Вірусології та імунології для студентів медичних
| № п/п | ТЕМА ЗАНЯТЬ |
| 1. | Змістові модулі 1, 2. Введення в мікробіологію. Морфологія і структура прокаріотів та паразитичних одноклітинних еукаріотів. Тема:Організація бактеріологічної лабораторії. Барвники та прості методи фарбування мікроорганізмів. Мікроскопія. План 1. Ознайомитись з принципами організації бактеріологічної лабораторії і правилами роботи в ній. 2. Вивчити барвники і фарбуючі розчини, вживані в мікробіології. 3. Засвоїти методику виготовлення бактеріологічного препарату і фарбування простими методами. 4. Оволодіти методами мікроскопічного дослідження бактеріологічних препаратів з використанням імерсійного об’єктиву. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. І. – С.4-10. Питання для самостійного опрацювання 1. Основні риси та тенденції розвитку сучасної мікробіології. 2. Внесок вітчизняних вчених в розвиток мікробіології на Україні. |
| 2. | Тема: Складні методи фарбування. Диференційний метод фарбування бактерій за Грамом. План 1. Засвоїти методику фарбування бактерій за Грамом. 2. Визначити відношення до фарбування за Грамом різних культур бактерій. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. І. – С.11-15. Питання для самостійного опрацювання 1. Залежність результатів фарбування мікроорганізмів від їх властивостей. 2. Теорії, що пояснюють механізм фарбування за Грамом різних мікроорганізмів. |
| 3. | Тема: Морфологія і структура бактерій.
План
1.Вивчити на демонстраційних препаратах різні морфологічні і структурні елементи бактеріальної клітини.
2. Визначити морфологічні і тинкторіальні властивості різних культур бактерій.
Контрольні питання до теми
Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. І. – С.16-21.
Питання для самостійного опрацювання
|
| 4. | Тема: Морфологія спірохет, актиноміцетів, грибів, найпростіших. План 1. Вивчити на демонстраційних препаратах морфологічні властивості грибів, актиноміцетів, спірохет. 2. Визначити морфологічні і тинкторіальні властивості різних культур мікроорганізмів. 3. Вивчити морфологічні властивості мікроорганізмів зубного нальоту. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. І. – С.22-26. Питання для самостійного опрацювання 1. Методи дослідження морфології грибів і актиноміцетів. 2. Морфологічні властивості дерматоміцетів. 3. Порівняльні властивості трепонем, борелій і лептоспір. |
| 5. | Змістовий модуль 3 Фізіологія бактерій. Еволюція та класифікація мікроорганізмів. Тема: Поживні середовища для культивування мікроорганізмів. Стерилізація. План 1. Вивчити зразки поживних середовищ та компоненти, що входять до їх складу. 2. Вивчити методи стерилізації та стерилізаційну апаратуру, ознайомитись з методами контролю ефективності стерилізації в автоклаві. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. І. – С.27-35. Питання для самостійного опрацювання 1. Сучасні поживні середовища для вирощування бактерій. 2. Тест-системи для визначення ферментативної активності мікроорганізмів. |
| 6. | Тема:Ріст і розмноження мікроорганізмів. Виділення чистих культур бактерій (1-е заняття). План 1. Вивчити принципи і методи виділення чистих культур мікроорганізмів. 2. Оволодіти методом засіву матеріалу на тверде поживне середовище з метою одержання колоній аеробних бактерій. 3. Ознайомитись з методами культивування анаеробних мікроорганізмів. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. І. – С.36-41. Питання для самостійного опрацювання 1. Походження і еволюція мікроорганізмів. 2. Основні принципи систематики мікроорганізмів. |
| 7. | Тема:Ріст і розмноження мікроорганізмів. Виділення чистих культур бактерій (2-е заняття). План 1. Продовження виділення чистих культур аеробних бактерій: здійснити етап вивчення ізольованих колоній–описати культуральні властивості, провести мікроскопічне дослідження, визначити рухомість. 2. Здійснити відсів чистих колоній бактерій на скошений МПА. 3. Дослідити колонії анаеробних бактерій і пересіяти на спеціальне середовище. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. І. – С.42-46. Питання для самостійного опрацювання 1. Сучасна класифікація прокаріотів. 2. Ріст і спосіб розмноження бактерій, механізм клітинного поділу, фази розмноження культури бактерій в стаціонарних умовах. |
