для студентів стоматологічного факультету

Короткі матеріали для практичних занять

З мікробіології, вірусології та імунології

для студентів стоматологічного факультету

№ з/п	Тема
1.	Тема: «Організація бактеріологічної лабораторії. Анілінові барвники та прості методи фарбування мікроорганізмів. Методи мікроскопії». План. 1. Ознайомитись з принципами організації бактеріологічної лабораторії і правилами роботи в ній. 2. Вивчити барвники і фарбуючі розчини, що використовуються в мікробіології для фарбування мікроорганізмів. 3. Засвоїти методику виготовлення бактеріологічного препарату і фарбування простими методами. 4. Оволодіти методами мікроскопічного дослідження бактеріологічних препаратів з використанням імерсійного об’єктиву.Записати в протоколі методи мікроскопії. Питання для підготовки 1. Структура бактеріологічної лабораторії та її призначення. 2. Анілінові барвники, фарбуючі розчини, їх приготування. 3. Прості та складні методи фарбування мікроорганізмів. 4. Методика виготовлення бактеріологічного препарату-мазку. 5. Оптичний мікроскоп, будова, роздільна здатність. Визначення збільшення об’єктів у мікроскопі. 6. Імерсійна система мікроскопу. Методика мікроскопії з використанням імерсійної системи.
	Тема: «Морфологія і структура бактерій. Диференційний метод фарбування бактерій за Грамом». План. 1. Вивчити демонстраційні препарати бактерій різної морфології, намалювати в протоколі. 2. Засвоїти методику фарбування бактерій за Грамом. 3. Приготувати бактеріальні препарати із чистих культур бактерій різної морфології, пофарбувати за Грамом, намалювати.   Питання для підготовки 1. Будова бактеріальної клітини. Обов’язкові та необов’язкові структурні компоненти, їх функції. 2. Оболонка бактеріальної клітини, її будова та функції. 3. Методика фарбування бактерій за Грамом. 4. Властивості грампозитивних та грамнегативних бактерій. 5. Фактори, що впливають на фарбування бактерій за Грамом.
3.	Тема: «Морфологія спірохет, актиноміцетів, грибів, найпростіших». План. 1. Вивчити демонстраційні препарати актиноміцетів, спірохет, грибів, найпростіших. Намалювати в протоколі. 2. Приготувати препарати з чистих культур мікроорганізмів різних видів, пофарбувати за Грамом, вивчити в мікроскопі, намалювати. 3. Записати в протоколі відмінності між прокаріотами та еукаріотами, а також класифікацію та особливості будови грибів. 4. Приготувати препарат із зубного нальоту, пофарбувати за Грамом, вивчити морфологію мікрофлори, намалювати. Питання для підготовки 1. Особливості морфології та структури актиноміцетів та спірохет. 2. Особливості морфології та структури грибів та найпростіших.
4.	Тема: «Фізіологія бактерій. Поживні середовища для культивування бактерій. Методи стерилізації». План. 1. Записати в протоколі класифікації поживних середовищ та вимоги до них. 2. Намалювати зразки основних, диференціально-діагностичних, спеціальних та сухих поживних середовищ, записати їх склад та призначення. 3. Записати сучасні методи стерилізації, які використовуються в медичній практиці. Записати методи стерилізації стоматологічних інструментів. 4. Ознайомитись з основними методами стерилізації та апаратурою в стерилізаційній лабораторії кафедри. Питання для підготовки 1. Енергетичний та конструктивний метаболізм, особливості. 2. Хімічний склад бактерій. Макро- та мікроелементи. Функції основних елементів. 3. Ферменти мікроорганізмів, класифікація, функції. 4. Класифікація мікроорганізмів за типами живлення, дихання та іншими фізіологічними властивостями. 5. Механізми живлення та особливості дихання у мікроорганізмів. 6. Культивування бактерій. поживні середовища, класифікації, вимоги. 7. Принципи та методи стерилізації. Апаратура. Дезінфекція.
