Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Какие нынче дети

Читайте также:
  1. А вот есть ли у вас, имеющих здесь паспорта и ( кроме цифр в них) имена даже, есть ли у вас в плотных телах какие Души?
  2. А я уже мог бы быть на Кордоне.… Да ну какое там! Нам же стволы важнее! Ну и ладно. Кордон никуда не убежит, а какие-то несколько часов ничего не решат.
  3. Бог какой-то не такой, мысли о Нём какие-то не такие.
  4. Вопрос 6. Когда возникла тибетская тради­ция врачевания и какие этапы выделяют в ее развитии?
  5. Вопрос творческого характера: как ты пишешь свои песни? Требуются ли тебе для этого какие-нибудь особые условия, особое настроение или место?
  6. Выясните, какие знания вам необходимо получить
  7. Декларация о самопревосходстве Ислама и того, какие его положения лучше

Часто в последнее время приходится слышать: «Какие нынче нервные дети пошли! Откуда?»

Правда, откуда? Иду по улице, размышляя об этом. Вдруг вздрагиваю от сердитого крика и поднимаю голову: молодая симпатичная мамаша ведет за руку сына-первоклассника, тот споткнулся, и на худенького, большеглазого, нарядно одетого ребенка обрушивается ругань:

− Ты что под ноги не смотришь, скотина?

Дальше пошли уже непечатные выражения, от которых малыш сжался, выдернул свою ручонку из материнской, опустил голову, начал отставать.

− Ты что, гаденыш, в школу опоздать хочешь? – в мгновение ока мамаша оказалась рядом и начала тумаками вразумлять сыночка, тот, защищаясь, плакал – бесполезно: пока она не выплеснула весь свой гнев, не успокоилась. Потом схватила за руку и быстро-быстро повела к зданию школы.

Я видела, как вздрагивают его худенькие плечи от рыданий, и сердце сжималось от боли. Будет ли ему в радость учеба после всего этого? Сможет ли он теперь внимательно слушать, воспринимать материал? И сможет ли не быть нервным, получая такие вот уроки «воспитания»?

… Я в гостях у знакомых. С верхнего этажа раздается плач малыша (ему, похоже, и года-то еще нет). Потом слышен громкий крик женщины:

− Ты, сволочь, что не спишь? Я ж тебя, гада, накормила, напоила – что тебе еще? А ну закрывай свои глазищи!

Тот продолжает плакать.

− Не хочешь спать? Я тебя сейчас!..

Вперемежку с матом она что-то кричала, шлепая ребенка, а тот просто зашелся в крике.

Заметив мое волнение, моя знакомая невесело покачала головой:

− И так каждый день. И даже ночью.

− И что, ее никак нельзя урезонить?

− Какое там! Так отлает, что рад не будешь. А на вид – такая симпатичная, модно одетая. А главное – с медицинским образованием…

После этого я и не нашлась, что сказать.

Погожий весенний денек: солнце играет в стеклах витрин, в окнах домов, вокруг разносится аромат цветущих яблонь, прохожие улыбаются: хорошо-то как! И вдруг замечаю: впереди меня девочка-тростинка, щупленькая, маленькая, ведет полупьяную мать, которую мотает из стороны в стороны, и, кажется, что она сейчас прямо-таки рухнет на дорогу. Но худенькая дочка своими тонкими ручонками все-таки, хоть и с трудом, но удерживает мать от падения и ведет дальше. На повороте мамаша спотыкается и все-таки падает.

Девчушка, пыхтя, поднимает, отряхивает ее, заглядывает в лицо:

− Мамочка, не ушиблась? Ну, пойдем, теперь недалеко…

− А ты получше держи меня, − и хриплым голосом наставляет ее горе-мамаша и добавляет: «Эх, закурить бы!..»

А мне так захотелось обнять эту девочку, прижать к себе, обласкать: ведь вряд ли этот ребенок знает, что такое материнская ласка… И в то же время – какое чуткое, большое, доброе сердце бьется в этой худенькой девочке!

Мне потом даже ночью она не раз снилась.

 

Ерш

У него была необычная фамилия – Ерш. И она удивительно соответствовала его внешнему облику и внутреннему содержанию.

Впервые я увидела его в седьмом «б», когда вернулась в школу после длительного отсутствия: у меня родилась дочь. Я так ждала этого дня, когда снова переступлю порог школы, встречусь с ребятами… Переполненная этим радостным волнением, вошла в класс. Всмотрелась в лица ребят: карие, серые, голубые глаза были распахнуты настежь, а улыбки греют, придают сил. Но… эти синие!.. Нет, они не были распахнутыми и не улыбались – смотрели презрительно и откровенно насмешливо. В седьмом «б» появился новенький. Это и был Ерш.

С первого же урока он заявил о себе: бросал с места реплики, вступал в пререкания, всячески пытаясь молодую, неопытную учительницу вывести из равновесия (и не всегда безуспешно). Потом победоносно поглядывал на притихших одноклассников, а на меня изредка бросал уничтожающий взгляд насмешливо сощуренных синих глаз.

Даже поворачиваясь к доске, я чувствовала этот его взгляд и, что скрывать, приходила в отчаяние: что же с ним делать? А потом просто попросила помочь мне донести тетради. Согласился! Но в дом войти вначале отказался наотрез, кое-как уговорила.

И вот он сидит передо мной, этот самый дерзкий Ерш, совсем не такой, как в школе, смущенный и притихший. Пытаюсь завести разговор, ставлю чайник. А он недоумевает: «Что же вы меня не ругаете?» − «За что?» − «Как за что?!»

Но закипевший чай прервал нашу содержательную беседу. И в тот же момент заплакала моя двухмесячная дочка. Я бегом вернулась к ней. У ее кроватки уже стоял Ерш: «Ну, маленькая, что же ты плачешь? Успокойся!» И в его голосе, во взгляде было столько неожиданной для меня нежности, доброты, что я остановилась в изумлении. Увидев меня, он вспыхнул и быстро-быстро отошел от кроватки.

− Это замечательно, что ты любишь малышей. Значит, ты хороший, добрый человек!

− Нет, я плохой!

− Петя, да не наговаривай ты, пожалуйста, на себя, просто показать себя хочешь в новой школе, учителей испытать. Вот меня, например, да?

− А как вы догадались?! – брови удивленно поднялись вверх, а в глазах застыло удивление.

Мы подружились. И когда я шла в седьмой «б», с нежностью думала о том, что встречусь с Ершом. Он стал моим незаменимым помощником. Спасибо тебе, Петя, что встретился на моем учительском пути!

 


Дата добавления: 2015-12-01; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)