| 8. | Тема:Визначення чистих культур бактерій (3-є заняття). План 1. Дослідити чистоту культури аеробних бактерій. 2. Вивчити ферментативні властивості виділеної культури шляхом посіву на диференційно-діагностичні середовища. 3. Закінчити виділенні чистої культури анаеробних бактерій, зробити висновок на підставі морфологічних і тинкторіальних властивостей мікроорганізмів. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. І. – С.47-50. Питання для самостійного опрацювання 1. Критерії ідентифікації мікроорганізмів. 2. Класифікація мікроорганізмів, основні таксони. Характеристика виду. |
| 9. | Тема:Хіміотерапевтичні препарати. Антибіотики. План 1. Вивчити явище антагонізму у мікробів. 2. Визначити чутливість культури мікробів до антибіотиків методом дисків.. 3. Здійснити облік дослідження чутливості бактерій до антибіотиків методом серійних розведень, зробити висновок. 4. Здійснити облік біохімічної ідентифікації виділеної чистої культури аеробних бактерій. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. І. – С.51-58. Питання для самостійного опрацювання 1. Механізм формування антибіотикорезистентних штамів мікроорганізмів. 2. Сучасні тест-системи для визначення чутливості мікробів до антибіотиків. 3. Генетика мікроорганізмів. |
| 10. | Тема: Змістовий модуль 7.Імунна система організму. Реакції неспецифічного захисту організму від мікроорганізмів. Тема:Фактори неспецифічного захисту організму від мікроорганізмів. План 1. Визначити рівень лізоциму в сироватці крові. 2. Здійснити облік результатів титрації комплементу, зробити висновок. 3. Вивчити явище незавершеного фагоцитозу. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІ. – С. 4-9. Питання для самостійного опрацювання 1. Вчення про інфекцію. Роль мікроорганізму, макроорганізму та зовнішнього середовища в інфекційному процесі. 2. Характеристика клітинно-тканинних, фізіологічних та гуморальних факторів неспецифічного захисту. 3. Значення системи комплементу в імунному захисті, шляхи активації комплементу. |
| 11. | Тема:Серологічні реакції (1-е заняття). План 1. Здійснити реакцію аглютинації з метою серологічної ідентифікації. 2. Поставити реакцію преципітації, здійснити облік, зробити висновок. 3. Вивчити зразки імунних діагностичних сироваток. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІ. – С. 10-13. Питання для самостійного опрацювання 1. Антигенна структура бактерій. Аутоантигени. 2. Класи і структура імуноглобулінів. Аутоантитіла. 3. Моноклональні антитіла, їх одержання та використання в медичній практиці. |
| 12. | Тема:Серологічні реакції (2-е заняття). План 1. Здійснити реакцію аглютинації з метою серологічної діагностики. 2. Поставити реакцію імунного гемолізу, зробити висновок. 3. Зробити облік реакції непрямої гемаглютинації (РНГА). 4. Здійснити облік реакції аглютинації з метою серологічної ідентифікації бактерій, зробити висновок. 5. Вивчити зразки діагностикумів. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІ. – С. 14-19. Питання для самостійного опрацювання 1. Гіперчутливість негайного та уповільненого типу, їх механізми, відмінності. Практичне значення. 2. Імунологічна толерантнсть, причини її виникнення. |
| 13. | Тема:Серологічні реакції з мітками. План 1. Вивчити схему постановки і здійснити облік реакції звۥязування комплементу (РЗК). 2. Ознайомитись з принципами здійснення реакції імунофлюресценції (РІФ), імуноферментного аналізу (ІФА), радіоімунного аналізу (РІА), імунноелектронної мікроскопії. 3. Здійснити облік реакції аглютинації з метою серологічної діагностики, зробити висновок. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІ. – С. 20-25. Питання для самостійного опрацювання 1. Триклітинна система кооперації імунної відповіді. Роль окремих клітин імунної системи, їх взаємодія. Інтерлейкіни. 2. Моноклональні антитіла, їх одержання та використання. |