5.	Тема: «Ріст і розмноження мікроорганізмів. Виділення чистих культур бактерій». План. 1. Вивчити принципи та методи виділення чистих культур бактерій, основні етапи виділення чистої культури. 2. Оволодіти методом посіву матеріалу з метою одержання зольованих колоній бактерій. 3. Розпочати виділення чистої культури аеробних бактерій. Вивчити властивості колоній. Пересіяти бактерії колоній на поживне середовище для одержання чистої культури. 4. Розпочати виділення чистої культури анаеробних бактерій. Вивчити властивості колоній. Пересіяти бактерії колоній на поживне середовище для одержання чистої культури. 5. Записати методи культивування анаеробних бактерій.     Питання для підготовки 1. Ріст та розмноження бактерій. Фази розвитку періодичної культури. Методи культивування бактерій. 2. Методи одержання чистих культур бактерій. Основні етапи виділення чистої культури бактерій. 3. Методи культивування анаеробних бактерій.
6.	Тема: «Виділення чистих культур бактерій та їх ідентифікація». План. 1. Продовжити виділення чистої культури аеробних бактерій. Визначити чистоту культури. Визначити ферментативні властивості чистої культури бактерій. 2. Продовжити виділення чистої культури анаеробних бактерій. Визначити чистоту культури.   Питання для підготовки 1. Основні етапи виділення чистої культури бактерій та їх задачі. 2. Класифікація мікроорганізмів (прокаріот). 3. Вид мікроорганізмів (визначення). 4. Як визначають вид мікроорганізмів. 5. Методи культивування мікроорганізмів, культуральні властивості мікроорганізмів. 6. Методи культивування анаеробних бактерій
7.	Тема: «Хіміотерапія. Антибіотики. Підсумкове заняття». План. 1. Записати класифікації антибіотиків за походженням, хімічною будовою та механізмом дії на мікроорганізми. 2. Записати механізми стійкості бактерій до антибіотиків. 3. Визначити чутливість чистої культури бактерій до антибіотиків методом паперових дисків. 4. Здійснити облік результатів визначення чутливості бактерій до антибіотиків методом серійних розведень. 5. Підсумкове заняття з розділів: морфологія мікроорганізмів, фізіологія мікроорганізмів, ріст, розмноження, культивування мікроорганізмів, поживні середовища, стерилізація, виділення чистих культур бактерій, генетика мікроорганізмів, хіміотерапія, антибіотики. Питання для підготовки 1. Хіміотерапія та хіміотерапевтичні препарати. Хіміотерапевтичний індекс. Механізм антибактеріальної дії сульфаніламідів. Роль П. Ерліха та Г. Домагка у розвитку хіміотерапії. 2. Явище антагонізму мікробів. Роль Л. Пастера у вивченні антагонізму у мікробів. Історія створення перших антибіотиків. Антибіотики, характеристика, принципи одержання, одиниці виміру. Класифікація за механізмом дії на мікроорганізми. 3. Лікарська стійкість мікробів, механізм утворення стійких форм. Методи визначення чутливості мікробів до антибіотиків. Мінімальна пригнічувальна (МПК) та мінімальна бактерицидна (МБК) концентрації. Практичне значення. Принципи боротьби з лікарською стійкістю мікроорганізмів.
8.	Тема: «Морфологія та структура вірусів. Методи культивування вірусів». План. 1. Записати методи культивування вірусів. 2. Записати класифікацію клітинних культур для культивування вірусів. Вивчити демонстраційні препарати культур клітин різних типів, намалювати в протоколі. 3. Записати класифікацію поживних середовищ для культивування клітин. 4. Засвоїти методику пасажів культур клітин.   Питання для підготовки 1. Історія розвитку вірусології. Принципи класифікації вірусів. 2. Морфологія та ультраструктура вірусів. Методи вивчення. 3. Методи культивування вірусів та їх оцінка. 4. Клітинні культури, одержання та їх призначення.
