непосидющою, перемінив багато професій: вчителював по селах, був сільським адвокатом, шахтарем, добре малював і співав.
Дитинство поета минає на Донбасі. Родина Сосюр оселяється в старій хворостянці над берегом Дінця, в єдиній кімнаті якої туляться восьмеро дітей і батьки. Від одинадцяти років хлопець іде працювати — спершу до бондарного цеху содового заводу, потім телефоністом, чорноробом, не цурається випадкового заробітку. Початкову освіту здобуває під наглядом батька, зачитується пригодницькою літературою (Жюль Верн, М Рід, Ф. Купер), віршами О. Кольцова та І. Нікітіна. Від 1911р. в с. Третя Рота (нині м. Верхнє) навчається в міністерському двокласному училищі. Маючи блискучу пам'ять, легко виходить у кращі учні, захоплюється співом і художньою літературою. Лектуру поета становлять твори Гомера, Шіллера, Гоголя, Пушкіна, Шевченка, Лєрмонтова, Некрасова, Лесі Українки, Франка. У цей період він захоплюється й лірикою А. Бєлого, О. Апухтіна, С. Надсона; від 1912р. сам пробує писати вірші російською мовою. Продовжує навчання в Кам'янській сільськогосподарській школі, після смерті батька (1915р.) йде працювати на шахту, потім знову повертається до школи. Тут в 1916 — 1917 pp. В. Сосюра пише поезії, які вперше публікуються в бахмутській «Народной газете» та лисичанських газетах «Голос рабочего» і «Голос труда». Більшість поезій («Гроза», «Бокал», «Вновь один») сповнена традиційними мотивами російської романсової лірики. Разом з тим деякі створені під впливом поетики Некрасова («Много в душе еще песен неспетых», «Товарищу»).
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 28 | Нарушение авторских прав