| 14. | Тема:Вакцини та імунні сироватки. План 1. Вивчити принципи та методи одержання вакцин та імунних сироваток, принципи контролю імунобіологічних препаратів. 2. Зафіксувати в протоколі класифікацію вакцин та імунних сироваток, в тому числі вакцин майбутнього. 3. Здійснити реакцію флокуляції з метою титрації анатоктину. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІ. – С. 26-31. Питання для самостійного опрацювання 1. Імунологічна пам’ять, її механізм. 2. Імунодефіцитні стани, аутоімунні процеси. Комплексна оцінка імунного статусу організму. |
| 15. | Тема:Сучасні методи мікробіологічної діагностики інфекційних захворювань. План 1. Морфологічні методи, їх оцінка. 2. Культуральні методи, їх оцінка. 3. Імунологічні методи, їх оцінка. 4. Генетичні методи, їх оцінка. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІ. – С. 32-35. Питання для самостійного опрацювання 1. Принцип і суть полімеразної ланцюгової реакції. 2. Моноклональні антитіла, їх одержання та використання в медичній практиці. |
| 16. | Модуль 1.Загальна і спеціальна вірусологія. Змістовий модуль10. Загальна вірусологія. Тема:Морфологія і ультраструктура вірусів. Культивування вірусів (1-е заняття). План 1. Вивчити морфологічні та структурні особливості вірусів, їх взаємодію з клітинами. 2. Охарактеризувати методи культивування вірусів. 3. Дослідити клітинні культури, їх використання у вірусології, а також поживні середовища для вирощування клітин. 4. Здійснити інфікування клітинних культур вірусвмісним матеріалом. Методи підготовки матеріалу для вірусологічного дослідження. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІІ. – С. 4-9. Питання для самостійного опрацювання 1. Історія відкриття і головні етапи розвитку вірусології. Внесок вітчизняних вчених. 2. Сучасні погляди на природу і походження вірусів. Місце вірусів в системі живого. 3. Принципи класифікації вірусів та їх оцінка. |
| 17. | Тема:Культивування вірусів. Індикація вірусної репродукції (2-е заняття). План 1. Поставити реакцію гемаглютинації (РГА) з метою виявлення вірусу в алантоїдній рідині курячого ембріону, визначити титр вірусу. 2. Виявити вірусну репродукцію в клітинних культурах за цитопатогенною дією (ЦПД), бляшкоутворенням, «Кольоровою» пробою, реакцією гемадсорбції. 3. Вивчити різні види ЦПД вірусів. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІІ. – С. 10-15. Питання для самостійного опрацювання 1. Бактеріофаги, морфологія і структура. Методи якісного і кількісного визначення бактеріофагів. 2. Форми взаємодії бактеріофагів з бактеріальною клітиною. Вірулентні і помірні фаги. Характеристика продуктивної взаємодії. Лізогенія і фагова конверсія. |
| 18. | Тема:Серологічні реакції у вірусології. План 1. Здійснити постановку реакцію гальмування гемаглютинації (РГГА) з метою серологічної діагностики вірусної інфекції, зробити облік реакцій і висновки. 2. Вивчити схему постановки і зробити облік реакції віруснейтралізації (РН) з метою серологічної ідентифікації вірусу. 3. Вивчити схему постановки і зробити облік реакції зв’язування комплементу (РЗК) з метою серологічної діагностики вірусного захворювання. Обґрунтувати висновок. 4. Здійснити облік реакції непрямої гемаглютинації поставленої з метою серологічної діагностики вірусної інфекції. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІІ. – С. 16-19. Питання для самостійного опрацювання 1. Особливості патогенезу вірусних інфекцій. Гостра і персистальна вірусні інфекції. 2. Імунобіологічні особливості вірусних інфекцій. Фактори противірусного імунітету. 3. Неспецифічні фактори захисту макроорганізму від вірусних агентів, їх характеристика. Інтерферони, механізм дії, інтерфероногени. Інгібітори вірусів. |