9.	Тема: «Культивування вірусів. Визначення вірусної репродукції». План. 1. Вивчити методику та здійснити облік результатів реакції гемаглютинації, поставленої з метою виявлення вірусу в алантоїсній рідині курячого ембріону. 2. Вивчит методи визначення вірусної репродукції в культурі клітин (цитопатогенна дія, бляшкоутворення, кольорова проба, реакція гемадсорбції, виявленння включнь). 3. Записати різні типи цитопатичного ефекту, що викликають віруси в культурі клітин. Питання для підготовки 1. Етапи взаємодії віруса з клітиною, їх характеристика. 2. Реакції вірусної гемаглютинації та гемадсорбції, їх механізм, використання в медичній практиці. 3. Методи виявлення вірусів в культурах клітин (цитопатогенна дія, бляшкоутворення, кольорова проба, реакція гемадсорбції, виявленння включнь). 4. Бактеріофаги, морфологія та будова, класифікація. 5. Форми взаємодії бактеріофагів з бактеріальною клітиною. Помірні та вірулентні бактеріофаги. 6. Методи якісного та кількісного визанчення бактеріофагів. 7. Практичне використання бактеріофагів.
10.	Тема: «Імунітет. Неспецифічні фактори захисту організму від мікроорганізмів. Неспецифічні фактори захисту в ротовій порожнині». План. 1. Вивчити методику визначення титру лізоциму в слині. 2. Вивчити методику визначення титру комплементу в сировотці крові. 3. Здійснити мікроскопію препарату з незавершеним фагоцитозом бактерій, намалювати в протоколі та записати визначення фагоцитарного показника. Питання для підготовки 1. Етапи розвитку імунології. Імунітет. Види імунітету та форми його прояву. Неспецифічні фактори захисту (НФЗ) організму від патогенних мікроорганізмів, їх класифікація. 2. Гуморальні неспецифічні фактори захисту (комплемент, лізоцим, вірусні інгібітори, інтерферони та ін.). 3. Комплемент, його властивості, механізми активації. 4. Фагоцитоз, види фагоцитуючих клітин. Стадії фагоцитозу. Завершений та незавершений фагоцитоз. 5. Методи визначення комплементу, лізоциму, фагоцитарного показника. НФЗ ротової порожнини.
11.	Тема: «Антигени та антитіла. Серологічні реакції (1 заняття)». План. 1. Вивчити методику реакції аглютинації, яку ставлять з метою серологічної ідентифікації чистої культури бактерій.Здійснити облік результатів. 2. Здійснити реакцію преципітації. 3. Вивчити методику реакції аглютинації, яку ставлять з метою серологічної діагностики інфекційного захворювання. Здійснити облік результатів. 4.Вивчити методику постановки реакції непрямої (пасивної) гемаглютинації. Здійснити облік результатів. 5.Вивчити методику реакції гемолізу. Здійснити облік результатів. Питання для підготовки 1. Антигени. Антигенна будова бактерій. 2. Антитіла, їх будова, класифікація. 3. Серологічні реакції (аглютинації, преципітації, непрямої гемаглютинації, гемолізу), їх механізм, використання. 4. Реакції імунної відповіді в організмі. 5.Діагностикуми та діагностичні сироватки, одержання та використання.
12.	Тема: «Серологічні реакції з міченими антитілами (2 заняття)». План. 1. Вивчити методику реакції звязування комплементу (РЗК).Здійснити облік результатів. 2. Вивчити реакцію імунофлюоресценсії (РІФ), Здійснити мікроскопію препарата. 3.Вивчити методику імуноферментного аналізу (ІФА), радіоімунного аналізу (РІА). Здійснити облік результатів.   Питання для підготовки 1. Реакції імунної відповіді в організмі. 2. Реакція звязування комплементу (РЗК), механізм. 3. Реакції з міченими антитілами: імуноферментний аналіз (ІФА), радіоімунний аналіз (РІА).