| 19. | Змістовий модуль 11. Спеціальна вірусологія. Тема:Ортоміксовіруси. Лабораторна діагностика грипу. План 1. Вивчити схему вірусологічної діагностики грипу. Здійснити облік РГА з метою вивчення і визначення титру вірусу, а також облік РГГА з метою серологічної ідентифікації вірусів грипу, зробити висновок. 2. Здійснити постановку РГГА з метою серологічної діагностики грипу, оцінити результати і зробити висновки. 3. Вивчити діагностичні, профілактичні і лікувальні препарати, які використовуються при грипі. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІІ. – С. 20-23. Питання для самостійного опрацювання 1. Перспективні напрямки одержання ефективних протигрипозних вакцин. 2. Родина Параміксовіруси – віруси парагрипу, кору, епідемічного паротиту, респіраторно - синцитіальний вірус. |
| 20. | Тема:Пікорнавіруси. Лабораторна діагностика ентеровірусних інфекцій. План 1. Створити схему лабораторної діагностики ентеровірусних інфекцій. 2. Здійснити облік вірусологічної діагностики поліомієліту – виявити вірусну репродукцію в клітинних культурах за ЦПД, бляшкоутворенням, кольоровою пробою. 3. Зробити облік серологічної ідентифікації ентеровірусів за реакцією віруснейтралізації, сформулювати висновок. 4. Вивчити діагностичні, лікувально-профілактичні препарати, які використовуються при ентеровірусних інфекціях. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІІ. – С. 24-27. Питання для самостійного опрацювання 1. Родина рабдовірусів, властивості вірусів. Специфічна профілактика сказу. 2. Загальна характеристика екологічної групи арбовірусів. Класифікація, роль в патології людини. |
| 21. | Тема:Герпесвіруси, аденовіруси. Лабораторна діагностика герпесу та аденовірусних інфекцій. План 1. Створити схеми лабораторної діагностики герпесу і аденовірусних інфекцій. 2. Виявити результати репродукції вірусу герпеса і аденовірусу за цитопатогенною дією (ЦПД). 3. Вивчити схему постановки і здійснити облік реакції непрямої гемаглютинації (РНГА) з метою серологічної діагностики аденовірусної інфекції. 4. Ознайомитись з діагностичними, лікувально-профілактичними препаратами, які використовуються при герпетичній та аденовірусній інфекції. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІІ. – С. 28-32. Питання для самостійного опрацювання 1. Рід рубівірусів. Вірус краснухи. 2. Вірус натуральної віспи. |
| 22. | Тема:Збудники вірусних гепатитів. Лабораторна діагностика вірусних гепатитів. План 1. Вивчити класифікацію і диференційні властивості вірусів гепатитів. 2. Здійснити облік лабораторної діагностики гепатиту В за допомогою ІФА. Зробити висновок. 3. Ознайомитись з діагностичними тест-системами, лікувально-профілактичними препаратами, які використовуються при гепатитах. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІІ. – С. 33-38. Питання для самостійного опрацювання 1. Проблеми і перспективи одержання вакцинних препаратів для профілактики гепатитів. Сучасні вакцини. |
| 23. | Тема:Ретровіруси. ВІЛ. Лабораторна діагностика ВІЛ-інфекції. План 1. Створити схему лабораторної діагностики ВІЛ-інфекції. 2. Здійснити облік лабораторної діагностики ВІЛ-інфекції за допомогою ІФА, зробити висновок. 3. Ознайомитись з діагностичними тест-системами, лікувально-профілактичними препаратами, які використовуються при ВІЛ-інфекції. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІІ. – С. 39-43. Питання для самостійного опрацювання 1. Онкогенні віруси, класифікація. Вірусогенетична теорія виникнення пухлин Л.О. Зільбера. Механізми вірусного канцерогенезу. 2. Пріони, властивості. Пріонові захворювання. |
| 24. | Підсумковий модульний контроль 1 (ПМК-1). Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІІІ. – С. 44-51. |
| 25. | Тема:Стафілококи і стрептококи. Мікробіологічна діагностика захворювань, спричинених стафілококами і стрептококами. План 1. Вивчити морфологічні і тинкторіальні властивості стафілококів, стрептококів. 2. Створоти схеми мікробіологічної діагонстики стафілококових та стрептококових захворювань. 3. Здійснити облік результатів вирощування стафілококів на ЖСА, стрептококів на кров’яному МПА, визначення патогенних властвостей стафілококів – гемоліз, коагуляція, ферментація маніту в анаеробних умовах. 4. Провести облік фаготипування стафілококів і визначення їх чутливості до антибіотиків. 5. Ознайомитись з діагностичними та лікувально-профілактичними препаратами, які використовуються при стафілококових та стрептококових захворюваннях. Контрольні питання до теми: Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІV. – С. 4-8. Питання для самостійного опрацювання 1. Скарлантинозний стрептокок 2. Стрептокок пневмонії 3. Ентерококи 4. Анаеробні стафілококи та стрептококи. |
| 26. | Тема:Менінгококи і гонококи. Мікробіологічна діагностика захворювань спричинених менінгококами і гонококами. План 1. Вивчити морфологічні та тинкторіальні властивості менінгококів та гонококів. 2. Створити схеми мікробіологічної діагностики захворювань, спричинених менінгококами та гонококами. 3. Здійсними мікроскопію препаратів з матеріалу хворих на епідемічний цереброспінальний менінгіт і гонорею з метою бактеріоскопічної діагностики. 4. Ознайомитись з препаратами, які використовуються для діагностики і профілактики менінгококових та гонококових захворювань. 5. Здійснити облік результатів фаготипування і визначення чутливості до антибіотиків культури стафілококів. Зробити висновок. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІV. – С. 9-13. Питання для самостійного опрацювання 1. Загальна характеристика інших представників родини нейссерій: роди моракселла, ацинетобактер, кінделла,їх роль в патології людини. |
| 27. | Тема:Ешеріхії. Мікробіологічна діагностика захворювань, спричинених кишковою паличкою. План 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та біохімічні властивості ешеріхій. 2. Скласти схему мікробіологічної діагностики колі-ентеритів. 3. Здійснити облік результатів серологічної діагностики культури ешеріхій виділених від хворого з колі-ентеритом, зробити висновок про збудника. 4. Ознайомитись з діагностичними та профілактичними препаратами, які використовуються при колі-ентеритах. Контрольні питання до теми: Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІV. – С.14-16. Питання для самостійного опрацювання 1. Родина ентеробактерій, загальна характеристика. Класифікація. Екологія. 2. Ентеропатогенні, ентеротоксигенні, ентероінвазивні, ентерогеморагічні і ентероадгезивні ешеріхії. 3. Клєбсієли. 4. Протеї. |
| 28. | Тема: Сальмонели. Мікробіологічна діагностика черевного тифу і паратифів. План 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та біохімічні властивості сальмонел черевного тифу і паратифів А і В. 2. Створити схему мікробіологічної діагностики черевного тифу А і В. 3. Вивчити схему постановки і здійснити облік результатів реакції Відаля. 4. Провести серологічну ідентифікацію гемокультури, виділеної від хворого з підозрою на тифо-паратифозне захворювання, зробити висновок про збудника. 5. Вивчити діагностичні та лікувально-профілактичні препарати, які використовуються при черевному тифі та паратифах А і В. Контрольні питання до теми Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІV. – С. 17-19. Питання для самостійного опрацювання 1. Сальмонели. Загальна характеристика. 2. Класифікація сальмонел за Кауфманом і Уайтом. |
| 29. | Тема: Сальмонели. Мікробіологічна діагностика сальмонельозних гастроентеритів. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та біохімічні властивості сальмонел – збудників гострих гастроентеритів. 2. Скласти схему мікробіологічної діагностики гострих сальмонельозних гастроентеритів. 3. Здійснити серологічну ідентифікацію культури сальмонел, виділеної при гострому гастроентериті. 4. Вивчити діагностичні препарати, які використовують при сальмонельозах. Контрольні питання до теми: Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІV. – С. 20-25. Контрольні питання для опрацювання 1. Ієрсінії ентероколіту. |
| 30. | Тема:Шигели. Мікробіологічна діагностика дизентерії. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та біохімічні властивості шигел. 2. Скласти схему мікробіологічної діагностики дизентерії. 3. Здійснити серологічну ідентифікацію копрокультури, виділеної від хворого з підозрою на дизентерію. Зробити висновок про збудника. 4. Ознайомитись з діагностичними та профілактичними препаратами, які використовуються при дизентерії. Контрольні питання до теми: Див. Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичних занять з мікробіології, вірусології та імунології. – К., 2011. – Част. ІV. – С. 2-28. Питання для самостійного опрацювання 1. Збудник амебної дизентерії. |