13.	Тема: «Серологічні реакції у вірусології». План. 1. Вивчити методику реакції гальмування гемаглютинації, поставленої з метою серологічної діагностики вірусної інфекції та з метою серологічної ідентифікації виділеного від хворого вірусу. 2. Вивчити методику постановки реакції віруснейтралізації з метою серологічної ідентифікації виділеного від хворого вірусу. 3. Вивчити методику постановки реакції звязування комплементу з метою серологічної діагностики вірусної інфекції.   Питання для підготовки 1. Які серологічні реакції використовують у вірусологічній практиці? 2. Які особливості постановки серологічних реакцій у вірусологічній практиці? 3. В чому суть реакції гальмування гемаглютинації, реакції віруснейтралізації, реакції звязування комплементу? 4. Особливості імунітету при вірусних інфекціях?
14.	Тема: «Вакцини та імунні сировотки». План. 1. Вивчити класифікацію вакцин. Записати в протоколі. 2. Вивчити класифікацію імунних сировоток. Записати в протоколі. 3. Вивчити методику реакції флокуляції, поставленої для визначення сили анатоксину. Записати в протоколі. 4. Записати в протоколі як контролюють специфічні і профілактичні препарати при їх виробництві.   Питання для підготовки 1. Історія створення перших вакцин. Роль Самойловича Д., Дженера Е. та Пастера Л. 2. Як одержують живі вакцини, їх переваги та недоліки? 3. Як одержують вбиті вакцини, їх переваги та недоліки? 4. Анатоксини, одержання та практичне використання? 5. Хімічні вакцини, генно-інженергі вакцини, антиідиотипові вакцини? 6. Імунні сировотки, їх одержання та використання? 7. Специфічна профілактика та спеицфічна терапія інфекційних захворювань.
15.	Тема:«Стафілококи та стрептококи. Менінгококи і гонококи. Мікробіологічна діагностика захворювань спричинених патогенними коками». План.1.Вивчити морфологічні та тенкторіальні властивості стафілококів,стрептококів та пневмококів. 2.Здійснити мікробіологічну діагностику гнійного процесу бактеріоскопічним методом. 3.Дослідити колонії стафілококів на жовточно-сольовому та кров’яному МПА. 4.Записати схему мікробіологічної діагностики гнійного процесу бактеріологічним методом. 5.Запистаи препарати для специфічної профілактики стафілококової інфекції. 6.Вивчити морфологічні та текторіальні властивості гонококів та менінгококів. 7.Здійснити мікробіологічну діагностику гострої гонореї та менінгококової інфекції бактеріоскопічним методом. 8.Записати методи діагностики гонореї та менінгококової інфекції. Питання для самопідготовки 1.Історія відкриття та вивчення грампозитивних (стафілококів, стрептококів, пневмококів) та грамнегативних (гонококів, менінгококів) коків. 2.Властивості грампозитивних та грамнегетивних коків. 3.Фактори патогенності грампозитивних та грамнегативних коків. 4.Патологічні процеси, що спричинюють грампозитивні та грамнегативні коки. 5.Методи мікробіологічної діагностики захворювань,що спричинюють грампозитивні та грамнегативні коки. 6.препарати для специфічної профілактики.
16.	Підсумковий модульний контроль №1
17.	Тема: «Ешеріхії та сальмонели. Мікробіологічна діагностика колі-ентериту, черевного тифу, паратифу А і В, сальмонельозних гастроентеритів». План. 1. Вивчити морфологічні та тинкторіальні властивості збудників колі-ентериту, черевного тифу, паратифу А і В, сальмонельозних гастроентеритів. 2. Вивчити культуральні та ферментативні властивості ешеріхій та сальмонел (колонії ешеріхій на середовищі Ендо, ріст ешеріхій та сальмонел в кольоровому ряді Гіса). 3. Записати методи діагностики колі-ентериту, черевного тифу, паратифу А і В, сальмонельозних гастроентеритів. 4. Записати вакцини для профілактики черевного тифу та паратифу А і В.   Питання для підготовки 1. Властивості збудників колі-ентериту, черевного тифу, паратифу А і В, сальмонельозних гастроентеритів. 2. Патогенез колі-ентериту, черевного тифу, паратифу А і В, сальмонельозних гастроентеритів. 3. Методи мікробіологічної діагностики колі-ентериту, черевного тифу, паратифу А і В, сальмонельозних гастроентеритів. 4. Патогенетичні основи мікробіологічної діагностики черевного тифу та паратифів А і В. 5. Препарати для специфічної профілактики черевного тифу та паратифу А і В.