| 31. | Тема: Вібріони. Мікробіологічна діагностика холери. План: 1. Вивчити морфологічні, культуральні та біохімічні властивості холерного вібріону. 2. Створити схему бактеріологічної діагностики холери. 3. Здійснити серологічну ідентифікацію вібріонів. 4. Ознайомитись з диференціальними тестами вібріонів: хемовари за Хейбергом, фаголізабельність, чутливість до поліміксину, гемолітичні та гемаглютинуючі властивості. 5. Вивчити препарати, які викростовуються для діагностики, специфічної профілактики та терапії холери. Контрольні питання до теми: Див. Довідник для студента.........п.п. 15, ст. 24. Питання для самостійного опрацювання 1. Парагемолітичні вібріони, властивості. Роль в патології людини. |
| 32. | Тема: Коринебактерії. Мікробіологічна діагностика дифтерії. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та культуральні властивості збудника дифтерії. 2. Скласти схему мікробіологічної діагностики дифтерії. 3. Провести бактеріологічну діагностику дифтерійного бактеріоносійства. 4. Вивчити діагностичні та лікувально-профілактичні препарати, які використовуються при дифтерії. Контрольні питання до теми: Див. довідник для студента п.п. 28, 29, ст. 26. Питання для самостійного опрацювання 1. Бордетели коклюша. 2. Гемофілюс інфлюенці. 3. Легіонели |
| 33. | Тема: Мікобактерії. Мікробіологічна діагностика тудеркульозу. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та біохімічні властивості мікобактерій туберкульозу. 2. Здійснити бактеріоскопічну діагностику туберкульозу, дослідивши препарати з харкотиння хворого, зафарбованих методом Ціля-Нільсена. 3. Скласти схему мікробіологічної діагностики туберкульозу. 4. Вивчити діагностичні та лікувально-профілактичні препарати, які використовують при туберкульозі. 5. Закінчити бактеріологічну діагностику дифтерійного бактеріоносійства. Контрольні питання до теми: Див. довідник для студента..........п.п. 30, 31, 32 ст. 25. Питання для самостійного опрацювання 1. Мікобактерії лепри. 2. Актиноміцети. 3. Нокардії. |
| 34. | Тема: Збудники анаеробних інфекцій. Мікробіологічна діагностика анаеробних інфекцій. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та культуральні властивості клостридій правця, ботулізму та анаеробної інфекції ран. 2. Ознайомитись з методами культивування анаеробних бактерій. 3. Створити схеми мікробіологічної діагностики клостридіозів. 4. Провести облік результатів прискореної бактеріологічної діагностики та ідентифікації анаеробної інфекції ран. 5. Вивчити діагностичні та лікувально профілактичні препарати, які викростовуються при клостридіозах. Контрольні питання до теми: Див. довідник для студента..........п.п. 22, 23, 24, 25, ст. 25. Питання для самостійного опрацювання 1. Збудник псевдомембранозного коліту (Clostridium difficile). 2. Неспророутворюючі грамнегативні анаеробні бактерії родів Бактероїдів, фузобактерій. 3. Анаеробні коки родів Пептококус та Пептострептококус. 4. Анаеробні бактерії роду Вейлонела. |
| 35. | Тема: Збудники зоонозних інфекцій. Мікробіологічна діагностика зоонозних інфекцій. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та культуральні властивості збудників зоонозних інфекцій – чуми, туляремії, бруцельозу, сибірки. 2. Створити схеми мікробіологічної діагностики зоонозних інфекцій. 3. Ознайомитись з схемою постановки та здійснити облік результатів реакції Райта, зробити висновок. 4. Здійснити прискорену серологічну діагностику бруцельозу за допомогою реакції Хаддльсона. 5. Вивчити діагностичні та лікувально-профілактичні препарати, які використовують при зоонозних інфекціях Контрольні питання до теми: 1. Роль вітчизняних вчених в отриманні препаратів для специфічної профілактики зоонозних інфекцій. |