18.	Тема: «Шигели та вібріони. Мікробіологічна діагностика шигельозу та холери». План. 1. Вивчити морфологічні та тинкторіальні властивості збудників шигельозу (бактеріальної дизентерії та холери). 2. Вивчити культуральні та ферментативні властивості шигел та холерного вібріону. 3. Записати методи діагностики бактеріальної дизентерії та холери. 4. Записати вакцини для профілактики холери. Питання для підготовки 1. Властивості збудників бактеріальної дизентерії та холери. 2. Патогенез бактеріальної дизентерії та холери. 3. Методи мікробіологічної діагностики бактеріальної дизентерії та холери. 4. Препарати для специфічної профілактики холери.
19.	Тема: «Коринебактерії. Мікробіологічна діагностика дифтерії». План. 1. Вивчити морфологічні властивості дифтерії. 2. Записати поживні середовища для культивування збудника дифтерії. 3. Записати диференціально-діагностичні ознаки збудника дифтерії і непатогенних коринебактерій. 4. Записати методи діагностики дифтерії, методику визначення токсигенності у збадника дифтерії. 5. Вивчити препарати для специфічної профілактики та терапії дифтерії. Питання для підготовки 1. Історія вивчення збудника дифтерії. 2. Еволюція коринебактерій. 3. Біологічні властивості збудника дифтерії. 4. Диференціація патогенних та непатогенних коринебактерій. 5. Біовари збудника дифтерії та їх властивості. 6. Токсиноутворення у збудника дифтерії. Властивості екзотоксину. Генетичні детермінанти токсигенності. Вимірювання сили екзотоксину. 7. Фактори патогенності збудника дифтерії. 8. Патогенез дифтерії, імунітет. Визначення антитоксичного імунітету. 9. Методи мікробіологічної діагностики дифтерії та дифтерійного бактеріоносійства. 10.Специфічна терапія та профілактика дифтерії. Препарати.
20.	Тема: «Мікобактерії. Мікробіологічна діагностика туберкульозу» План. 1. Вивчити морфологічні властивості збудників мікобактерій. 2. Записати класифікацію мікобактерій. 3. Вивчити поживні середовища для культивування збудників туберкульозу. 4. Записати диференціально-діагностичні ознаки збудників туберкульозу. 5. Записати методи діагностики туберкульозу. 6. Здійснити мікробіологічну діагностику туберкульозу бактеріоскопічним методом. 7. Вивчити препарати для специфічної профілактики туберкульозу.   Питання для підготовки 1. Класифікація мікобактерій. 2. Властивості будників туберкульозу. Фактори патогенності. 3. Диференціація збудників туберкульозу. 4. Особливості культивування патогенних мікобактерій. 5. Патогенез туберкульозу. 6. Методи мікробіологічної діагностики туберкульозу. 7. Специфічна профілактика туберкульозу. 8. Препарати для лікування туберкульозу.
21.	Тема: «Клостридії. Мікробіологічна діагностика газової анаеробної інфекції, правця та ботулізму» План. 1. Вивчити морфологічні властивості збудників газової анаеробної інфекції, правця та ботулізму. 2. Записати методи діагностики газової анаеробної інфекції, правця та ботулізму. 3. Вивчити препарати для специфічної профілактики і терапії газової анаеробної інфекції, правця та ботулізму.   Питання для підготовки 1. Властивості збудників газової анаеробної інфекції, правця та ботулізму. 2. Фактори патогенності клостридій (збудників газової анаеробної інфекції, правця та ботулізму). Токсини, їх властивості, механізм дії. 3. Методи мікробіологічної діагностики газової гангрени, плавця та ботулізму. 4. Препарати для специфічної профілактики і терапії газової анаеробної інфекції, правця та ботулізму.