| 36. | Тема: Рикетсії, мікоплазми, хламідії. Мікробіологічна діагностика рикетсіозів, мікоплазмозів, хламідіозів. План: 1. Вивчити морфологічні властивості рикетсій, мікоплазм, хламідій. 2. Ознайомитись з технікою постановки і здійснити облік результатів серологічної діагностики рикетсіозів. 3. Вивчити діагностичні та профілактичні препарати, які використовуються при рикетсіозах, мікоплазмозах та хламідіозах. Контрольні питання до темпи: Див. довідник для студента........п.п. 36, 37, 38, 39, с.25-26. Питання для самостійного опрацювання. 1. Порівняльні властивості рикетсій, мікоплазм та вірусів. |
| 37. | Тема: Спірохети. Мікробіологічна діагностика спірохетозів. План: 1. Вивчити морфологічні, тинкторіальні та культуральні властивості трепонем, борелій та лептоспір. 2. Створити схеми мікробіологічної діагностики спірохетозів. 3. Ознайомитись з схемою постановки та здійснити облік реакції Вассермана. Зробити висновок. 4. Вивчити препарати, які використовують для діагностики, специфічної профілактики і терапії спірохетозів Контрольні питання до теми: Див. довідник для студента.........п.п. 33, 34, 35, ст. 25. Питання для самостійного опрацювання. 1. Загальна характеристика та класифікація звивистих форм мікроорганізмів. 2. Патогенні спірили. 3. Кампілобактерії. 4. Хелікобактерії. |
| 38. | Тема: Патогенні гриби і актиноміцети (збудники кандидоза, дерматомікоза, актиномікоза, їх характеристика). Принципи мікробіологічної діагностики мікозів. План: 1.Вивчити класифікацію і основні біологічні властивості грибів і актиноміцетів. 2.Вивчити морфологічні і культуральні властивості грибів і актиноміцетів на живих культурах, фарбування за Грамом і метиленовою синькою. 3.Ознайомитись з епідеміологією і патогенезом мікозів. Проаналізувати схеми мікробіологічної діагностики дерматомікозів і кандидозів. 4.Ознайомитись з препаратами для діагностики та лікування мікозів і актиномікозів. Контрольні питання до теми: 1. Патогенні гриби і актиноміцети (збудники кандидозу, дерматомікозу, актиномікозу, їх характеристика). 2. Класифікація грибів. Морфологія і культуральні властивості грибів. 3. Гриби патогенні для людини. Хвороби, які вони викликають. 4. Принципи мікробіологічної діагностики мікозу. 5. Кандидози. Патогенез, діагностика і лікування. 6. Збудники дерматомікозів. Патогенез, лабораторна діагностика. Лікування. 7.Таксономічне положення і основні біологічні властивості актиноміцетів. 8. Роль актиноміцетів в патології людини. Патогенез, діагностика, лікування актиномікозу. Питання для самостійного опрацювання. 1. Порівняльна характеристика грибів і бактерій. 2. Що зближує актиноміцети з грибами. 3. Основні збудники мікозів людини та їх локалізація. |
| 39. | Тема: Патогенні найпростіші. Мікробіологічна діагностика. План: 1. Ознайомитися з принципами забору з клiнiчного матерiалу при амебіазі, балантидіазі, лейшманiозi, лямбліозі, малярії, токсоплазмозі, трипаносомозі. 2. Проаналізувати і замалювати в протокол мікроскопічне дослідження клiнiчного матерiалу при амебіазі, балантидіазі, лейшманiозi, лямбліозі, малярі, токсоплазмозі, трипаносомозі. Контрольні питання до теми: 1. Патогенні найпростіші, біологічні властивості. Класифікація. Роль в розвитку патології людини. Лейшманії, властивості, патогенез захворювань. Мікробіологічна діагностика лейшманіозу. 2. Морфологiчна будова амеб, балантідій, лямблій, тріпаносом. Джерело та механiзм передачi iнфекцiй. Основнi клiнiчнi прояви при амебіазі, балантидіазі, лямбліозі, трипаносомозі. Методи діагностики, профiлактика та лiкування. 3. Токсоплазми, морфологія, особливості культивування. Патогенез захворювань. Мікробіологічна діагностика. Специфічна терапія. 4. Малярійні плазмодії, їх характеристика. Патогенез малярії. Мікробіологічна діагностика. Специфічна профілактика і терапія. Питання для самостійного опрацювання. 1. Морфологічна диференціація збудників малярії у товстій краплі. |