22.	Тема: «Спірохети. Мікробіологічна діагностика сифілісу, поворотного тифу та лептоспірозу» План. 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та культуральні властивості трепонем, борелій та лептоспір. 2. Записати методи мікробіологічної діагностики спірохетозів. 3. Вивчити методику постановки та здійснити облік результатів реакції Вассермана. Зробити висновок. 4. Вивчити препарати, які використовують для діагностики, специфічної профілактики і терапії спірохетозів. Питання для підготовки 1. Загальна характеристика і класифікація родини Treponemaceae. 2. Морфологічні, тинкторіальні, культуральні, антигенні властивості збудників сифілісу, поворотних тифів, лептоспірозу. 3. Резистентність цих мікроорганізмів до дії факторів зовнішнього середовища, дезрозчинів, медикаментозних засобів. 4. Джерела інфекції та механізм передачі спірохетозів. 5. Патогенез і клінічні прояви сифілісу (періоди захворювання), поворотного тифу та лептоспірозу. 6. Лабораторна діагностика сифілісу: а- особливості забору матеріалу з твердого шанкру; б- бактеріоскопічний метод діагностики; в- серодіагностика – реакція Вассермана, реакція імобілізації трепонем (РІТ), реакція імунофлуоресценції (РІФ). 7. Лабораторна діагностика поворотного тифу та лептоспірозу. 8. Препарати для специфічної профілактики та лікування спірохетозів.
23.	Тема: «Мікрофлора ротової порожнини (1-е заняття). Роль мікроорганізмів в патології карієсу.» План. 1. Вивчити демонстраційні препарати основних представників постійної мікрофлори ротової порожнини. 2. Приготувати бактеріальний препарат із зубного нальоту та дослідити мікроорганізми, які містяться в ньому. Намалювати в протоколі.   Питання для підготовки 1. Характеристика мікрофлори ротової порожнини. 2. Зміни мікрофлори в залежності від віку, стану здоров’я людини та інших факторів. 3. Мікробна колонізація різних ділянок ротової порожнини. 4. Роль мікрофлори ротової порожнини в організмі людинин. 5. Неспецифічні фактори захисту ротової порожнини. 6. Роль мікроорганізмів зубного нальоту в етіології та патогенезі карієсу зубів.
24.	Тема: «Мікрофлора ротової порожнини (2-е заняття). Роль бактерій, грибів та найпростіших в патології ротової порожнини. Підсумкове заняття.» План. 1. Вивчити демонстраційні препарати грибів та найпростіших ротової порожнини. 2. Записати основні патологічні процеси, які спричинюють мікроорганізми у ротовій порожнині та методи їх діагностики. 3. Дослідити демонстраційні препарати, виготовлені із матеріалу хворих на пародонтоз та виразково-некротичний стоматит Венсана. 4. Підсумкове заняття. Питання для підготовки 1. Роль мікроорганізмів ротової порожнини у патогенезі пародонтозу. 2. Мікроорганізми, які спричинюють враження слизової оболонки ротової порожнини. 3. Враження слизової оболонки ротової порожнини при різних інфекційних захворюваннях. 4. Підсумкове заняття за темою: «Стафілококи, стрептококи, менінгококи, гонококи, ешеріхії, сальмонели, шигели, вібріони, коринебактерії, мікобактерії, клостридії, патогенні спірохети. Мікрофлора ротової порожнини та її роль у стоматологічній патології.»
25.	Тема: «Ортоміксовіруси та параміксовіруси. Лабораторна діагностика грипу та параміксовірусних інфекцій» План. 1. Записати методи лабораторної діагностики грипу. 2. Вивчити методику лабораторнорї діагностики грипу вірусологічним методом. Здійснити облік результатів реакції гемаглютинації (РГА) та реакції гальмування гемаглютинації (РГГА). 3. Вивчити методику серологічної діагностики грипу. Здійснити облік результатів реакції гальмування гемаглютинації (РГГА) з парними сировотками хворого. 4. Записати препарати для специфічної профілактики грипу та параміксовірусних інфекцій.   Питання для підготовки 1. Властивості ортоміксовірусів та параміксовірусів. 2. Патогенез грипу та параміксовірусних інфекцій. 3. Методи діагностики грипу та параміксовірусних інфекцій. 4. Препарати для специфічної профілактики грипу та параміксовірусних інфекцій.
26.	Тема: «Ентеровіруси. Лабораторна діагностика ентеровірусних інфекцій» План. 1. Записати схему лабораторної діагностики ентеровірусних інфекцій. 2. Здійснити облік результатів реакції віруснейтралізації, поставленої з метою серологічної ідентифікації вірусу, виділеного від хворого з підозрою на ентеровірусну інфекцію. 3. Записати деференціальні властивості ентеровірусів. 4. Записати препарати для специфічної профілактики поліомієліту.   Питання для підготовки 1. Властивості вірусів поліомієліту, Коксаки та ЕСНО. 2. Патогенез поліомієліту та інфекцій, викликаних вірусами Коксаки та ЕСНО. 3. Методи лабораторної діагностики ентеровірусних інфекцій. 4. Препарати для специфічної профілактики поліомієліту.
27.	Тема: «Герпесвіруси та аденовіруси. Лабораторна діагностика герпес- та аденовірусних інфекцій» План. 1. Записати класифікації герпесвірусів та аденовірусів. 2. Записати методи лабораторної діагностики герпес- та аденовірусних інфекцій. 3. Здійснити облік результатів реакції непрямої гемаглютинації, поставленої з метою серологічної діагностики аденовірусної інфекції. 4. Вивчити зміни в культурах клітин, які виникають після репродукції герпесвірусів та аденовірусів.   Питання для підготовки 1. Властивості герпесвірусів та аденовірусів. Їх класифікації. 2. Патологія, яку спричинюють герпесвіруси та аденовіруси. 3. Методи лабораторної діагностики герпес- та аденовірусних інфекцій. 4. Препарати для специфічної профілактики та лікування
28.	Тема: «Збудники вірусних гепатитів. Лабораторна діагностика гепатитів» План. 1. Записати облігатні гепатотропні віруси та їх таксономічне положення. 2. Записати методи лабораторної діагностики гепатитів. 3. Здійснити облік результатів лабораторної діагностики гепатиту В методом імуноферментного аналізу. 4. Записати препарати для специфічної профілактики.   Питання для підготовки 1. Основні властивості облігатних гепатотропних вірусів, їх таксономічне положення. 2. Патогенез гепатитів, що викликають облігатні гепатотропнів віруси А, В, С, D, E, G, TTV, SENV. 3. Методи лабораторної діагностики гепатитів. 4. Препарати для специфічної профілактики.
29.	Тема: «Ретровіруси. Вірус імунодефіциту людини. Лабораторна діагностика СНІДу. Збудники професійних інфекцій у лікаря-стоматолога» План. 1. Записати основні властивості вірусу імунодефіциту людини (ВІЛ). 2. Записати методи лабораторної діагностики СНІДу. 3. Здійснити облік результатів лабораторної діагностики СНІДу методом імуноферментного аналізу.   Питання для підготовки 1. Історія відкриття вірусу імунодефіциту людини. 2. Основні властивості вірусу імунодефіциту людини. 3. Патогенез СНІДу. СНІДасоційовані інфекції. 4. Методи лабораторної діагностики СНІДу. 5. Віруси, які можуть спричинити професійну патологію у лікаря-стоматолога.
30.	Підсумковий модульний контроль № 2

Завідувач

кафедри мікробіології,

вірусології та імунології,

академік НАН та НАМН України,

професор Широбоков В.П.

Дата добавления: 2015-12-01