| 40. | Тема: Клінічна мікробіологія. Симбіотична (нормальна мікрофлора людини (1-е заняття). План: 1. Вивчити та записати в протокол методи діагностики дисбіозів. 2. Ознайомитися з мікробіологічними показниками, які використовуються при діагностиці дисбіозу товстої кишки. 3. Вивчити класифікацію сучасних препаратів для поновлення нормальної мікрофлори (пробіотики, синбіотики та ін.). 4.Скласти схеми бактеріологічної діагностики гнійно-запальних інфекцій, спричинених умовно-патогенними мікроорганізмами. Контрольні питання до теми. Див. довідник для студента.........змістовий модуль 13. Основи клінічної та екологічної мікробіології п.п. 11, 2, 3, ст. 26. Питання для самостійного опрацювання. 1. Мікробна екологія людини. Мікрофлора організму людини та її роль в нормі та патології. 2. Симбіотична (нормальна) мікрофлора тіла людини. 3. Еволюція патогенності мікроорганізмів. 4. Дисбіоз (Дисбактеріоз). Причини розвитку і принципи діагностики дисбіозу. |
| 41. | Тема: Клінічна мікробіологія (2-е заняття). План: 1. Вивчити та записати в протокол таблицю: „Мікробіологічні критерії оцінки етіологічної ролі збудників опортуністичних інфекцій.” 2. Вивчити мікроскопічні препарати з матеріалу від хворого на гнійно-запальний процес. Зробити висновок. 3. Визначити чутливість до антибіотиків збудників гнійно-запальних процесів. Контрольні питання до теми. 1. Біологічні властивості умовно-патогенних мікроорганізмів. Особливості етіології, патогенезу і мікробіологічної діагностики опортуністичних інфекцій. 2. Внутрішньолікарняні (госпітальні, нозокоміальні, ятрогенні) інфекції, умови її виникнення. Властивості лікарняних ековарів мікроорганізмів. Мікробіологічна діагностика гнійно-запальних, опікових інфекцій та інфекцій ран, спричинених лікарняними штамами. Питання для самостійного опрацювання. 1. Критерії етіологічної ролі культур мікроорганізмів, виділених при бактеріологічній діагностиці внутрішньолікарняних інфекцій. |
| 42. | Тема: Санітарна мікробіологія (1-е заняття). План: 1. Вивчити схеми санітарно-бактеріологічного дослідження води, повітря, ґрунту. 2. Здійснити облік результатів визначення колі-індексу і колі-титру води методом мембранних фільтрів. 3. Здійснити облік результатів визначення мікробного числа і санітарно-показових мікроорганізмів повітря. 4. Оцінка санітарного стану закритих приміщень за загальним мікробним обсіменінням, наявністю стафілококів, a- і b-гемолітичних стрептококів. Контрольні питання до теми. 1. Що вивчає санітарна мікробіологія? 2. Значення санітарної мікробіології в діяльності лікаря. 3. Санітарно-показові мікроорганізми води, повітря, грунту. 4. Методи санітарно-мікробіологічного дослідження води. 5. Визначення кількості бактерій-показників фекального забруднення води: колі-індекс і колі-титр (методом мембранних фільтрів і бродильним). 6. Роль води в передачі інфекційних захворювань. 7.Методи визначення мікробного числа повітря. 8. Методи санітарно-бактеріологічного дослідження повітря (седиментаційний та аспірацій ний). Питання для самостійного опрацювання. 1. Критерії відбору санітарно-показових мікроорганізмів. 2. Вимоги Державного стандарту до питної води. 3. Класи чистоти лікарняних приміщень. |
| 43. | Тема: Санітарна мікробіологія (2-е заняття).
План:
1. Вивчити схеми санітарно-бактеріологічного дослідження ґрунту, предметів побуту і харчових продуктів.
|
| 44. | Тема: Санітарна вірусологія. План: 1.Ознайомитися з методами санітарно-вірусологічного дослідження довкілля (води, грунту, повітря). 2. Вивчити алгоритми санітарно-вірусологічного дослідження стічної та питної води. 3. Здійснити облік результатів титрації колі-фагу у стічній воді методоми Аппельмана і Граціа (демонстрація), зробити висновок. Контрольні питання до теми. 1Санітарна вірусологія, предмет, завдання, значення.. 2. Роль води, грунту, повітря у передачі збудників вірусних інфекцій. 3. Дослідження грунту на присутність ентеровірусів. 4. Санітарно-вірусологічне дослідження води. Відбір проб, методи концентрації. Віруси, бактеріофаги у питній і стічних водах. 5. Роль повітряного середовища у поширенні збудників респіраторних вірусних інфекцій. 6. Методи відбору проб повітря та індикації респіраторних вірусів Питання для самостійного опрацювання. 1.Санітарно-вірусологічні та бактеріологічні критерії оцінки водних об’єктів, ґрунту та повітря закритих приміщень. |
| 45. | Підсумковий модульний контроль № 2 “Спеціальна, клінічна та екологічна мікробіологія”. |
Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав